|
||||||
| دفاتر الإدارة التربوية هذا الركن بدفاتر dafatir خاص للتواصل و تبادل المعلومات و التجارب بين السادة مدراء المؤسسات التربوية |
|
|
أدوات الموضوع |
|
||||||
| دفاتر الإدارة التربوية هذا الركن بدفاتر dafatir خاص للتواصل و تبادل المعلومات و التجارب بين السادة مدراء المؤسسات التربوية |
|
|
أدوات الموضوع |
|
||||||
الحقائق المغيبة في ندوة الحركات الانتقالية بنيابة مراكش
بتاريخ : الجمعة 03-04-2009 11:57 مساء التعينات الاستباقية، وكأننا نحجز مكانا في طائرة أو غرفة بفندق للموسم المقبل وبشكل دائم تطرقنا في الجزء الأول إلى بعض الاختلالات التي شابت الحركة الانتقالية الجهوية بالخصوص، والناجمة عن عدم الالتزام ببنود المذكرة الإطار رقم 97، مما تسبب في خلخلة البنيات التربوية لمختلف النيابات التابعة للجهة، وتكريس الخصاص في بعضها والفائض في البعض الآخر، نتيجة تلبية كل الطلبات التي تبنتها النقابات المشاركة في اللجنة المشتركة والإدارة؛ وانتظرنا معالجة هذا الإشكال على مستوى الحركات المحلية،غير أن أملنا خاب مرة أخرى، بل تم رصد المزيد من الخروقات على مستوى نيابتي الحوز ومراكش، هذه الأخيرة التي شهدت فائضا من الأساتذة في المجال الحضري فاق كل التوقعات؛ وبما أننا بصدد إبراز الحقائق المغيبة في الندوة الصحفية لنيابة مراكش، فإننا سنركز على الحركة المحلية لسد الخصاص وإعادة الانتشار بهذه النيابة، وهنا أشير إلى أننا نبهنا منذ البداية إلى المنزلق الذي شهدته الحركة الجهوية وبسطنا معطيات في بياننا ثم لاحقا في رسالتنا الموجهة للوزارة لعل الساهرين على تدبير هذه الحركة يتداركون أخطاءهم ويأخذون بعين الاعتبار مصلحة التلميذ قبل أي شيء، وبدل ذلك استمروا في مخططهم. لنرجع الآن إلى مختلف الخروقات التي شهدتها حركة إعادة الانتشار وسد الخصاص بنيابة مراكش للوقوف على بعض الحقائق. لقد أصدرت نيابة مراكش مذكرة تحت رقم 87 بتاريخ 23 أكتوبر 2008 تحت عنوان " الحركة المحلية لسد الخصاص وإعادة الانتشار " والمرجع الذي اعتمدته في صياغة هذه المذكرة استند إلى وثيقتين : 1 – دليل تحضير وإجراء الدخول التربوي 2008/2009 2 – المذكرة 60 بتاريخ 24 أبريل2008 ولعلم القراء الكرام، فإن الوثيقتين معا ترتكزان على توجهات وأهداف وإجراءات تربوية يمكن حصر أهمها فيما يلي : - محاربة الهدر المدرسي . - تخفيض نسبة الانقطاع - تقليص نسبة الاكتضاض - تقليص نسبة الأقسام متعددة المستويات . وفي آخر التحليل، ومن خلال عرض نتائج حركة الانتشار وسد الخصاص سنرى هل فعلا تم الأخد بعين الاعتبار مختلف المحاور أعلاه، أم أن الأمور تفاقمت أكثر. دعونا الآن نلقي نظرة عن المذكرة 87 المتعلقة بالحركة المحلية لسد الخصاص و إعادة الانتشار الصادرة عن نيابة مراكش ومدى التزام كل من الإدارة واللجنة المشتركة بما ورد في بنودها : فحسب الفقرة الثالثة ورد تحت عنوان "المقاييس المعتمدة لإسناد المناصب '' مايلي : " تسند المناصب الشاغرة وفق المقاييس التالية" : 1 – أن لايترك المشارك خصاصا (هل ما يزيد عن 140 مستفيدا ومستفيدة لم يترك أي واحد منهم خصاصا بالمؤسسة التي كان يشتغل بها؟ الوقائع على الأرض والوثائق التي نتوفر عليها تثبت عكس ذلك، بل إن الاحصائيات التي قدمت ( بضم القاف) في الندوة الصحفية تثبت بما لايدع مجالا للشك على الأقل بالنسبة للإبتدائي أن هناك خصاصا يقدرب 40 أستاذا في المجال القروي) . أما عندما ننتقل إلى الفقرة ما قبل الأخيرة من المذكرة نفسها، فسنجد ما يلي : " ويجب التذكير بأن كل طلب للمشاركة في هذه الحركة يعتبر التزاما من لدن صاحبه ويفقده جميع حقوقه في المنصب السابق بمجرد تلبية طلبه، ولا يمكن إلغاؤه بأي صفة من الصفات ومهما كانت الأسباب " . مرة أخرى نجد أن الادارة خرقت المذكرة التي صاغتها بنفسها، فقد تبث أن العديد من الأساتذة الذين استفادوا من هذه الحركة، قد رجعوا إلى مقرات عملهم، إما بطلب منهم أو بتكليفات، و الغريب في هذه التكليفات أن بعضها يحمل عبارة " نظرا للخصاص الذي تشهده مؤسستكم "، مع العلم أن مؤسساتهم بها فائض أو سيصبحون هم أنفسهم فائضين .هذا بالإضافة إلى أننا وجدنا أنفسنا أمام ابتكار جديد، سميناه نحن – التعينات الاستباقية - ، وكأننا نحجز مكانا في طائرة أو غرفة بفندق للموسم المقبل وبشكل دائم؛ بحثنا عن السند القانوني لهذا النوع من التعيينات، فلم نجد له أثرا، ولا ندري ما هي الحجة التي بموجبها نحرم مجموعة من الأساتذة العاملين بنيابات مختلف الجهات بالمملكة من حقهم في التباري على هذه المناصب . وبرجوعنا إلى الإحصائيات المقدمة من طرف مصلحة الموارد البشرية بنيابة مراكش رصدنا التالي : سيلتحق بمدينة مراكش 10 أساتذة في التعليم الابتدائي و 36 في التعليم الاعدادي و 5 في التأهيلي. لنعد الآن إلى الإطار المرجعي الذي استندت عليه المذكرة النيابية 87، وهو كما قلنا آنفا اعتمد وثيقتين رسميتين هما: دليل تحضير وإجراء الدخول التربوي 2008/2009 و المذكرة 60 بتاريخ أبريل 2008، وقد حددنا محاور هامة تروم تحقيقها الوثيقتان: - محاربة الهدر المدرسي: بغض النظر عن تعريف الهدر المدرسي وأسبابه وتجلياته، هناك مؤشر واحد يبرز تكريس هذه الظاهرة، وقد ورد في الاحصائيات المقدمة من طرف الموارد البشرية، وهو الخصاص الذي تشهده مؤسسات التعليم بالوسط القروي (40 أستاذا) بالإضافة إلى الخصاص المرصود في بعض التخصصات في التعليم التأهيلي . – تقليص نسبة الأقسام متعددة المستويات : ويمكن هنا الارتكاز على نفس المؤشر السابق (خصاص40 أستاذا ) مما جعل النيابة تلجأ إلى تقنية الضم الشيء الذي أفرز ظاهرة الأقسام السداسية المستوى. – تقليص نسبة الاكتضاض: وهنا رصدنا مفارقة عجيبة ،إذ في الوقت الذي تصرح فيه الموارد البشرية بأن هناك فائضا يقدر ب 49 أستاذا وأستاذة في الوسط الحضري، نجد بالوسط نفسه مؤسسات تشتغل ب 76 تلميذا وتلميذة بالقسم الواحد، هذا مع العلم أن الدليل والمذكرة 60 يشيران إلى أن العدد المسموح به في كل قسم ينبغي أن لا يتعدى 40 تلميذا وفي أقصى الحالات 45 تلميذا. أما إذا عدنا إلى المناصب الشاغرة المرفقة بالمذكرة النيابية 87 فسنلاحظ أنها محصورة في 34 منصبا، فكيف إذن استفاذ 46 أستاذا و أستاذة بالاستحقاق و 97 بملفات اجتماعية، أي ما مجموعه 143 مستفيذ و مستفيذة؟ بدون تعليق ...... النتائج المترتبة عن الحركتين الجهوية و الإقليمية: - عدم إدراج عدد كبير من المناصب الشاغرة في الحركة الجهوية، مما فوت الفرصة على فئات عريضة من الأساتذة، وأغلبهم قضى مدة طويلة بالبادية. - عدم إدراج بعض المؤسسات في الحركة الجهوية: مؤسسة لمحاميد 9 بنيابة مراكش ومؤسسة مولاي جعفر بالحوز. - استفادة عدد كبير من الأساتذة في الحركة المحلية لنيابة مراكش أغلبهم لا تتجاوز أقدميته 8 سنوات (مدرسة لمحاميد 9 نموذجا) . - كثرة التكليفات، بل وتعددها بالنسبة لنفس الأشخاص، وذلك راجع لجبر الخواطر وإتاحة إمكانيةالاختيارالمتعدد. - تغيير البنيات التربوية لبعض المؤسسات ،وتعثر سير الدراسة بها. - تعاقب عدد من الأساتذة على المستوى الواحد وبشكل متقطع مما انعكس سلبا على تمدرسهم ومواظبتهم . - تلقي طلبات الانتقال وملفات طبية، دون مرورها عبر السلم الإداري في بعض الأحيان مما سبب إرباكا لعمل هيأة الإدراة التربوية. - الملفات الصحية لم تعالج بشكل سليم، إذ لم تعرض على لجنة طبية إقليمية متخصصة للبث فيها وتصنيفها حسب الأولوية. - هناك حالات كان من المفروض أن تحال على مجالس تأديبية طبقا لتقارير التفتيش المنجزة ، غير أنه تم تعيينها بمؤسسات أخرى (إحالتها على المجالس التأديبية تبقى قائمة وعلى الإدارة تطبيق المسطرة في هذا المجال). - تكريس ظاهرة الأقسام المتعددة المستويات بالوسط القروي نتيجة الضم الناتج بدوره عن قلة الأطر، وانتشار ما يسمى بالأقسام السداسية. - منح تعيينات للعديد من الأساتذة لن تصبح سارية المفعول إلا عند نهاية السنة الدراسية الحالية (تعيينات استباقية). إعداد: مبارك كجديحي عضو المجلس الوطني لنقابة مفتشي التعليم
 التعديل الأخير تم بواسطة آثار على الرمال ; 05-04-2009 الساعة 00:08 |
|
 |
|
مشاركات أخرى في الموضوع لوضع الإخوان في الصورة
|
|
|
 |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| مراكز, المغيبة, الانتقالية, الحركات, الحقائق, بنيابة, ندوة |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| الحقائق المغيبة في ندوة الحركات الانتقالية بنيابة مراكش | naqabi | دفاتر الإدارة التربوية | 3 | 04-04-2009 15:35 |
| نيابة مراكش تخرج عن صمتها وتعلن موعدا لندوة صحفية في شأن الحركات الانتقالية | labawch | الأرشيف النقابي | 12 | 13-03-2009 01:44 |
| ندوة الحركات الانتقالية بنيابة مراكش – الحقائق المغيبة –1/ | labawch | الأرشيف النقابي | 2 | 13-03-2009 01:42 |
| الحقائق المغيبة في ندوة الحركات الانتقالية بنيابة مراكش –1/كجديحي مبارك | ابن خلدون | الأرشيف النقابي | 0 | 10-03-2009 09:40 |
| مشكل الحركات الانتقالية بجهة مراكش | joybook | دفاتر مستجدات الحركة الانتقالية 2017 | 0 | 09-11-2008 19:02 |
