خبر سار عفوا خبر سام

[مريم الوادي]

استاذة؟؟ mt2mt2تكسر سن تلميذة "بالتيو".mt2mt2
اقرا الخبر كانك ترى وتسمع فاختك LIBERTYلن تخذل ثقة الاخوة الدفاتريين بها.
*كانت الاستاذة تراقب الاعمال المنزلية للتلاميذ،فلاحظت ان التلميذة(س)تتوفر على دفتر مستعار من اختها التي تدرس بنفس المستوى '(الثالث)وعند نفس الاستاذة، فامرتها بالقيام الى السبورة لاستلام حصتها من بركة الاستاذة.
*حملت الاستاذة سلاحها المدمرواشارت الى التلميذة بمد يدها،نفدت المسكينة امر الاستاذة واخذت اقوى، واعنف، واحر ضربة على وجه الارض، وهي تصرخ باعلى صوتها.وما كادت التلميذة تسترد انفاسها حتى امرتها الاستاذة الجبارة بمد اليد الاخرى،لكن التلميذة كانت تستغيث وتصرخ وتستعطف الاستاذة الى حين تقوى على مد يدها.
*وخلال لحظة صراخها وفتحها لفمها، هبطت قاذفة على سنها الامامية فكسرتها،لقد لوحت الاستاذة بالتيو ناحية فم التلميذة، وكانها تريد اخماد صوتها،فاذا بها تفتح سيلا من الدم الذي بدا يتقاطر من فم التلميذة.
*وبسرعة البرق امرت الاستاذة التلميذة بكتم انفاسها والتوجه لغسل وجهها وفمها.
*وفي غياب التلميذة نسجت الاستاذة المرعوبة خيوط الحكاية لتلاميذ القسم قائلةfg:شفتو لح.. ديال ('س) جيت نضربها لقيتها طايحة فالاستراحة وسنتها طايحة.
*رجعت التلميذة،وبدخولها قالت لها الاستاذة:شفتي اللي تيجري فالساحة تيتهرسو ليه سنانو.يالله جلسي فبلاصتك ويلا قلتي ضربتك غادي نوريكg6f.وتوجهت بتيوها نحو بقية التلاميذ:اللي سولكم مالها قولو ماشفناش وما عرفناش.الكل مرعوب وينتظر ساعة الخلاص.
*خرجت التلميذة،وقد تورم انفها وانتفخ هو الاخر،وتوجهت الى منزلها،ولحسن الحظ لم ينفع تهديد الاستاذة معها وباحت لاسرتها بكل شيء .
*جاء الاب الى المؤسسة يجر ابنته من يدها شهادة على مايقوله،فلم يجد المدير،استعطفه الاخوة الاساتذة اشدما استعطاف ان يسامح ويهدا لكنه رفض.
توجه الاب بشكاية الى السيد الباشا الذي تدخل هو الاخر لاصلاح الوضع لصالح الاستاذة وذلك اعتبارا لعائلتها الطيبة، واعتبارا لاناس كثيرين تدخلو لديه من اجلها.
*لحد الان لم تتقابل الاستاذة مع اسرة الطفلة،وقام السيد المدير بنقل التلميذة الى قسم اخر.وجميع الاخوة قبلو يدي اب التلميذة وتصدوا لغضبه باساليبهم الكريمة.فكان الرجل ابن اصل فعلا غلبه اصله الطيب،فسامح "على وجهنا".
*اما ام التلميذة فكانت تتوعد الاستاذة بلقاء حار قرب السوق وامام كل الناس، وهي الاخرى لانت تحت استعطافنا.وطلبت شيئا واحدا:*ان تعوض الاستاذة السن لابنتها لان السن ليست بلبنية بل اصلية.
*ومن يسمعها،الكل يعرف ان الواقعة حقيقية حتى انتم، الا شخص واحد:الاستاذة،انها تنكر انها السبب في سقوط السن.وتقول ان التلميذة تكذب.
*نحن ندافع عنها في غيابها لانها زميلة لنا وما يطالها يطالنا وهي تتعجرف وتكذب وتستمر في غيها.
الان اصدقوني الراي:
- الا نساهم في تكثير اعداء المدرسة بتعذيبنا وارهابنا لاطفال ابرياء؟؟؟
-من يخلف للطفلة سنها؟ماذا ستتذكر طفلة اليوم،وشابة الغد،وامراة المستقبل،كلما نظرت لوجهها في المراة؟؟او كلما لفحتها نظرات الاخرين باستخفاف؟؟طبعا ستتذكر اقبح وجه راته على الاطلاق.
-ان السن الامامية تعني للانسان اكثر من سن،انها الابتسامة،والاطلالة، والثقة بالنفس،الا تفهم الاستاذة والمربية هذه الاشياء؟؟؟؟
ملحوظة:الاستاذة نفسها تحارب الاكتظاظ داخل قسمها بطريقة فعالة عليكم بها:تعنف التلاميذ اشد تعنيف، فيهربون باتجاه اقسام اخرى،اوباتجاه الشارع.
دمتم طيبين وسالمين.

[khalid6]

بالدارجة المغربية أقول "الله يهدي ما خلق والله يحفظ"

[watson]

يجب معاقبة هاته المعلٍقة المستبدة لتكون عبرة لكل من سوٌلت له نفسه "التكرْفيس" على أبناء الشعب "المغْلوب"

[غريب الأهل و الدار]

كم من "مرب" أو "مربية" كانوا سببا في شقاء تلامذتهم
مشكورة أختي عى الموضوع. واصلي تألقك

[مريم الوادي]

هل تذوقتم طعم الخبر السام؟؟
انني لا استطيع قول اكثر مما جاء في الموضوع.
كيف اشكركم وقد تشاركتم معي هذا العلقم؟شكرا للاخوة الذين بصمو على الموضوع.
لقد كنت دوما ضد تقديم النموذج السيء للناس،وكنت دوما مع فكرة الاقتداء بالنموذج الصالح. لكن هذه المرة غلبتني انسانيتي واحببت ان تتفتح عيوننا على هذه النماذج لتوخي الحذر والاتعاظ .