نمطية التعليم و كيفية مواجهة التطور العلمى الغربى.. وللنقاش

[ahmida]

نمطية التعليم و كيفية مواجهة التطور العلمى الغربى.. وللنقاش
نمطية التعليم و كيفية مواجهة التطور العلمى الغربى.. وللنقاش

نمطية التعليم و كيفية مواجهة التطور العلمى الغربى</STRONG>

مما لا شك فيه ان نظم التعليم فى عالمنا العربى تختلف بشكل شبه كلى عن نظم التعليم الاوروبيه والغربيه بشكل عام حيث ان التعليم الاوروبى نراه موجه ومنظم يسعى الى خروج شباب قادرون على ممارسة الحياه العمليه ومواكبة التطور الحديث الذى يشهده العالم علميا حيث ان مناهج التعليم وطرق التدريس فى تطور مستمر اما فى عالمنا الشرقى فنواجه مسأله مهمه جدا الا وهى نمطية المناهج التعليميه التى لا تتغير ولا تتطور بتطور الزمن مما يجعل شبابنا غير قادرون على مواكبة التطور العلمى بالرغم من الذكاء الشديد الذى يملكه شبابنا ولا يوجد مثله فى العالم الغربى ولكنى ارى من وجهة نظرى ان نمطية المناهج العلميه و طرق التعليم التى تكون بناء على خطه استراتيجيه تضعها الحكومات بعيدا عن رغبات الطلاب بالاضافه للمظهريه التى نعيش فيها كعالم عربى ونأخذ التعليم بمأخذ التباهى بأنى لدى شهاده فى الهندسه مثلا بغض النظر عن قدرتى لان اكون مهندس كما اننا ننظر لاصحاب المؤهلات المتوسطه بنظرة تعالى بالرغم من تفوق كثير منهم على اقرانهم اصحاب المؤهلات العليا ويعود ذلك للمظهريه التى اتحدث عنها كما اننا نوجه تحديا علميا كبيرا فى العالم يجب ان نواكبه بتطوير مناهجنا العلميه حتى نستطيع ان نوازى شباب الغرب الذى لا يزيدنا ذكاء او مهاره وهناك نقطه يجب تعديلها فى اسلوب الدراسه فى مرحلة الثانوى خاصة حيث ان تلك المرحله التى تتبعها مرحلة الجامعه نجد اختلاف كلى بين منهجية التعليم فى المرحله الثانويه والتعليم الاساسى ومرحلة الدراسه الجامعيه حتى ان الطالب يدخل الكليه وهو ليس لديه ا فكر عن المناهج وهو يقول لنفسه لا صابت لا خابت لانه لا يعلم ماذا سيدرس مما ترتب عليه فشل مجموعه كبيره من اوائل الجمهوريات فى كلياتهم التى اختاروها بانفسهم لانهم ليس لديهم فكر عن المناهج وطرق التعليم الجامعى كما اننا لو نظرنا الى العالم الغربى سنجد انه هناك ربط بين التعليم الثانوى والجامعى حيث ان الطالب الثانوى يختار احد الاقسام ويتخصص ويؤهل للدراسه الجامعيه اى ان الدراسه الثانويه عباره عن تأهيل واعداد للدراسه الجامعيه فى الوقت الذى نجد فيه التعليم عندنا فى الدول العربيه اجبارى ومواد مفروضه على الطلبه ويجب ان يحصل على مجموع درجات معينه لدخول الكليه التى يأملها ويحبها او يدفع الالاف فى احد الجامعات الخاصه ومنا من لايستطيع ويفشل فى النهايه
فى النهايه اتمنى ان نطور طرق التعليم العربى حتى نخلق جيلا جديدا مبدعا يواكب التحديات التى نواجهها كعرب.
الاسئله النقاشيه للساده الاعضاء:
1-هل ترى ان طرق التعليم العربيه مناسبه للشباب العربى؟
2-هل ترى انه بامكاننا ان نصل لمستوى التعليم الغربى لما وصل اليه من تميز؟
3-كيف بنا ان نصل الى مستوى التعليم الغربى ومواجهته؟
4-ما هى وجهة نظرك عموما فى التعليم العربى ؟

[ahmida]

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
1-هل ترى ان طرق التعليم العربيه مناسبه للشباب العربى؟
لا اظنها كذلك لان تكوين الشباب ناقص جدا وقد لايوفر لهم الامكانيات الكافية للذخول في سوق الشغل فتعليمنا يعتمد على التمرير النظري للمعلومة مع اهمال واضح للتمرير التطبيقي مع انتهاج اسلوب تقيؤ المعلومة بدلا من اسلوب الاكتشاف الذي يعتبر اكثر فاعلية
2-هل ترى انه بامكاننا ان نصل لمستوى التعليم الغربى لما وصل اليه من تميز؟
في المستوى الحاضر و المستقبل القريب يستحيل الى حد ما لان مكامن الضعف اكثر من ان تصلح في مدة قصيرة او متوسطة... نسال الله ان لايبقى الحال كما هو عليه وان تنال الاجيال حظوظا اكثر من التي نلناها ونالها من هم قبلنا
3-كيف بنا ان نصل الى مستوى التعليم الغربى ومواجهته؟
اولا التعليم مرتبط ارتباطا وطيدا بمجالات اخرى هي السياسية فدون تسيير جيد للبلاد فلا تقدم لاي قطاع فيها وايضا المجال الاقتصادي ذلك انه وعلى سبيل المثال الاتحاد الاروبي يصرف 5.70 في المئة من ناتجه الذاخلي الخام على التعليم والناتج الذاخلي في الدول العربية لا يكفي لدعم المواد الغذائية فاين التعليم منه?..ومن هذا يمكن القول ان الوصول للتعليم الغربي صعب المنال اذا لم نصلح بلداننا عامة لكنه ليس مستحيل فكثير من الدول ضعيفة لكن تعليمها قوي وهذا لانهم متفانون في عملهم ليس كالعرب الذي يستفحل الفساد في جميع مصالحهم التي لا يمكن استثناء المصلحة التعليمية منها
4-ما هى وجهة نظرك عموما فى التعليم العربى ؟
ضعيف و فاشل الى حد ما و لا يغير الله مافي قوم الا ان يغيروا ما في انفسهم