هاجس اسمه " الجذاذة"

[iaizak]

بسم الله الرحمن الرحيم
عملا بالقول المعروف عند المغاربة سال المجرب لا تسال الطبيب فالجذاذة وجدت ام لم توجد لاتغني من شيء فــ - المجرب - هو الخبير لا يحتاج اليها خصوصا بعد القاء نفس الدرس عدة مرات. فلماذا كل هذا الاهتمام بهذه الورقة التي قد لاتعبر عن محتوي والستراتيجية التي سيتبعها المدرس . وهذا فقط رأيي ولكم واسع النظر

[alfa123]

شكرا على إثارة هذا الموضوع للنقاش.
وأنا أرى أن الجذاذة ضرورية وإعدادها لا يعني التقيد حرفيا بماجاء في دليل الأستاذ لكن يبقى اجتهاد الأستاذ واختيار أمثلة مناسبة ضروري لنجاح الدرس .

[اوموح88]

لا يجب علينا أن لا نخدع أنفسنا ، و نتبنى نظريات و مفاهيم يستحيل استحالة مطلقة تطبيقها في الوقت الراهن بمدارسنا . فتطبيق مفهوم الجذاذات بطريقة علمية يتطلب شروط لا تتوفر في مدارسنا و لا في مدرسينا .
و رغم أن الجميع يعلم علم اليقين ان القطار يسير خارج السكة ، إلا أنهم ينتظرون ربما تحدث معجزة أو يبعث من يعيده إلى مساره الصحيح و في انتظار ذلك نفترض أن " العام زين ".

[abouanis]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبا سارة ورانية الكتاب المدرسي في الابتدائي هو مجموعة من الجذاذات على المعلم التقيد بتفاصيلها ,فما معنى نسخ الكتاب المدرسي في أوراق خاصة سميت تعسفا بالجذاذات .فالجذاذة تكون ضرورية متى أعطيت الحرية للاستاذ للنهل من عدة كتب مدرسية لم تقررها الوزارة بالضرورة.أما أن تكون مجبرا بتنفيذ منهاج يحرص المفتش على تتبع تنفيده كأنه كتاب منزل ويقوم الاستاذ بنسخه حرفيا فذلك يعتبر تضييعا للوقت وتبديدا للجهد.أليس كذلك ياأستاذ؟

هو كذلك . لكن لا يجب أن ننساق كليا وراء النسخ. بل الأستاذ المجدد عليه أن يبدع وهو يعد عمل يومه. الابداع ضروري كما أن من حق المدرس ومن واجبه أن يكيف مضامين الكتب المدرسية وكذا محتويات دلائل الأستاذ مع ما يراه مناسبا لحاجات وقدرات متعلميه والشروط المحيطة بالانجاز والتي غالبا ما لا تكون في صالح كل من المتعلم والمدرس على السواء. الكل أصبح اليوم مدعوا الى شيء من التخطيط الجيد وكذا اضفاء مسحة من الابداع الشخصي على العمل التربوي.

[abou badr]

لا للجذاذات نعم للتحضير الذهني و شكرا..