ضرب التلاميذ

[LAbdelkabir LAKHDAR]

لمواجهة ملل التلاميذ داخل الحصة لابد من بذل مزيد من الجهد، فأنا مثلا أفضل أن أعود من العمل تعبا بدل أن أعود منفعلا ، خصص للتلاميذ تمارين كتابية تنجز في 7 دقائق (قيرة المدة) راقب عمل كل واحد منهم ووجه له النصائح(خاصة المتعثرين والمشاغبين) قبل أن تقبل على التصحيح الجماعي إذا كان قسمك كثير الشغب، هذا ما ألجأ إليه مع تلاميد الاعدادي.

[haziz]

إن ضبط القسم ليس بالمهة السهلة بل يتطلب مبذل مجهود كبير، من أجل تنظيم و اعداد الحصة الدراسية مسبقا، حتى تتمكن من شغل التلميذ أطول مدة ممكنة، و في نظري كل الطرق التي ذٌكرت ممكنة و يجب تنويعها حسب الوضعيات، لاننا نتعامل مع كائن بشري يتفاعل مع ما كل ما يحيط به، و لسنا بحاجة الى وصفات جاهزة. و كان الله في العون

[qtyab]

يبدو بأنك فقدت السيطرة على قسمك منذ اللقاء الأول مع التلاميذ، أنصحك في السنة المقبلة بأن تبدأ بطريقة مغايرة منذ أول حصة، أما هذه السنة فالتلميذ تعود على طريقة اشتغالك ويصعب عليك فعلا تغييرها

[مراد تكنو]

رأيي كما قال الاخوة :

لكل مقام مقال

[lahcenaz]

تحية تربوية
جميل كل ما قيل حول الموضوع ,لكن :
-في نظري و من تجربتي المتواضعة {9سنوات في العالم القروي في قرى مختلفة}فان الاقدام على تفادي العقاب {الضرب غير المبرح, المنع من اللعب اثناء الاستراحة او اثناء حصة التربية البدنية...,}له عواقب وخيمة على مستوى المتعلم اذ يزيد من عدم القيام بالاعمال المنزلية كلية و الادهى من ذاك انه يشجع بافعاله المتعلمين الاخرين على اتباعه و محاكاة افعاله .
-اما بالنسبة الى شغب القسم فذلك لا يشكل مشكلا فيمكن التغلب عليه منذ اليوم الاول الصرامة من غير عنف بدني و لا نفسي كما قالالاخ حمومي 1000شدة من عير عنف و لين من غير ضعف.
انصحك اخي با بتكار انواع من العقاب مثل المنع من اللعب اثناء الاستراحة او في حصة التربية البدنية او اي نشاط فوقع ذلك على الطفل انذاك يكون شديدا و صدقني فالطفل يتمنى لو انك ضربته بشدة على ان تمنعه من نشاط يحبه .
و الله المعين