الأحداث المغربية تعود من جديد لتدشن حملة مسعورة ضد نساء ورجال التعليم

[خليل أبو اكرام]

وما اكثر المتحاملين على رجل التعليم ... وما أكثر من تحاملوا على خير خلق الله ، المعلم الاول ، رسول الله (ص)

[hassan-x]

....جريدة الاحذاث الغربيةفهي ليست جريدة تثقيفية...فالمواضيع التي تتطرق لهاغالبا ما تكون تافعة...وهي ليست في المستوى..

[أبا سارة ورانية]

ينبغي أن نعرف بأنه يوجد من بيننا أشخاص محسوبين على هذه المهنة الشريفة ,لكنهم لايشرفون هذه المهنة ,وبسببهم نتعرض الى هجومات من طرف المجتمع والصحافة .فسمكة وحيدة تفسد أطنان من السمك ,هذا شيئ معروف .انما في التعليم لايمكن لشخص واحد أن يفسد الالاف من رجاله ونسائه الذين يعتبرون قدوة هذا المجتمع وضميره.فجل الشرفاء الذين ضحوا بمالهم وحياتهم وذويهم من اجل هذا الوطن كانوا معلمين,ألم يكن عبد الرحيم بوعبيد معلما ,الم يكن بن بركة معلما ,ألم يكن جل المناضلين الذين دافعوا من اجل ان ينال المغرب استقلاله معلمين ..........................

[أبو العلاء]

لا يغير الله ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم

[ramzi_70]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة omar khatabi 1-عزوف الآباء عن التردد على المؤسسات التعليمية لا يعود إلى تدني مستوى المسؤولية لديهم ، هذا تعميم خاطئ وتفسير أحادي لظاهرة متشعبة تشعب المسألة التعليمية ، وقصور في النظر إلى علاقة المؤسسة بالمحيط. وهذا العزوف لايعني أبدا عدم اهتمام الأباء والأمهات بتمدرس أبنائهم وبناتهم ، بقدر ما يعني موقفا من المؤسسة ومكوناتها. 2- حتى على اعتبار ما قدمته من إحصائيات ،فهل عشرة في المئة حالة شاذة ؟ لا يا أستاذ ،إنها نسبة تمثل ظاهرة تجب مناقشتها ، وليس المداراة عنها بسبوبات واهية. 3- ما يدفع الأولياء إلى ساعات إضافية في المواد المعلومة هو ارتفاع معاملاتها أولا وأخيرا . بعض الصدق لا يضر يا أستاذ. 4- نعم أساتذة الإعدادي يشتغلون قسرا 3 ساعات بدون مقابل ، وأساتذة الابتدائي يشتغلون 30 ساعة أغلبهم في ظروف مزرية إيه 30ساعة ، مع العلم أن نسبة مهمة منهم تحمل شهادة الإجازة أو أكثر ، إلا أن هذا لايبرر امتصاص دم الأباء مع العلم أنهم في الأغلب معوزون أو محدودو الدخل ،أما الميسورون فلهم القطاع الخاص . هذا فقط مثال واحد ، عن الظواهر المرضية التي تخترق القطاع ،ومن حق الجميع أن يناقش أوضاعه ، إنه قطاع عمومي ، يموله دافعو الضرائب ، ويستحيل تكميم أفواه الخلق وكأن التعليم العمومي أصبح هو الأخر من المقدسات ، يستحيل يا أستاذ ، الحل الوحيد الممكن (ولا خيار بدونه ) هو أن يقوم أهل المهنة بتقويم ما اعوج لديهم. شكرا

أراك أخي تحاول ذر الغبار على الأعين بدروعك الواهية،كيف؟
مثلك كمثل الذي يزعم أنه لو اهتم أكثر بدراسته لتفوق على المتفوقين الناجحين لتبرير عجزه طبعا.
1- ما هو موقفك من مؤسسة تجهل عنها كل شيء؟ فقط ما تعرفه هو أخبار السوق.من يده في النار أخي ليس كمن يده في ...
2- هذه النسبة التي قمت بحسابها مشكورا-وهذا دليل على أن المدرسة أنجبت إحصائيين- تشمل جميع من يقدموا ساعات إضافية وليس بالضروري أن يكون ذلك قصرا، هذه الفئة و مع وجودها تشكل استثناءات.
3- ما يدفع الآباء للساعات الإضافية ليس بالضرورة أهمية المعاملات بل تدني المستوى لدى أبنائهم و هذا أمر طبيعي.ولو كان الأمر كما تزعم لكان كل الآباء يقومون بذلك.يا أخي من له مستوى جيد لا يحتاج لأي ساعة إضافية و لا في أي مادة و شخصيا و أنا ابن الميدان، أكثر المتفوقين لدي هم معوزون و بالتالي لا يمكنهم ذلك، إن التفوق هبة من عند الله وليس من الأستاذ.
4- قولك في هذه النقطة دليل على التضحيات الجسام التي يبدلها رجال و نساء التعليم . أما ما تتحدث عنه من امتصاص الدماء فلا تكن أخي من الغوغاء التي تردد الشعارات المغرضة دون حساب عواقبها.
إن أغلب الآباء الذين تتكلم عنهم نحن من بينهم و لدينا أبناؤنا ونشعر بما يشعرون به و العديد من رجال و نساء التعليم يرسلون أبناءهم لتلقي دروس إضافية لدى أساتذة مثلهم و بالمقابل-بالفلوس- وذلك ليس للأسباب التي ذكرتها أنت بل لأنهم واعون كل الوعي بأنه كي يحضى أبناؤهم بفرصة في مستقبلهم يجب أن يكونوا على مستوى يؤهلهم للمنافسة سيما مع النمو الديموغرافي الحالي، و رغم العبء المادي الذي يتحملونه فإنهم صابرين و متحملين لمسؤولياتهم تجاه أبنائهم و هذا للسبب الذي ذكرته-أنا-.