:: دفاتري فعال ::
تاريخ التسجيل: 29 - 3 - 2008
السكن: الأرض
المشاركات: 317
|
نشاط [ أبو مريم67 ]
معدل تقييم المستوى:
0
|
|
17-01-2009, 22:29
المشاركة 16
الأخ comnassar وضعت عنوانا عبارة عن خلاصة لموضوعك وهذا في نظري متناقض مع بعض النقط التي أشرت إليها أثناء بسطك للموضوع حيث قلت بأن هناك بعض رجال ونساء التعليم الذين يعملون بتفان .فهل هؤلاء كذلك مسؤولون عن فشل التعليم ؟ أليس هذا إجحافا في حق هؤلاء الذين قد تكون أنت منهم ؟ صحيح أن المظاهر السلبية التي أشرت إليها أخي متواجدة و هي ليست من نسج خيالك بل هي واقع نعيشه جميعا . لكن هذا لا يعني أن نحصر فشل التعليم في رجاله ونسائه . أود أخي أن تجيبني بصراحة ما رأيك في من يدرس 45 تلميذا بالقسم و أكثر ؟ وفي مؤسسات بدون مدرسين حيث تلتجئ النيابة إلى ضم الأقسام من أجل سد الخصاص .. بخصوص البرامج أخي العزيز هل التنوع المعتمد في نظرك لأهداف تربوية أم لأسباب تجارية محضة ؟؟ ما ذا تقول في فصول دراسية آيلة للسقوط وأخرى محطمة النوافذ و الأبواب وبدون مرافق صحية ؟؟ هل المدرسون مسؤولون عن مرور التلاميذ إلى مستويات أعلى دون معدلات تؤهلهم لذلك أم أن السياسة المتبعة هي من تفرض ذلك ؟؟ كيف تفسر تغاضي الوزارة عن الساعات الإضافية ؟ أليس بإمكانها منع هذه الظاهرة بقوة القانون ؟ ملاحظة أخيرة بخصوص المثال الذي ذكرته عن الأستاذ الذي يتقاضى 10000 درهم كما تقول ولا يقوم بواجبه اسمح لي أخي الفاضل أن أقول لك بأن هذا تعميم ظالم فهل قمت ببحث ميداني أوصلك إلى هذا الاستنتاج .
|
المواضيع المتشابهه
