:: دفاتري بارز ::
تاريخ التسجيل: 2 - 7 - 2007
المشاركات: 174
|
نشاط [ سيف الحكمة ]
معدل تقييم المستوى:
222
|
|
18-03-2008, 11:19
المشاركة 16
|
شكرا على نشر الموضوع...
لقي قسطا وافرا من القبول و الارتياح... الحمد لله لكن شخصيا لا أحبذ هذه الطريقة لكونها تعمل على تخليص المعلم من واجب تصحيح دفاتر متعلميه و تحمل التلاميذ عبأ هو في غنى عنه و تحرمه من وقت استراحته بالإظافة إلى افراغ عملية التصحيح من محتواها و أتلافها للهدف المنشود منها. بالنسبة للمعلم هو لا يتخلص من هذا الواجب بل يؤديه بطريقة أخرى .. تجعل المتعلم يشعر بأن له قيمة في عملية التعلم .. ولا تنس بأن هؤلاء هم رجال الغد وعلينا أن نعلمهم لا أن نحكم عليهم باستمرار .. كما ان الأستاذ بإمكانه كما قلت أن يعيد التأكد من عملية المراقبة .. أما بالنسبة للتلميذ وفترة الاستراحة .. شخصيا فكرت في ذلك .. لكن هل تعلم أنهم هم الذين يذكرونني بالأمر حتى أنهم يأتون عندي إلى قاعة الأساتذة من أجل ذلك .. كما أنهم يفضلون هذا على البقاء تحت الشمس في الساحة وزيادة على ذلك فالعملية سريعة ويمكنهم أن يخرجوا بعدها للاستراحة فمدتها 10 دقائق .. أما بالنسبة للهدف المنشود من عملية التصحيح فتأكد أن الاهتمام بالدفاتر يزداد أكثر عن ذي قبل ... كما أن هناك أهدافا أخرى قلتها سابقا ..
بقي أن أشير إلى أن هذه العملية تنفع مع المستويات العليا ..
التصحيح يا إخواني معهود به للمعلم وليس هناك بتاتا ما سميتموه : مراقبة التصحيح. نحن نجتهد ولكل مجتهد نصيب .. المهم أن ندرس بطريقة حديثة تهتم أكثر بالتلميذ .. هذا ما تعلمناه في المراكز التربوية .. كن منشطا واجعل التلميذ هو المحور .. وكل عمل قام به وكل فكرة اقتنع بها فذلك يساهم في بناء شخصيته وتطويرها .. لقد مضى الزمن الذي كان فيه المدرس هو كل شيء .. فلما نحن نتمسك بالقديم حتى ولو كان بلا معنى .
و أستحلف الله كل من اطلع على ردي هذا أن يرد عليه بمنطق و بصراحة بعيدا عن كل تحيز أو مجاملة .. شكرا لك اخي الكريم على المشاركة .. وهذا ردي عليك .. تقبل احترامي وتقديري والسلام عليكم |
|
شكرا لك على الملاحظات وجزاك الله كل خير .. لقد اخترت أن أجيب وسط ردك ليسهل علي الرد .. شكرا مرة أخرى
سيف
التعديل الأخير تم بواسطة سيف الحكمة ; 18-03-2008 الساعة 11:26
|