وزير التربية الوطنية يوقف قرار منع العمل بالمدارس الخصوصية: الرسائل وصلت للمعنيين بها

[abou houssam]

الصورة من موقع الوزارة
http://www.men.gov.ma/default.aspx

بالرغم من أن قرار التراجع عن إيقاف العمل بالمذكرة 109 ، في شأن السماح لهيأة التدريس بالتعليم العمومي للقيام بساعات إضافية بالتعليم الخصوصي ، جاء سريعا كما توقعه الكثيرون فإن هذا المقرر تمكن من إيصال الرسالة لكل من يهمهم الأمر وشكلت لهم " قرصة أذن " لمراجعة الذات كل من موقعه :
1ـ أرباب مؤسسات التعليم الخصوصي الذين أصبحوا مطالبين بالتخلص من جشعهم والانخراط الفعلي في هيكلة قطاعهم عن طريق المساهمة في الاعتماد بشكل أساسي على حاملي الشواهد والكف عن استنزاف طاقات التعليم العمومي لكن مع التفكير الجدي في التخلص من الاستغلال البشع لحاملي الشواهد من خلال الرواتب الهزيلة الممنوحة لهم وكذا غياب الحماية القانونية لوضعهم المهني .
2 ـ مدرسي ومدرسات التعليم العمومي للعمل على احترام القانون المنظم بالنسبة للبعض منهم وذلك بعدم تجاوز عدد الساعات المسموح بها الذي يكاد يصل أحيانا إلى 30 ساعة أسبوعيا ( فقط بالتعليم الخاص دون الحديث عن الساعات الإضافية الليلية ) ، بالإضافة إلى ضرورة الحفاظ على إيقاع العمل بنفس الوثيرة في القطاعين بالنسبة للبعض الآخر .هذا دون أن نغفل بأن هناك فئات التزمت على الدوام بكل ما تمت الإشارة له في هذه النقطة .
3 ـ وزارة التربية الوطنية ومن خلالها الحكومة المغربية حتى تشمر عن ساعد الجد وتشرع في الإعداد لهيكلة حقيقية لقطاع التعليم الخصوصي من خلال تقنين رخصه باحترام دفاتر التحملات احتراما فعليا وتقديم الدعم المادي والمعنوي لأرباب المؤسسات الخاصة ( المؤسسات وليس المنازل أو الفيلات ) بالتكفل التام بتكوين أطر خاصة بالقطاع من حاملي الشواهد تكوينا فعليا لا تقل مدته عن 6 أشهر متتالية وكذا تقديم الدعم اللازم للحصول على بنية تحتية تليق بالقطاع .

4 ـ لآباء وأولياء التلاميذ وباقي فئات المجتمع المغربي بعد أن تأكدوا بأن حال التعليم ببلادنا عموميا كان أو خصوصيا سيصاب بالشلل التام في غياب طاقات وكفاءات مدرسي ومدرسات التعليم العمومي التي شحذت منذ مدة الأقلام وسخرت الشاشات والمنابر للطعن فيها والنيل منها محاولين بذلك تلميع صورة التعليم الخصوصي من خلال إضعاف نظيره العمومي محققين بذلك نصرا مؤقتا سريعا ما انطفأت شمعته ، ليتبين للجميع بأن التعليم الخصوصي لا يمكنه أن يتجاوز دور الشريك إذا أريد له النجاح فعلا.
وتبقى هذه الر سائل مجرد استنتاجات شخصية تقبل الصواب كما تقبل الخطأ .

إلى السيد وزير التربية الوطنية : بعد تكالب الجميع على هيأة التدريس أليس لنا حق في الكلام ؟

[ramadan1429]

رسالة إلى جميع آباء وأولياء التلامبذ : علينا مساندة الوزير في قراره بمنع أساتذة التعليم العمومي للتدريس في المؤسسات الخصوصية وعلينا الإحتجاج إذا ما ألغي هذا القرار بضغط من اللوبيات الفاسدة والتصعيد فالحكومة إما أن تقوم بالإصلاح أو ترحل

حمد مدياني

الاحد 9 سبتمبر 2012 - 15:19

inShare

ثمنت المنظمة الديمقراطية للتعليم قرار وزير التربية الوطنية محمد الوفا، القاضي بتوقيف العمل بمقتضيات المذكر 109 ووصفته في بيان صادر عن مكتبها الوطني توصلت " كود " بنسخة منه " بالقرار التاريخي والجريء ".
المنظمة اعتبرت في بيانها أن القرار من شأنه أن يعيد الاعتبار للمؤسسة العمومية والشغيلة التعليمية، وسيحمي جيوب الآباء " من الابتزاز والاستنزاف " من لدن لوبيات التعليم العمومي، كما سيمكن أفوجا من المعطلين من ولوج سوق الشغل ولو " مؤقتا مما سينعكس إيجابا على الأوضاع الاجتماعية لفئات واسعة من أبناء الشعب المغربي ".

ودعت المنظمة في نفس البيان " جميع الأمهات والآباء وأولياء الأمور ومكونات المجتمع المدني والتنظيمات السياسية والنقابية والحقوقية لدعم كافة المبادرات النضالية المشروعة المزمع خوضها دفاعا عن المدرسة العمومية وضمانا لحق بناتنا وأبنائنا في تعليم عمومي مجاني ".

وطالبت المنظمة الوزارة الوصية بضرورة توفير العدد الكافي من بنيات الاستقبال والموارد

البشرية بالمدرسة العمومية من أجل ضمان ظروف تربوية مواتية وذات جودة لجميع، ووضع حد للساعات الإضافية بالمدارس الخصوصية وأسعارها الخيالية، والتي تتطلب إجراءات زجرية عاجلة للقضاء عليها نهائيا.

بالرغم من أن قرار التراجع عن إيقاف العمل بالمذكرة 109 ، في شأن السماح لهيأة التدريس بالتعليم العمومي للقيام بساعات إضافية بالتعليم الخصوصي ، جاء سريعا كما توقعه الكثيرون فإن هذا المقرر تمكن من إيصال الرسالة لكل من يهمهم الأمر وشكلت لهم " قرصة أذن " لمراجعة الذات كل من موقعه :
1ـ أرباب مؤسسات التعليم الخصوصي الذين أصبحوا مطالبين بالتخلص من جشعهم والانخراط الفعلي في هيكلة قطاعهم عن طريق المساهمة في الاعتماد بشكل أساسي على حاملي الشواهد والكف عن استنزاف طاقات التعليم العمومي لكن مع التفكير الجدي في التخلص من الاستغلال البشع لحاملي الشواهد من خلال الرواتب الهزيلة الممنوحة لهم وكذا غياب الحماية القانونية لوضعهم المهني .
2 ـ مدرسي ومدرسات التعليم العمومي للعمل على احترام القانون المنظم بالنسبة للبعض منهم وذلك بعدم تجاوز عدد الساعات المسموح بها الذي يكاد يصل أحيانا إلى 30 ساعة أسبوعيا ( فقط بالتعليم الخاص دون الحديث عن الساعات الإضافية الليلية ) ، بالإضافة إلى ضرورة الحفاظ على إيقاع العمل بنفس الوثيرة في القطاعين بالنسبة للبعض الآخر .هذا دون أن نغفل بأن هناك فئات التزمت على الدوام بكل ما تمت الإشارة له في هذه النقطة .
3 ـ وزارة التربية الوطنية ومن خلالها الحكومة المغربية حتى تشمر عن ساعد الجد وتشرع في الإعداد لهيكلة حقيقية لقطاع التعليم الخصوصي من خلال تقنين رخصه باحترام دفاتر التحملات احتراما فعليا وتقديم الدعم المادي والمعنوي لأرباب المؤسسات الخاصة ( المؤسسات وليس المنازل أو الفيلات ) بالتكفل التام بتكوين أطر خاصة بالقطاع من حاملي الشواهد تكوينا فعليا لا تقل مدته عن 6 أشهر متتالية وكذا تقديم الدعم اللازم للحصول على بنية تحتية تليق بالقطاع .

4 ـ لآباء وأولياء التلاميذ وباقي فئات المجتمع المغربي بعد أن تأكدوا بأن حال التعليم ببلادنا عموميا كان أو خصوصيا سيصاب بالشلل التام في غياب طاقات وكفاءات مدرسي ومدرسات التعليم العمومي التي شحذت منذ مدة الأقلام وسخرت الشاشات والمنابر للطعن فيها والنيل منها محاولين بذلك تلميع صورة التعليم الخصوصي من خلال إضعاف نظيره العمومي محققين بذلك نصرا مؤقتا سريعا ما انطفأت شمعته ، ليتبين للجميع بأن التعليم الخصوصي لا يمكنه أن يتجاوز دور الشريك إذا أريد له النجاح فعلا.
وتبقى هذه الرسائل مجرد استنتاجات شخصية تقبل الصواب كما تقبل الخطأ .

إلى السيد وزير التعليم: بعد تكالب الجميع على هيأة التدريس اليس لنا حق في الكلام ؟

[غريب الأهل و الدار]

الرسالة الوجيدة التي وصلتني هي ان التغيير في هذه البلاد بعيد المنال
فالحيتان الكبيرة لا زالت تستأثر بكل شيء
و الفقير ليس له إلا البكاء- لكنه يستحق ذلك فكل همه هو الأكل و التناسل