الفئة المستهدفة: ابتدائي – إعدادي – ثانوي (تكيف الجدادة حسب المستوى)
الأهداف:
- القدرة على التمييز بين الحق والواجب
- تعلم الدفاع عن الحقوق والقيامبالواجبات
الوسائل والدعامات:
- لائحة من الحقوق والواجبات
الطريقة:
انطلاقا من قائمة بالحقوق والواجبات، يطلب من التلاميذ أن يحددوا هل يتعلق الأمر بحق أم بواجب بالنسبة لكل عبارة في القائمة.
+ تعليمات للعمل الفردي أو في مجموعات صغرى:
أمامك قائمة بالحقوق والواجبات، حدد كل حق وكل واجب مع تبرير جوابك:
- التوقف عندما أكون الشاهد الأول على حادثة.
- الاستماع إلى شخص ليست له نفس أفكارنا.
- الذهاب إلى المدرسة.
- التوقف عند الضوء الأحمر.
- إعداد صحيفة للتعبير من آرائنا.
- التعبير عن أرائنا بحرية في الفصل
- الاعتذار للشخص الذي جرحناه أو أهناه
- اللعب والتمتع بوقت الفراغ
- الحماية من العنف والمعاملة القاسية
- احترام آراء الآخرين
- المساهمة في الحفاظ على البيئة
- ...
1- في إطار بحث تقومون به، بينوا ما هي حقوق الطفل الأقل حماية في مجتمعنا، انطلاقا من الاتفاقية الدولية لحقوق الطفل
2- قدموا اقتراحات عملية للارتقاء بهذه الحقوق.
أنجز جدادة حول الحق والواجب ج رقم 04
المواضيع المتشابهه
