تعدد المستويات - منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية
تسجيل جديد
أبرز العناوين



دفتر مشاكل وقضايا إصلاح التعليم بالمغرب هذا الركن بدفاتر dafatir خاص بمشاكل وقضايا إصلاح التعليم بالمغرب

أدوات الموضوع

nounou-nounou
:: دفاتري جديد ::
تاريخ التسجيل: 6 - 12 - 2008
المشاركات: 10
معدل تقييم المستوى: 0
nounou-nounou في البداية
nounou-nounou غير متواجد حالياً
نشاط [ nounou-nounou ]
قوة السمعة:0
قديم 06-12-2008, 15:42 المشاركة 1   
Tv تعدد المستويات

من فضلكم هل هناك مذكرة وزارية أو نيابية (نيابة الناظور) تتحدث عن عدد المستويات التي تسند لكل أستاذ مع العلم أنني si27أدرس 4 مستويات (عربية + فرنسية ) في احدى الفرعيات والأستاذ الذي يدرس معي يدرس 2 مستويات فقط (الأول + الثاني ) ؟
أليس بالامكانd8s أن تسند لي 3 مستويات وللأستاذ الآخر 3 مستويات مع العلم أن الأستاذ الآخر أقدم مني في المؤسسة؟









آخر مواضيعي

0 افيدونيييييييييييييييييييييييييييييييي
0 محمود درويش
0 السلام عليكم
0 مغربي و جزائري
0 داخل الجهة الشرقية
0 داخل الجهة الشرقية
0 تعدد المستويات


readlis
:: دفاتري جديد ::

تاريخ التسجيل: 21 - 10 - 2008
المشاركات: 78

readlis غير متواجد حالياً

نشاط [ readlis ]
معدل تقييم المستوى: 0
افتراضي
قديم 06-12-2008, 19:47 المشاركة 2   

جـرى العرف في حالــة الأقســام المشتركــة أو المتــعددة المستويــات أن يتــم إدمــاج 1+2 و 3+4+5+6 عربيــة -فرنسيــة فــي الحالــة التــي يكــون فيهــا أستــاديــن فقـط بالمدرسـة أو الفرعيـة.
والأسـتـاد الأقــدم هو الــدي يختــار المسـتـويــات الدي يريــد تدريســهـا مع العـلـم أن مــديــر المدرسة يحتفظ """بحق الفيتو""" فيما يخص إسناد الأقسام للمدرسين.
قضيــة التنظـيــم التربوي فعلا تثيـر مشاكـل جمـة تؤثــر سلبــا عـلى الأستاد والتلامــيد علـى حــد سواء مادامــت قضية التخصص لا تؤخد بعين الاعتبار بالابتدائي.


محمد الزناني
:: دفاتري ذهبي ::


تاريخ التسجيل: 19 - 11 - 2007
المشاركات: 1,451

محمد الزناني غير متواجد حالياً

نشاط [ محمد الزناني ]
معدل تقييم المستوى: 349
افتراضي
قديم 07-12-2008, 19:50 المشاركة 3   

هنا في تيزنيت جرت العادة في مثل هاته الحالة أن تسند 1+2+3 لأستاذ 4+5+6 لأستاذ آخر.


AKABAR
:: دفاتري متميز ::


تاريخ التسجيل: 22 - 10 - 2008
المشاركات: 237

AKABAR غير متواجد حالياً

نشاط [ AKABAR ]
معدل تقييم المستوى: 0
افتراضي
قديم 07-12-2008, 21:08 المشاركة 4   

من المنصف أن يتم اسناد الأقسام بضم المستوايات 1+2+3 وتسند لمدرس و4+5+6 وتسند لمدرس آخر وذلك في نظري لعدة أسباب:
1- تحسيس الجميع بالمساواة في تحمل المسؤلية.
2- عدم ترك الفرصة للمدرس الذي تسند له مستويات أكثر من غيره للتحجج عند التقييم والمسائلة...
3-التقليل من الآثار السلبية لتعدد المستوايات على التحصيل الدراسي لدى التلاميذ


readlis
:: دفاتري جديد ::

تاريخ التسجيل: 21 - 10 - 2008
المشاركات: 78

readlis غير متواجد حالياً

نشاط [ readlis ]
معدل تقييم المستوى: 0
افتراضي
قديم 08-12-2008, 00:11 المشاركة 5   

صعب جدا إخوتي أن يتم تقسيم التلاميذ أو الأقسام بآلة حاسبة!!!!
6مستويات تقسم 2 = 3
ولكن ما عسانا نفعل, إننا في المغرب فلا داعي أن نستغرب!!!

إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
المستويات, تعيد

« تفعيل خلايا اليقظة التربوية بالمؤسسات التعليمية. | مدارس لأبناء الأسر الحاكمة للتدريب على أصول الحكم وقفة مع التجربة المغربية »

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
الأنترنيت يحتفل بعيد ميلاده 20. el ouafi دفاتر الدروس والشروحات 0 04-05-2009 23:14
مدلولات تعدد التسمية واضطرابها ABO JANNAT علوم التربية وعلم النفس التربوي 0 21-04-2009 00:55
:::اللي بعيد عن العين بعيد عن القلب ::: صحيييح ؟؟ alice-beauty الأرشيف 8 21-01-2009 12:49


الساعة الآن 18:15


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر تربوية © 2007 - 2015 تصميم النور اونلاين لخدمات الويب المتكاملة