هل من حق اعضاء مجلس التدبير الدعوة لاجتماع

[amigostri]

السلام عليكم
على ضوء الاهمال التي تمارسه الوزارة وذلك بالدعوة لانشاء مجالس تربوية من ورق غير مفعلة رغم اننا نعيش فترة الاصلاح البيداغوحي والهيكلي لمؤسسات خصوصا الجهوية التي تعكس الامركزية في اتخاد القرارات .
الا ان هده السياسة- اللامركزية - لم تنتقل بعد لتصل على مستوى المؤسسة .
وان أعطيت الحرية الاستشارية لهذه المجالس الا ان السيد المدير هو من يشرف على تسييرها والدعوة لعقد اجتماعين على الاقل حسب ما ورد في هذا المجال.
الا ان الاستاذ لم توضح ادواره رغم انه هو جندي الخفاء داخل كل مدرسة وان له الفضل في انجاحها ونجاحها محليا وجهويا على جميع الاصعدة.ويلام في تعترها رغم ما تعج به المدرسة المغربية من مشاكل تجعله يتعصب ويفقد الحيوية الفكرية لانه بكل بساطة = انسان...
انسان يفنى لخدمة هذا الوطن ونتمنى الا نقهر في السنة المالية التي ستأتينا بزيادة في السقف الضريبي ..كمكافأة على المجهود....


في نظركم هل للاستاذ الحق للدعوة لعقد اجتماع مجلس التدبير
ام لثلثي المجلس الحق في ذلك
ام ان المجلس بيت للمدير يفتحه متى شاء للجلوس والحوار ???
شكرا
عذرا

[gaou]

في نظري مجلس التدبير سراب في سراب. فحسب ما هو منصوص عليه في الجريدة الرسمية 5024 لسنة 2002 مجلس التدبير ليس هيئة تقريرية بل له دور استشاري فقط.
يكفي إلقاء نظرة على اختصاصات المجلس للتأكد من ذلك وهي منشورة كذلك في التشريع الإداري والتربوي صفحة 269 . كافة الاختصاصات تبدأ بما يلي:
اقتراح/ دراسة / الاطلاع / إبداء الرأي/ المصادقة على تاتقرير السنوي المتعلق بسير المؤسسة.
وكلها كلمات لا ترقى إلى مستوى القرار.
وحسب المشرع فالمجلس ينعقد بطلب من الرئيس. وليس هناك ما يلزم المدير على عقده استثناء.

[يحي]

أخي الكريم:
المؤسسة ليست ملكا لأحد ،ومن حق أعضاء المجلس الدعوة الى عقدج اجتماع كلما دعت الضرورة الى ذلك ،اما عن كون مجلس التدبير غير صالح فالمسألة راجعة الى أعضائه المتهاونين ،فبعض المؤسسات مجالس تدبيرها تقض مضاجع النيابة و بالحرى السيد المدير .
لو تجتمع الكلمة...
يحدث على صعيد كل مؤسسة للتربية والتكوين مجلس للتدبير ، يمثل فيه المدرسون و آباء أو أولياء التلاميذ وشركاء المدرسة في مجالات الدعم المادي أو التــــقني أو الثقــــافي كافة. ومن مهام هذا المجلس :
· المساعدة وإبداء الرأي في برمجة أنشطة المؤسسة ومواقيت الدراسة واستعمالات الزمن وتوزيع مهام المدرسين ؛
· الإسهام في التقويم الدوري للأداء التربوي وللوضعية المادية للمؤسسة وتجهيزاتها والمناخ التربوي بها ؛
· اقتراح الحلول الملائمة للصيانة ولرفع مستوى المدرسة وإشعاعها داخل محيطها.
عملا بمبدأ التنافي بين دوري الطرف والحكم، لا يسمح لأي مدرس بتمثيل جمعية الآباء في مجلس تدبير المؤسسة التي يمارس فيها.

يمكن أن يضم مجلس تدبير المؤسسة ممثلين عن المتعلمين كلما توافرت الشروط التي يضعها المجلس لذلك وتبعا للمقاييس التي يعتمدها في اختيار هؤلاء الممثلين

[omar512]

من الناحية القانونية يبقى مجلس التدبير هيئة استشارية إلى جانب المدير يبدي رأيه في كل ما يهم السير التربوي والتسيير المالي للمؤسسة ، ويعمل تحت رئاسة المدير.
غير أن فعالية الأساتذة في محيط المؤسسة ، ووحدتهم داخلها : قد يفرض على المدير الانصياع لأراء أعضاء المجلس ويجبرونه على عقد الاجتماعات الدورية والاستثنائية للمجلس .
للإشارة فالنيابات نفسها والأكاديميات نادرا ما تحرص على تفعيل مجالس المؤسسة وضمنها مجلس التدبير ، بل تكتفي بحمل المديرين على موافاتها بتقارير شكلية .

[omar512]

من الناحية القانونية يبقى مجلس التدبير هيئة استشارية إلى جانب المدير يبدي رأيه في كل ما يهم السير التربوي والتسيير المالي للمؤسسة ، ويعمل تحت رئاسة المدير.
غير أن فعالية الأساتذة في محيط المؤسسة ، ووحدتهم داخلها : قد يفرض على المدير الانصياع لأراء أعضاء المجلس ويجبرونه على عقد الاجتماعات الدورية والاستثنائية للمجلس .
للإشارة فالنيابات والأكاديميات نادرا ما تحرص على تفعيل مجالس المؤسسة وضمنها مجلس التدبير ، بل تكتفي بحمل المديرين على موافاتها بتقارير شكلية .