المذكرة 98 المتعلقة بتنظيم استشارة الأسر بخصوص الانتقال إلى السنة الختامية من سلك الب

[يحي]

إن قراءة متأنية في مضمون المذكرات الثلاثة ليست إلا ذرا للرماد في أعين الاسر حتى تظهر الوزارة بمظهر الراعي و الساهر على مصالح التلاميذ فلذات الاكباد .
ففي الوقت الذي يستشار الاب الامي الجاهل في تكرار ابنه او مواصلته للدراسة فما هي المعايير التي يستند عليها ،أو ليس لدينا أطرا مختصة في التوجيه و التخطيط هي أدرى و أقرب إلى جانب المدرسين و الادارة من مصلحة التلميذ و مستواه..أم يريدون تحميل المسؤولية للاب حتى لا يحتج مرة أخرى لانه ابنه نجح رغما فقط.
لم لا تقدم لنا الوزارة احصاء دقيقا للمتسربين من المدارس خلال السنة ،أم فقط يتقنون فن الارقام و المسجلة في بداية السنة و نسب النجاح...
ان الاستشارة الحقيقية للاسر هي بتوعيتها و مساعدتها ماديا و معنويا بالتفليص من رزمة الكتب و الدفاتر و تنوعها من مدرسة إلى أخرى ،و مراعاة القدرة الشرائية للاسر المغلوبة على أمرها .

[abou houssam]

أخي يحيى ، هذه دلالة أخرى على السياسة التعليمية المتجاوزة والتي يصر مبدعوها على تهميش دور المدرسين في تحديد معايير النجاح وتوحيدها وطنيا من السنة الأولى ابتدائي إلى ما شاء الله للتلميذ والطالب أن يقضيه من سنوات دراسية بعيدا عن كل خضوع للإملاءات الرقمية المتحكمة في كل شيء لتكون هي المحور والبقية الباقية أدوات تطبيقية ليس إلا.

[أبوزياد]

مهما تمت استشارة ولي الأمر حول مصير ابنه فإن مصلحة التخطيط(التدمير) تخرب كل شيء حين تفرض علينا نسبة الرسوب أو النجاح.ونحن نعلم أن هناك عدة ضحايا يتم نقلهم إلى القسم الموالي بحكم نسبة الرسوب المفروضة من طرف النيابة.