الترقية بالاختيار ل2008 بمسطرة تنقيط جديدة

[ahmida]

message: الترقية بالاختيار ل2008 بمسطرة تنقيط جديدةhttp://img3.xooimage.com/files/0/8/b/icon_quote-3a2f5.gif (http://dahaya.level52.com/posting.php?mode=quote&p=5679) اضغط من فضلك لقراءة المذكرة (**********:void(0);)
http://img41.xooimage.com/files/6/6/d/note02_09-0010000-a9f89e.jpg (http://dahaya.level52.com/)
http://img20.xooimage.com/files/5/5/b/note4-1-0000-ace3d0.jpg (http://dahaya.level52.com/image/20/5/5/b/note4-1-0000-ace3d0.jpg.htm)
http://img22.xooimage.com/files/c/3/2/note4-1-0001-ace3dd.jpg (http://dahaya.level52.com/image/22/c/3/2/note4-1-0001-ace3dd.jpg.htm)



حسب ما قرأته بالدليل الخاص بقطاع التعليم فلقد تم حذف الأقدمية وأيضا تم احتساب التغيبات بعدم تحديد نوعها سواء مبررة أوغير مبررة
كما تم احتساب التشجيعات
بالإضافة لامكانية الاطلاع على النقطة الممنوحة التي أصبحت خاضعة لشبكة تقويم جديدة ومفصلة
وإليكم مع الأسف ما يشير لحذف الأقدمية بالصفحة 13 من الدليل
اضغط هنا لترى الصفحة 13 (**********:void(0);)
http://img43.xooimage.com/files/e/0/5/akdamya-ad6ea4.png (http://dahaya.level52.com/image/43/e/0/5/akdamya-ad6ea4.png.htm)


وإليكم طريقة احتساب الغيابات
اضغط هنا لترى الطريقة (http://dahaya.level52.com/image/20/2/5/6/riyab-ace4da.jpg.htm)
http://img20.xooimage.com/files/2/5/6/riyab-ace4da.jpg



وهذه طريقة احتساب التشجيعات
اضغط هنا لترى الطريقة (http://dahaya.level52.com/image/41/2/1/1/tachjiat-ace4e3.jpg.htm)
http://img41.xooimage.com/files/2/1/1/tachjiat-ace4e3.jpg


وهذه هيكلة شبكات التقييم (من يقيم من؟)
اضغط هنا لترى الهيكلة (http://dahaya.level52.com/image/26/1/d/e/chabak-ace6af.png.htm)
http://img26.xooimage.com/files/1/d/e/chabak-ace6af.png



أما هنا فشبكة تقييم الأداء المهني لهيأة التدريس:شبكة المفتش المختص
اضغط هنا لترى الشبكة (**********:void(0);)

http://img49.xooimage.com/files/f/3/6/chab-ace6e3.jpg (http://dahaya.level52.com/image/49/f/3/6/chab-ace6e3.jpg.htm)
http://img41.xooimage.com/files/d/5/3/chab1-ace6ee.jpg (http://dahaya.level52.com/image/41/d/5/3/chab1-ace6ee.jpg.htm)
http://img22.xooimage.com/files/b/9/e/chab2-ace6f6.jpg (http://dahaya.level52.com/image/22/b/9/e/chab2-ace6f6.jpg.htm)
http://img49.xooimage.com/files/6/c/b/chab3-ace6fd.jpg (http://dahaya.level52.com/image/49/6/c/b/chab3-ace6fd.jpg.htm)
http://img22.xooimage.com/files/b/0/a/chab4-ace704.jpg (http://dahaya.level52.com/image/22/b/0/a/chab4-ace704.jpg.htm)

[ahmida]

انقابات الثي تدعي أنها لها تمثيلية وتستمد شرعيتها من القواعد يجب تقوييم عملها الدي بدأت تشتم رائحته من المطابخ التي أزكمت الأنوف وتبين أنهم يبحتون عن الشرعية من خلال الإنتخابات القريبة .والوزير الإستقلالي يعرفهم معرفة جيدة و بمعرفته لبواطن الأمور ونظرا لحنكته في فن المكر والمراوغة والتسوييف فقد قرر تعريتهم أمام الشعب المغربي وحملهم تعثر الحوار الميؤوس منه .وإدا كانت هاته النقابات صادقة في نيتها أن تقدم إستقالتها الجماعية وتعلن أمام الشغيلة عن الأسباب المباشرة لعدم أخد الوزارة بعين الإعتبار جميع المطالب المسطرة. http://img1.xooimage.com/files/r/o/rolleyes-1622.gif http://img1.xooimage.com/files/r/o/rolleyes-1622.gif http://img1.xooimage.com/files/r/o/rolleyes-1622.gif http://img1.xooimage.com/files/r/o/rolleyes-1622.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif (http://dahaya.level52.com/t2669-2008-2005.htm#top)

[ahmida]

إن التغيبات نوعان مبررة وغير مبررة وعدم تحديد نوعية التغيبات يترك الباب مفتوح لاحتساب التغيبات المبررة في التنقيط فاحتساب التغيبات الغير المبررة شيء منطقي ومقبول وإن عدم تحديد نوع التغيبات المحتسبة لا يستتني التغيبات المبررة وهذا الأمر غير مقبول وحيث قد تمت الموافقة من طرف النقابات على ذلك فهذا يعني أنها توافق على المزيد من الصاق تهمة فشل التعليم بالمدرسين وبنفس الوقت فهي توافق على ضرب جودة التعليم العمومي باعتبار المدرس كآلة وليس كإنسان يضعف أداؤه بتعرضه لظروف غير ملائمة ولا كإنسان يمكن أن يقف عطاؤه بمرضه
هذا من جهة ومن جهة أخرى فعدم تحديد نوعية الغيابات المحتسبة قد تعطي للإدارة الصلاحية للتمييز بين المدرسين حسب مزاجها بدعوى أن لها السلطة التقديرية في ذلك
ومن جهة أخرى فكيف للنقابات أن تقبل بحذف الأقدمية بالترقية فما ذنب ذلك الذي بقي ينتظر ولم يصل دوره بسبب الأقدمية نفسها وحين اقترب انقلبت عنه الآية وأعطت الأسبقية لمن يحصلون على أعلى نقطة ادارية ومن المعلوم أن هناك من يصل إليها بطرق غير مشروعة بل يحصلون على نقطة 20/20 وهم لا يستحقونها قانونا وهذا موجود بالنتائج السابقة وهي كثيرة ومن المؤسف أن ذلك وقع ومرر تحت مراقبة النقابات اللجان التنائية ولم تحرك ساكنا هذه النقابات للاحتجاج على ذلك فهل نفهم من هذه النقابات أنها ليست فقط توافق على مشاريع تدميرية ومحبطة بل تدفع بالشغيلة للقيام بأعمال مشبوهة وخارجة عن الممارسة القانونية للحصول على نقط غير مشروعة
فعن أي شيء تدعو للاضراب ما دامت لا تعمل لصالح الشغيلة ولا للصالح العام بتدميرها للعنصر الأساسي في العملية التعليمية أليس هذا عمل من طرف الحكومة والنقابات للمزيد من ضرب المدرسة العمومية ...........؟

[سعيد الحظ]

السلام عليكم. حسب ما فهمت فإن الأمر لا يقتصر على تقييم المترشحين للترقية وإنما يتعلق بالتقييم السنوي لجميع الموظفين. ولايمكن القول بأن الأقدمية العامة حذفت إلا بصدور المذكرة المحددة للتنقيط الخاص بالترقية بالاختيار، هي التي ستحدد عناصر التنقيط المكونة للنقطة العامة لكل مترشح ومن ضمنها النقطة الإدارية الناتجة عن تقييم الأداء المهني لكل موظف. حظ سعيد للجميع.

[ابو رشيد]

إن التغيبات نوعان مبررة وغير مبررة وعدم تحديد نوعية التغيبات يترك الباب مفتوح لاحتساب التغيبات المبررة في التنقيط فاحتساب التغيبات الغير المبررة شيء منطقي ومقبول وإن عدم تحديد نوع التغيبات المحتسبة لا يستتني التغيبات المبررة وهذا الأمر غير مقبول وحيث قد تمت الموافقة من طرف النقابات على ذلك فهذا يعني أنها توافق على المزيد من الصاق تهمة فشل التعليم بالمدرسين وبنفس الوقت فهي توافق على ضرب جودة التعليم العمومي باعتبار المدرس كآلة وليس كإنسان يضعف أداؤه بتعرضه لظروف غير ملائمة ولا كإنسان يمكن أن يقف عطاؤه بمرضه
هذا من جهة ومن جهة أخرى فعدم تحديد نوعية الغيابات المحتسبة قد تعطي للإدارة الصلاحية للتمييز بين المدرسين حسب مزاجها بدعوى أن لها السلطة التقديرية في ذلك
ومن جهة أخرى فكيف للنقابات أن تقبل بحذف الأقدمية بالترقية فما ذنب ذلك الذي بقي ينتظر ولم يصل دوره بسبب الأقدمية نفسها وحين اقترب انقلبت عنه الآية وأعطت الأسبقية لمن يحصلون على أعلى نقطة ادارية ومن المعلوم أن هناك من يصل إليها بطرق غير مشروعة بل يحصلون على نقطة 20/20 وهم لا يستحقونها قانونا وهذا موجود بالنتائج السابقة وهي كثيرة ومن المؤسف أن ذلك وقع ومرر تحت مراقبة النقابات اللجان التنائية ولم تحرك ساكنا هذه النقابات للاحتجاج على ذلك فهل نفهم من هذه النقابات أنها ليست فقط توافق على مشاريع تدميرية ومحبطة بل تدفع بالشغيلة للقيام بأعمال مشبوهة وخارجة عن الممارسة القانونية للحصول على نقط غير مشروعة
فعن أي شيء تدعو للاضراب ما دامت لا تعمل لصالح الشغيلة ولا للصالح العام بتدميرها للعنصر الأساسي في العملية التعليمية أليس هذا عمل من طرف الحكومة والنقابات للمزيد من ضرب المدرسة العمومية ...........؟

إن عنصر الاقدمية العامة لازال ساري المفعول ، بالإضافة إلى الاقدمية في الدرجة .
والذين يتحدثون عن إلغاء الاقدمية العامة والاقدمية في الدرجة ليسوا على صواب ،
بدليل أن المنشور السالف الذكر( منشور وزير الوظيفة العمومية والإصـلاح الإداري رقم 3 و. ع بتاريـخ 18 مارس 1999 حول الترقي في الدرجة ) هو الحد الفاصل بين المترشحين المتساوين في الأحقية ، وإذا تعذر الفصل بينهم مرة أخرى يتم اللجوء إلى عامل السن، وهذه هي القاعدة المعمول بها منذ ترقية 2003.
 المنشور يقول : لا يتم اللجوء إلى عنصر الأقدمية إلا في حالة تعذر الفصل بين مترشحين متساويين في الأحقية.
ولم يقل : لا يتم احتساب عنصر الأقدمية



وإن غدا لناظريـــــــــه قريــــــــــــــب

[أبوطارق]

شكرا أخي على المتابعة و هذا يدفعنا إلى النضال و النضال و النضال

[soufiane]

الاقدمية العامة لم تحذف بدليل الاشارة الواضحة في بطاقة التنقيط الجديدة تحت اسم "المسار المهني(2).كل ما هنالك ان السلطة المختصة تلجا الى الاحتكام الى الاقدمية العامة في الحالة التالية:
1-المرشح الاول توظف سنة 1990 و ادمج في السلم الجديد سنة1998 و النقطة الادارية كاملة سيكون مجموع نقطه كالتالي:
18+20+30+30=98 نقطة
2-المرشح الثانى نقطته الادارية كاملة توظف سنة1994 و ادمج في السلم سنة1996 فنقطه كالتالي:
14+24+30+30=98
المرشحان تهما نفس النقط.اذن يرقى الذي وظف سنة1990 بدل1994
اتمنى ان اكون وفقت في الشرح و تحياتي للجميع.

[أبو العلاء]

"إوا هي نجمعوا راسنا أو صافي"
من صاغ شبكة تنقيط كهذه عليه أن يتسلم وسام استحقاق من درجة ...
ألا يعلم هذا المشرع المحترم أن أغلب المدرسين في المغرب الحبيب يمتطون مختلف أنواع وسائل النقل للوصول إلى فرعياتهم و في ظروف لا يمكن وصفها لا لشيء غير أنها مشاهد و تجارب يجب أن تمحى من الذاكرة، و من هو الشخص الموكل إليه محاسبتنا و تقييم عملنا وفق معايير أصفها شخصيا الغبية

[amaynou]

mes sallutations profondes a ts les syndicats qui ont signé laccord 2003 puis ils ont pris la promotion 2003/2004 comme base de leur calcul pour benificier les amis et anciens adherants des années 70/71..........que larnaque. comment les militants des 4syndicats peuvent nous expliquer.pourquoi la promotion 2007 est reservé juste aceux qui ont juste 10ans .alors ya ceux qui ont 17ans_18ans. en plus si cetait lun deux peut ilaccepterrester 18ans sur une liste. mais laccord 2003 a donné cadeau pour depasser ces cas critiques pour leur adherants alors lexamen etait un chemin facile pour eviter lexistence des adherants des 4syndicats ds la liste du promotion interne .

[nazih lahcen]

من كان محظوظا في هذا البلد السعيد فقد مر من عنق الزجاجة وترقى بحمد الله...اما من ينتظر فقد اصبحت ترقيته بيد العفاريت المساخيط ..ليس له الا الصبروطلب المغفرة فيما تبقى..ارجوكم اشتغلوا كما كنتم من قبل فنحن لسنا طاحونة او ماكينة الحصاد..فمن سيفتش من!

[puramid]

إن من يشكك بهذا الأمر هم النقابيون لأنهم صادقوا عليها بتصريح من لطيفة العبيدة والتصريح موجود بالدليل ،وحجج هؤلاء المشككين واهية ولا وجود لها بالدليل بل الغريب أنهم يلجؤون لنموذج التنقيط غير موجود بالدليل وأيضا فالمتابعة ليس مناها احتساب الأقدمية بل المتابعة للتنقيط ابتداء من السنة التي يستوفي فيها شروط الترشيح
والمشكلة فهي أكبر من الشبكة وأكبر من حذف الأقدمية بها وما هو موجود بها من احتساب الغياب وعدم تحديد نوعيته لهو دعوة للمزيد من التشتيت بين صفوف الشغيلة وأيضا للمزيد من تدجينها وسلب كرامتها وسلبها الممارسة القانونية في الدفاع عن حقها ،وأيضا اعترافا صريحا وتأيدا من النقابات بأن فشل التعليم سببه المدرس(ة)
إن التغيبات نوعان مبررة وغير مبررة وعدم تحديد نوعية التغيبات يترك الباب مفتوح لاحتساب التغيبات المبررة في التنقيط فاحتساب التغيبات الغير المبررة شيء منطقي ومقبول وإن عدم تحديد نوع التغيبات المحتسبة لا يستتني التغيبات المبررة وهذا الأمر غير مقبول وحيث قد تمت الموافقة من طرف النقابات على ذلك فهذا يعني أنها توافق على المزيد من الصاق تهمة فشل التعليم بالمدرسين وبنفس الوقت فهي توافق على ضرب جودة التعليم العمومي باعتبار المدرس كآلة وليس كإنسان يضعف أداؤه بتعرضه لظروف غير ملائمة ولا كإنسان يمكن أن يقف عطاؤه بمرضه
هذا من جهة ومن جهة أخرى فعدم تحديد نوعية الغيابات المحتسبة قد تعطي للإدارة الصلاحية للتمييز بين المدرسين حسب مزاجها بدعوى أن لها السلطة التقديرية في ذلك
ومن جهة أخرى فكيف للنقابات أن تقبل بحذف الأقدمية بالترقية فما ذنب ذلك الذي بقي ينتظر ولم يصل دوره بسبب الأقدمية نفسها وحين اقترب انقلبت عنه الآية وأعطت الأسبقية لمن يحصلون على أعلى نقطة ادارية ومن المعلوم أن هناك من يصل إليها بطرق غير مشروعة بل يحصلون على نقطة 20/20 وهم لا يستحقونها قانونا وهذا موجود بالنتائج السابقة وهي كثيرة ومن المؤسف أن ذلك وقع ومرر تحت مراقبة النقابات اللجان التنائية ولم تحرك ساكنا هذه النقابات للاحتجاج على ذلك فهل نفهم من هذه النقابات أنها ليست فقط توافق على مشاريع تدميرية ومحبطة بل تدفع بالشغيلة للقيام بأعمال مشبوهة وخارجة عن الممارسة القانونية للحصول على نقط غير مشروعة
فعن أي شيء تدعو للاضراب ما دامت لا تعمل لصالح الشغيلة ولا للصالح العام بتدميرها للعنصر الأساسي في العملية التعليمية أليس هذا عمل من طرف الحكومة والنقابات للمزيد من ضرب المدرسة العمومية ...........؟

[taakilt123]

1- هوية الموظف(ة)

- الاسم الشخصي:................................... Prénom………………………………….
- الاسم العائلي : .................................................. .Nom…………………………
- رقم التأجير : .....................................SOM………………………… ………….
- تاريخ و مكان الازدياد :................................................. .................................................. ..
- العنوان الشخصي :................................................. .................................................. .......

2- بيان الخدمات
- مقر العمل الحالي :.........................النيابة................. .......الأكاديمية..........................
- تاريخ التعيين به:............................................... .............................................
- تاريخ التوظيف:.......................................... ..................................................
- مادة التدريس :................................................. .............................................
- مادة التخصص :................................................. ...........................................
- المهمة الحالية :........................منذ :............/....../............................................
3- المسار المهني
- الإطار :..........................................تاريخ التسمية في الإطار..................................
- الدرجة:..........................................ت اريخ التسمية في الدرجة..................................
- الرتبة:........................................... .تاريخ التسمية في الرتبة...................................
- نقطة التقييم المهني المحصل عليها خلال السنة الماضية: .............تاريخها:............................. ..
- مجموع نقط التقييم المهني المحصل عليها خلال المدة المطلوبة للترقي : .....................................
السنة الأولي :................ النقطة......................
السنة الثانية :................. النقطة.....................

4- نقطة التقييم المهني لسنة .....
- نقطة السيد(ة) المفتش(ة) : 30/..... بتاريخ :......................................
- نقطة السيد(ة) المدير(ة) : 30/...... بتاريخ :.....................................
- النقطة الإجمالية للتقييم المهني: 60/............
5- نقطة الترقي برسم سنة[1] (http://www.************/vb/#_ftn1) ......



▪ النقطة الإجمالية للترقي في الدرجة برسم سنة ...........

- نقطة التقييم المهني (1) : 60/..............
- نقطة المسار المهني (2) : ............... الأقدمية العامة(نقطة واحدة عن كل سنة) + الأقدمية في الإطار أو الدرجة (نقطتين اثنتين عن كل سنة).
▪ النقطة النهائية )1(+)2( : ..................


[1] (http://www.************/vb/#_ftnref1) بالنسبة للترقية برسم سنة 2008، تحتسب فقط نقطة التقييم المهني الممنوحة برسم سنة 2008 على أن يشرع في احتساب مجموع النقط المهنية بصفة تراكمية ابتداء من سنة 2009 .

[snadla]

ما دمت في المغرب فلا تستغرب ...هو كل من يدعي النضال لما يصل إلى كرسي ...؟؟؟والله لينتظرنا واقع مر.. مر... مر.. ما دمنا نتــــــــــق بالثعابين والثعالب ...التي تفتك بأبناء هذا الشعب الأبي ...والله غالب على أمره ....

[abouishac]

أخي taakilt123 ماذا تعني ب : بالنسبة للترقية برسم سنة 2008، تحتسب فقط نقطة التقييم المهني الممنوحة برسم سنة 2008 على أن يشرع في احتساب مجموع النقط المهنية بصفة تراكمية ابتداء من سنة 2009
وتشكر الشكر الجزيل @@@@@
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

[said1]

هذه المذكرة تهم نيابة تطوان فقط لا علاقة لها بالاقاليم الاخرى

[puramid]

للأخ الذي تقدم بنموذج بطاقة ترقية ،ما هو مصدر هذه البطاقة لا توجد بالدليل
وعلى أية حال فهي لاتعني أن الأقدمية ستحتسب للتباري
أود أن أوضح للأخ أن ما تقدم به ولو كان موجودا فذلك لا يعني أن الأقدمية العامة لا زال التعامل بها لأن نقط الأقدمية مطلوبة فقط للفصل بين المتساوين في الأحقية بمعنى أن الأقدمية لا تحتسب عند غير المتساوين في الأحقية وتتم ترقية المرشحين بدون احتساب الأقدمية إلا عند التساوي فإذ ذاك تتم العودة لنقط الأقدمية وهذا ما هو موجود بالدليل

[ورزازي]

شخصيا استسلمت للأمر و لم أعد أرتقب هذه الترقية التي أصبحت من المعجزات في هذا البلد السعيد، و كل همي هو الحفاظ على ما هو موجود في ضل المستقبل الغامض في هذا البلد فربما تسمعون عن تسريح للمدرسين و الإستغناء نهائيا عنهم أو تبديلنا بأخرين من الهند أو البنغلاديش في إطار ترشيد النفقات و نظرا للأزمة العالمية أو أو .... فالمسؤولون عندنا (ما بقا عندهم وجه لي يحشم)

[SADAM]

الشبكة لا تراعي الاقدمية يعني من قضى 30 سنة في الميدان ولا زال ينتظر الترقية كمن قضى 6 سنوات
حرام والله حرام
هذا ليس اصلاحا هذا تخريبا لقطاع التعليم وخلق الفتنة والياس والاحباط والتذمر والل مساواة والظلم..و...و

_________________
u (http://dahaya.level52.com/t2669-2008-2005.htm#top)


http://img1.xooimage.com/files/_/ti/_-2f2a.gif


http://img1.xooimage.com/files/i/c/icon_minipost-da18.gif (http://dahaya.level52.com/p5764.htm) (http://dahaya.level52.com/posting.php?mode=quote&p=5764) حسبنا الله ونعم الوكيل
bravo ahmida......sujet impeccable.....

[SADAM]

الشبكة لا تراعي الاقدمية يعني من قضى 30 سنة في الميدان ولا زال ينتظر الترقية كمن قضى 6 سنوات
حرام والله حرام
هذا ليس اصلاحا هذا تخريبا لقطاع التعليم وخلق الفتنة والياس والاحباط والتذمر والل مساواة والظلم..و...و

_________________
un jeune homme prof de meknes merci


http://img1.xooimage.com/files/_/ti/_-2f2a.gif[/URL]قيط (http://dahaya.level52.com/p5764.htm) حسبنا الله ونعم الوكيل
[U]bravo ahmida ....tues impeccable

[SADAM]

[/URL][URL="http://www.startimes2.com/f.aspx?mode=f&edit=newreply&quote=457058032&t=13969762&src=http%3A//www.startimes2.com/f.aspx%3Ft%3D13969762"] (http://www.startimes2.com/f.aspx?mode=f&member=1497557) http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank

شكرا على مروركم الطيّب ..
تقبلوا تحياتي sadam...

[oussamabr]

شكرا على الإخبار

[bouhjar]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
بارك الله فيك ..
أنرت المنتدى بمشاركتك الجميلة ..
نحن بإنتظار ماسيجود به قلمك لنا ..
فالى الامام ولك الشكر على ماقدمته

[amran63i]

هـــذا ما سيكرس الاحباط والتذمر لدى فئة عريضة من رجال التعليم بل وسيعمل على انحطاط المستوى التعليمي اكثر مما هو عليه

[ahmida]

إننا لا نتكلم بمنطق المؤامرة ولكن بالوقائع و تمرير ما رفضته الشغيلة بأسلوب تحت الطاولة ما هو إلا دليل على عدم وجود أي عمل نقابي فلماذا سنوهم أنفسنا ،فعلى هذه النقابات أن تعترف بحقيقتها وأن لا تستمر في مغالطة الشعب المغربي لأن ذلك يزيد من فقدانها لمصداقيتها وعلى هذه النقابات أن تحل نفسها ما دامت لا تقدم إلا الهزائم وشرعنة ما هو لغير صالح هذا الشعب ،فإذا قدمت استقالتها ربما سيغبر هذا الشعب نظرته لها وسيقدرها لأنها ببساطة ستترك الادارة بدون غطاء شرعي وبدون شريك لقراراتها المخربة للبلاد
هذه النقابات هي التي مررت جميع ما هو موجود من نظام أساسي بثغراته وعيوبه ،هي التي تمرر وتصادق على الحركات الانتقالية المشبوهة والفاسدة ،هي التي تمرر وتصادق على الترقيات بالاختيار بنقط 20/20 غير قانونية وغير مستحقة ،هي التي مررت وصادقت على كل ما هو موجود ولا يخدم الشغيلة إلا في اهدار كرامتها وتدجينها ففساد الادارة الزائد عن حده سببه شراكة النقابات لهذه الادارة وبالتالي ما دامت شريكة لها فهي شريكة لها في فسادها بمعنى أنها هي أيضا فاسدة ما دامت لا تعمل على تغيير ذلك الفساد بل تصمت عليه ،وبطريقة أخرى لم يكن بالامكان للإدارة أن تخرق القوانين لو كانت النقابات تقوم بدورها ،ففساد الادارة من فسادها هي ،فكيف لنا أن نصوت على من يفسد بلادنا ويفسد مستقبل أبنائنا وأعود مرة أخرى وأقول لو قدمت استقالتها هذه النقابات أمام هذا الفساد الحاصل لقلنا أن لديها نية الاصلاح وأنها لم تستطع لذلك سبيلا وإذ ذاك سنحترمها على وقوفها لجانبنا أما أنها تبقى وتصر على البقاء في ظل ذلك الفساد وتطلب منا التصويت لها وهي غير قادرة على تحقيق شيء ولا تعمل على اصلاح نفسها فهذا ليس مقبولا

[ahmida]

ما أعتقده أن العمل النقابي ببلادنا لم يلبي طموحات الشغيلة سواء على مستوى تحقيق المطالب أو على مستوى تأطير الشغيلة أو على مستوى قيادة ومواكبة الطموحات النضالية للشغيلة
وبالتالي فالعزوف هو أمر طبيعي أو نتيجة حتمية لسلوك النقابات على مر العديد من السنوات ويمكن القول أنها كبحت تطلعات الشغيلة وأفرغتها من الرغبة في النضال وهي الآن تواجه ما زرعته إذ أن الشغيلة لم تعد تحت يدها وبقيت بدون سند في مواجهة الحكومة لا لتحقيق مطالب الشغيلة ولكن في ابتزاز المزيد من المكاسب لنفسها ووجدت نفسها معزولة بدون قواعد أو بدون وسيلة ضغط أمام صنيعتها على أساس الانتهازية والمصلحة البعيدة عن المصلحة العامة وهذا هو الدور نفسه أصبح يشكل عبئا عليهما حكومة ونقابات بوجود التقارير المصنفة للمغرب في أواخر الرتب وفي جميع الميادين سواء الاقتصادية أو التربوية أو غيرها
لقد أبعدت القواعد بالمشاركة في اتخاذ القرار إلى أن حصل العزوف وهذا ماتأكد من خلال نسب الاضراب الهزيلة مما أشعر النقابات بخطر فقدانها وجودها في الأصل عند اقتراب الانتخابات
أما عن ما نراه من محاولات توحيد أيام الاضرابات من أجل التظاهر بالعمل من أجل مصلحة الشغيلة فهذا ببفعل ضغط العزوف لكن ذلك لن يؤدي لشيء لسبب بسيط وهو أن القيادات التي تسعى لهذا هي نفسها التي تسببت أو عملت على التفرقة وهي التي وضعت نفسها تحت تصرف الحكومة فكيف أن تفلح هذه القيادات في تحقيق أي شيء لا في توهيم الشغيلة ولا في شيء آخر
وبالتالي فالعزوف سيستمر كنتيجة حتمية

[SADAM]

http://img45.xooimage.com/files/e/1/c/khatar-ad6b02.jpg (http://dahaya.level52.com/image/45/e/1/c/khatar-ad6b02.jpg.htm)

http://img43.xooimage.com/files/0/a/6/hakika-ad69a9.jpg


_________________

[dahia]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
بارك الله فيك ..
أنرت المنتدى بمشاركتك الجميلة ..
نحن بإنتظار ماسيجود به قلمك لنا ..
فالى الامام ولك الشكر على ماقدمته

[lmohib007]

شكرا الأخ ahmida أسوء حكومة في تاريخ التعليم لا يزال في جعبتها الكثير و الكثير من المفاجآت الغير صارة!!!إوا ها الإنتخابات جايّة...!

[gouchiovsky]

للهم ان هدا لبهتان وافك كبير ان من يطالب بهده الدقة في التقييم ربما لم يسبق له ان اتطلع على ظروف اشتغالنا ؟؟؟ لا حولة ولا قوة الا بالله

[zohra13]

موضوع جد ممتاز واصل اتمنى لك كامل التوفيق
كما اتمنى لهذا المنتدى المميز مسيرة موفقة وتحية حارة لجميع مكونات هذا المنتدى الرائع حفظك الله بحفظه كما حفظت ذاكرتنا بهذا الموضوع الشيق
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[ahmida]

السلام و عليكم ورحمة الله وبركاته
شكرا لك تحياتي ahmidahttp://www.alreeem.com/alreeem2/jm/Glitterroses.gif

je parie sur votre gratitude..........jecompte sur votre soutien....bien cordialement....t

[fiaza]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
بارك الله فيك ..
أنرت المنتدى بمشاركتك الجميلة ..
نحن بإنتظار ماسيجود به قلمك لنا ..
فالى الامام ولك الشكر على ماقدمته

[puramid]

شكرا للأخ ahmida (http://www.************/vb/member.php?u=555) واصل اهتمامك وشكرا مرة أخرى

[rachid benamrane]

الله مع الصابرين ادا صبروا

[sikador]

المشروع الذي انتقده الجميع في شأن الترقية نفذ بالكامل فأين هو دور هذه النقابات التي طلبت منا سابقا تعليقاتنا ؟
لقد وافقت النقابات عليه ولم تغير فيه شيئا فهل هذه النقابات يمكن اعتبارها نقابات مشرعنة ومزكية لما تريده الحكومة ولو ضدا على رغبة الشغيلة </span>

[sikador]

ألا يعلم هذا المشرع المحترم أن أغلب المدرسين في المغرب الحبيب يمتطون مختلف أنواع وسائل النقل للوصول إلى فرعياتهم و في ظروف لا يمكن وصفها لا لشيء غير أنها مشاهد و تجارب يجب أن تمحى من الذاكرة، و من هو الشخص الموكل إليه محاسبتنا و تقييم عملنا وفق معايير أصفها شخصيا الغبية

[dahia]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
جزاك كل خير و بارك الله فيك

http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank
http://www.arabsys.net/pic/thanx/1.gif


http://i191.photobucket.com/albums/z274/bleach-24/Sfarjal15.gif?t=1184796673
http://image020.mylivepage.com/chunk20/148747/92/يا%20مقلب%20القلوب%20ثبت%20قلوبنا%20على%20دينك.gif
http://home.no.net/anyas/anyaflower271.gifhttp://home.no.net/anyas/anyaflower271.gifhttp://home.no.net/anyas/anyaflower271.gifhttp://home.no.net/anyas/anyaflower271.gif
http://i191.photobucket.com/albums/z274/bleach-24/R_025201.gif?t=1185300543http://i191.photobucket.com/albums/z274/bleach-24/R_025201.gif?t=1185300543http://i191.photobucket.com/albums/z274/bleach-24/R_025201.gif?t=1185300543http://i191.photobucket.com/albums/z274/bleach-24/R_025201.gif?t=1185300543

[bouhjar]

جزاك كل خير و بارك الله فيك

http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank
http://www.arabsys.net/pic/thanx/1.gif


http://i191.photobucket.com/albums/z274/bleach-24/Sfarjal15.gif?t=1184796673
http://image020.mylivepage.com/chunk20/148747/92/يا%20مقلب%20القلوب%20ثبت%20قلوبنا%20على%20دينك.gif
http://home.no.net/anyas/anyaflower271.gifhttp://home.no.net/anyas/anyaflower271.gifhttp://home.no.net/anyas/anyaflower271.gifhttp://home.no.net/anyas/anyaflower271.gif
http://i191.photobucket.com/albums/z274/bleach-24/R_025201.gif?t=1185300543http://i191.photobucket.com/albums/z274/bleach-24/R_025201.gif?t=1185300543bon sujet....bon traitement...mmmerciiiiiiiiiiiihttp://i191.photobucket.com/albums/z274/bleach-24/R_025201.gif?t=1185300543http://i191.photobucket.com/albums/z274/bleach-24/R_025201.gif?t=1185300543 اليوم 08:06

[frab]

الاقدمية العامة لم تحذف بدليل الاشارة الواضحة في بطاقة التنقيط الجديدة تحت اسم "المسار المهني(2).كل ما هنالك ان السلطة المختصة تلجا الى الاحتكام الى الاقدمية العامة في الحالة التالية:
1-المرشح الاول توظف سنة 1990 و ادمج في السلم الجديد سنة1998 و النقطة الادارية كاملة سيكون مجموع نقطه كالتالي:
18+20+30+30=98 نقطة
2-المرشح الثانى نقطته الادارية كاملة توظف سنة1994 و ادمج في السلم سنة1996 فنقطه كالتالي:
14+24+30+30=98
المرشحان تهما نفس النقط.اذن يرقى الذي وظف سنة1990 بدل1994
اتمنى ان اكون وفقت في الشرح و تحياتي للجميع.
لقد لجأت الى نقطة الأقدمية قبل أن يتساوى المترشحين وفي هذه الحالة يرقى المرشح الثاني لأن لديه84عوض المرشح الأول لأن لديه80

[salima11]

هدية http://img213.imageshack.us/img213/4623/22ke3.jpg
http://absba5.absba.org/teamwork6/Jlowi/sig.gif
هدية من الاخ رابح gentlboy
http://www8.0zz0.com/2008/08/13/23/369353424.jpg
(http://audio.islamweb.net/audio/index.php?page=allsoura&qid=527)

[salima11]

موضوع رائع بجد اخي الغالي
ربنا يكون في عونك
ولي عوده اكيد

[ahmida]

06[/URL] (http://www.startimes2.com/f.aspx?mode=f&member=1285325) (http://www.startimes2.com/f.aspx?mode=f&sendmsg=1285325&quote=450437966&src=http%3A//www.startimes2.com/f.aspx%3Ft%3D13971121)[URL="http://www.startimes2.com/f.aspx?t=13971121&m=1285325"] (http://www.startimes2.com/f.aspx?t=13971121&r=450437966)....شكرا لكم على ردودكم القيمة شكرا على المعلومات و يا رب نتوفق في الدراسة

http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blankhttp://7rkt.at/uploader/uploads/7b8ed8b14b.gif

[zohra13]

نحن المسؤولون بالدرجة الأولى عن كل ما يحدث فنحن الذين ننخرط في النقابات (عفوا النفايات) .دون أن نحاسب ونسائل أحد فإلى متى نبقى صامتين ..(إن الله لايغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم.)صدق الله العظيم.

[abouwafa]

و هذا ماذا يعني ؟
نموذج بطاقة التنقيط لأجل الترقي في الدرجة أو الرتبة برسم سنة...
1- هوية الموظف(ة)

- الإسم الشخصي:................................... Prénom……………………………………….
- الإسم العائلي : .................................................. .Nom………………………………
- رقم التأجير : .....................................SOM………………………… ……………….
- تاريخ و مكان الازدياد :................................................. .................................................. ..
- العنوان الشخصي :................................................. .................................................. .......

2- بيان الخدمات
- مقر العمل الحالي :.........................النيابة................. .......الأكاديمية..........................
- تاريخ التعيين به:............................................... .............................................
- تاريخ التوظيف:.......................................... ..................................................
- مادة التدريس :................................................. .............................................
- مادة التخصص :................................................. ...........................................
- المهمة الحالية :........................منذ :............/....../............................................
3- المسار المهني
- الإطار :..........................................تاريخ التسمية في الإطار..................................
- الدرجة:..........................................ت اريخ التسمية في الدرجة..................................
- الرتبة:........................................... .تاريخ التسمية في الرتبة...................................
- نقطة التقييم المهني المحصل عليها خلال السنة الماضية: .............تاريخها:............................. ..
- مجموع نقط التقييم المهني المحصل عليها خلال المدة المطلوبة للترقي : .....................................
السنة الأولي :................ النقطة......................
السنة الثانية :................. النقطة.....................

4- نقطة التقييم المهني لسنة .....
- نقطة السيد(ة) المفتش(ة) : 30/..... بتاريخ :......................................
- نقطة السيد(ة) المدير(ة) : 30/...... بتاريخ :.....................................
- النقطة الإجمالية للتقييم المهني: 60/............
5- نقطة الترقي برسم سنة[1] (http://www.************/vb/showthread.php?t=62394#_ftn1) ......



▪ النقطة الإجمالية للترقي في الدرجة برسم سنة ...........

- نقطة التقييم المهني (1) : 60/..............
- نقطة المسار المهني (2) : ............... الأقدمية العامة(نقطة واحدة عن كل سنة) + الأقدمية في الإطار أو الدرجة (نقطتين اثنتين عن كل سنة).
▪ النقطة النهائية )1(+)2( : ..................




توقيع وخاتم
مدير(ة) الأكاديمية
توقيع وخاتم
النائب(ة) الإقليمي(ة)
توقيع وخاتم
المفتش(ة) المختص(ة)
توقيع وخاتم
الرئيس(ة) المباشر(ة)








[1] (http://www.************/vb/showthread.php?t=62394#_ftnref1) بالنسبة للترقية برسم سنة 2008، تحتسب فقط نقطة التقييم المهني الممنوحة برسم سنة 2008 على أن يشرع في احتساب مجموع النقط المهنية بصفة تراكمية ابتداء من سنة 2009 .

[zohra13]

حسب الدليل وبمقدمته صرحت لطيفة العبيدة أن ما تم انجازه كان بحضور النقابات وبتشاور معها في اطار لجنة موضوعاتية موسعة تجمع بين ممثلي الادارة وممثلي النقابات الأربعة ف د ش --ك د ش --الجامعة الوطنية لموظفي التعليم -- الجامعة الحرة للتعليم والجامعة الوطنية للتعليم
هذا موجود بمقدمة الدليل


اضغط هنا لمشاهدة ذلك (**********:void(0);)

[zohra13]

وأود أن أوضح للأخ بزيتقدم به ولو كان موجودا فذلك لا يعني أن الأقدمية العامة لا زال التعامل بها لأن نقط الأقدمية مطلوبة فقط للفصل بين المتساوين في الأحقية بمعنى أن الأقدمية لا تحتسب عند غير المتساوين في الأحقية وتتم ترقية المرشحين بدون احتساب الأقدمية إلا عند التساوي فإذ ذاك تتم العودة لنقط الأقدمية وهذا ما هو موجود بالدليل
مع احترامي للأخ (http://dahaya.level52.com/t2669-2008-2005.htm?start=20#top)


http://img1.xooimage.com/files/_/ti/_-2f2a.gif (http://dahaya.level52.com/posting.php?mode=quote&p=5847) الجامعة الوطنية لموظفي التعليم تؤكد صدور دليل التقويم وتعمم عرائض استنكارية على استفراد الوزارة باصداره وهذا بجريدة النهار المغربية

لكن السؤال لماذا لم تصدر بيانا واضحا تنفي ما جاء على لسان لطيفة العبيدة وهل ستكتفي بالجريدة ولماذا لجأت لعريضة استنكار ولم تلجأ مثلا لمقاضاة لطيفة العبيدة التي صرحت بأن النقابات قد صادقت على دليل التنقيط فهي نقابة ومركزيتها المستهذفة بالمصادقة وهي الوحيدة التي تعرف حقيقة ما إذا وافقت أم لا وهي الجهة الوحيدة المخولة لاستنكار ومقاضاة لطيفة العبيدة على ما صرحت بشأن المركزية النقابية في المصادقة أما أن يستنكر العموم معها فهذا أمر آخر يعني أن العموم يستنكر نتائج ما وقع عليه من ضرربالدليل
والسؤال الثاني ماذا عن صمت النقابات الأخرى لماذا لم تنفي ما دامت هي الأخرى واردة مصرح بها كمصادقة على الدليل؟
http://img43.xooimage.com/files/2/1/8/istifrad-b1186f.jpg (http://dahaya.level52.com/image/43/2/1/8/istifrad-b1186f.jpg.htm)ا (http://dahaya.level52.com/t2669-2008-2005.htm?start=20#top)


http://img1.xooimage.com/files/_/ti/_-2f2a.gif

[zohra13]

الترقية بالاقدمية ما زال مفعولها قائما وهاهو التوضيح ▪ ّالنقطة الإجمالية للترقي في الدرجة برسم سنة ...........
- نقطة التقييم المهني(1) : 60/..............
- نقطة المسار المهني(2) : ............... الأقدمية العامة(نقطة واحدة عن كل سنة) + الأقدمية في الإطار أو الدرجة (نقطتين اثنتين عن كل سنة).
▪ النقطة النهائية )1(+)2( : ..................

[dahia]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشكرك اخي على الموضوع المتميز
شكرا لك
تحياتي
تقبل مروري

[afaf99]

بارك الله فيك على الموضوع الاكثر من رائع

[afaf99]

...مشكور على الموضوع.. اذا لم تكن ذئبا اكلتك الذئاب .. وان لم تكن مغربيا فسارع بالانتساب

http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank

http://img247.imageshack.us/img247/3699/12dw0.gif

[ahmida]

شكرا على الردود المشجعة



http://img228.imageshack.us/img228/5467/115106075811365436861rz6.gif
[/CENTER]

[jabar]

حسبنا الله ونعم الوكيل

[aterta70]

اللهم ان هدا لمنكر كم طال انتظارنا للترقي فادابه تصدر مدكرة اخرى بمعايير جديدة, فمتى ستوفي الوزاة بوعودها؟اما الاساتدة الدين قضوا اكثر من 10 سنوات في السلم ما مصيرهم؟

[fiaza]

بارك الله فيك اخي على الموضوع
المميز

[salima11]

بارك الله فيك و شـــــــكــــــرن

[samiwadi3]

الحمد لله على كل حال

[ahmida]

الشكليات في السياسة ضرورية، لكن الشكليات عندما تغلب على المضمون تنقلب الآية إلى مجرد «بخ»، أو ما يسميه المغاربة «الشكلي فالعكلي». فكاتبة الدولة في التعليم ووزير التعليم ومن يسهرون على تطبيق الخطة المستعجلة لإنقاذ التعليم، يعتقدون أن أزمة التعليم ستحل بالشكليات. ولذلك توصل رجال التعليم قبل أمس بورقة من الوزارة تحتوي على المعايير الوزارية الجديدة لتقييم جودة التعليم. وحسب هذه الورقة الوزارية فالأقدمية لن يكون لها أي دور في الاستفادة من الترقية، فقرارات الترقية أصبحت في يد الإدارة التي يشتغل معها الأستاذ والمفتش الذي يأتي لتفتيشه، وأحيانا ليفش فيه «غدايدو». وحسب المذكرة الوزارية فالأستاذ يجب عليه لكي يحصل على تقييم إيجابي من طرف المدير والمفتش ألا يمرض وألا يتأخر في مواعيده، حتى ولو كانت قطارات الخليع لا تحترم مواعيدها، رغم جوائز الجودة التي تحصل عليها كل سنة، وحتى لو كانت حركة السير «مزفتة» ولا أحد يستطيع معها ضمان وصوله في الوقت لعمله.
وزارة التعليم تكلف المدير والمفتش بمراقبة وتقييم عمل الأستاذ والتقرير في مصير ترقيته من عدمها، وهي تعرف أن هناك مديرين ومفتشين سيستغلون هذه السلطة لابتزاز الأساتذة أو الانتقام منهم. فيكفي ألا تقول أستاذة صباح الخير لبعض المدراء المعقدين حتى يقرر هذا الأخير تجميدها في سلمها إلى حين وصولها سن التقاعد. فما دامت الأقدمية «مابقاتش واكلة» فإن «الوجهيات» هي التي ستأخذ مكانها.
وزارة التعليم تفوض للمدراء والمفتشين حل «صداع الراس ديال» الأستاذة، فيما تتفرغ هي للصفقات الكبرى التي تقدر بعشرات الملايير. فالوزير اخشيشن وكاتبته في الدولة العابدة قررا تحويل الوزارة إلى شركة لشراء المعدات وتقديم الخدمات عوض التركيز على الدور البيداغوجي المفروض أن تلعبه وزارة التعليم. فقد قررت الوزارة التكفل بطلبات العروض لبناء عشرات المؤسسات التعليمية في كل مناطق المغرب، وخلقت مركزا في الوزارة لاقتناء المعدات الديداكتيكية. وهكذا حرمت أكاديميات التعليم الجهوية من دورها العمومي الذي يخوله لها القانون، وهو السهر على بناء وتجهيز المؤسسات التعليمية التي تدخل ضمن تراب كل مندوبية

[ahmida]

مساء يوم الثلاثاء الماضي ، جاء محمد عبو ، الوزير المنتدب المكلف بتحديث القطاعات إلى بلاتو نشرة الأخبار في القناة الأولى ، وعاد مرة أخرى زوال يوم الثلاثاء للظهور على شاشة القناة الثانية ، ليخبر الرأي العام الوطني بأن الحكومة قررت أن تنهج سياسة "العمل أولا قبل الأداء" مع الموظفين الذين يضربون عن العمل . أي أن حكومة عباس الفاسي ستشرع منذ الآن فصاعدا في حرمان الموظفين الذين يشتغلون في القطاع العمومي من الحصول على أجر الأيام التي يخوضون فيها الاضراب عن العمل . إيوا لاباس بعدا مللي الحكومة ديالنا كايطيحو عليها بحال هاد الأفكار الجهنمية !
بالنسبة لي ، وإن كنت أعرف أن كثيرا منكم لن يتفقوا معي ، أرى أن القرار الذي اتخذته الحكومة باقتطاع أجر الأيام التي يخوض فيها موظفو القطاع العمومي الاضراب من راتبهم الشهري خطوة محمودة ، وجاءت في وقتها المناسب ، بعدما صارت الاضرابات في المغرب مثل لعب الأطفال ، وصارت هواية من لا هواية له ، وفرصة متميزة لربح أيام من الراحة مدفوعة الأجر . الآن ، ومع هذا القرار الجديد ، سنعرف من يضرب عن العمل دفاعا عن حقوقه ، ومن يضرب فقط من أجل الراحة . فالذي يدافع عن حقوقه يستطيع أن يسمح حتى في أجرة أسبوع كامل وليس أجرة يوم واحد فحسب .
وما هو مطلوب من الحكومة الآن ، هو أن تطبق هذا القرار أيضا على نواب البرلمان الذين لا يواظبون على الحضور إلى المجلس التشريعي ، وهي فكرة سبق أن اقترحها عبد الاله بنكيران ، الأمين العام لحزب العدالة والتنمية ، الذي دعا إلى تقسيم تعويضات النواب إلى قسمين ، النصف الأول يمنح بالصفة ، والنصف الثاني يمنح عن الحضور . زعما يلا كان النائب كايشد ربعا دالمليون ، سيتوصل فقط بمليونين ، وجوج الباقية ستخصم منها أجر الأيام التي يغيب فيها عن الحضور . حتى هادي فكرة مزيانة .
الاضراب عن العمل ، وكما يعرف الجميع ، حق يكفله الدستور للطبقة العاملة ، لكن ، عندما يتسبب هذا الاضراب في إلحاق الضرر بمصالح المواطنين ، بسبب ممارسته بطريقة عشوائية ، فلا بد من تقنينه حتى لا يتحول إلى فوضى ، وهو ما يحدث عندنا في المغرب ، حيث تكفي زيارة قصيرة للمستشفيات العمومية في أيام الاضراب لاكتشاف مدى معاناة المواطنين الذين لا تسعفهم ظروف عيشهم القاهرة على التوجه إلأى المصحات الخاصة ، ومنهم من يأتي من أقصى الجنوب أو الشرق إلى الرباط أو الدار البيضاء ، ليكتشف أن الأطباء مضربون عن العمل ، ليعود من حيث أتى بخفي حنين .
نفس الشيء ينطبق على الجماعات المحلية التي بمجرد أن يضرب عمال النظافة التابعين لها عن العمل حتى تغرق شوارع وأزقة مدن المملكة في تلال من الأزبال . أما تلاميذ المدارس العمومية فقد أصبحوا ، ومن كثرة إضرابات الشغيلة التعليمية في شبه عطلة مستديمة . وتبقى المصيبة الكبرى هي أن الطبقة العاملة لا تستفيد تقريبا من هذه الاضرابات ، والذين يستفيدون هم أصحاب المركزيات النقابية الذين يظهر واضحا أن كل ما يهمهم هو البحث عن مصلحتهم الخاصة وليس عن مصلحة العمال المنخرطين في نقاباتهم ، وذلك بالدخول في مساومات مزاجية مع الحكومة.
وأكبر دليل على ذلك هو هذا التشرذم الذي يعرفه الجسم النقابي ، ففي الوقت الذي تقرر فيه مركزيات نقابية خوض الاضراب تدعو مركزيات أخرى منخرطيها إلى عدم خوض الاضراب ، وكأن الشغيلة المغربية ليست واحدة ، ومشاكلها ليست واحدة ، وهذا ما حصل بالضبط في الاضراب الأخير ، حيث غابت عنه نقابة "الاتحاد العام للشغالين بالمغرب" ، التابعة لحزب الاستقلال ، التي يوجد على رأسها عمدة مدينة فاس حميد شباط ، الذي أزاح قبل أسابيع غريمه الأندلسي ، واتهمه بتبديد مبلغ 43 مليون سنتيم في شراء سيارة خاصة من أموال المنخرطين ، والآن يبدو أن الجميع نسي أمر هذه الفضيحة ، وذهبت أموال العمال في خبر كان . ماشي الطنز هادا ؟
شباط يظهر بشكل واضح أنه يفضل أن يقف في صف عباس الفاسي ، عوض أن يقف إلى جانب العمال . لقد مضى ذلك الزمان الذي كانت فيه كل النقابات تقف في صف واحد لمواجهة الحكومة ، وتدافع عن مصالح وحقوق الطبقة العاملة ، أما اليوم ، فلم يعد أحد من "زعماء" هذه النقابات يدافع سوى عن مصالحه ومصالح حزبه والمقربين منه ، ولتذهب حقوق العمال إلى الجحيم .
وإذا كان حميد شباط قد قال بأن الاضراب عن العمل ليس سوى مضيعة للوقت فهو على حق ، لأن العمال ولو قضوا أيام السنة بأكملها يصرخون في الشوارع ويرددون الشعارات القديمة ، لأن زعماء النقابات باعو الماتش منذ شرعت الدولة في إدخال أحزاب المعارضة إلى "حظيرتها" عن طريق خطة التناوب التوافقي ، التي أفرزت لنا في النهاية مشهدا سياسيا يثير الشفقة.

[ahmida]

توصل رجال التعليم قبل أمس بورقة من الوزارة تحتوي على المعايير الوزارية الجديدة لتقييم جودة التعليم. وحسب هذه الورقة الوزارية فالأقدمية لن يكون لها أي دور في الاستفادة من الترقية، فقرارات الترقية أصبحت في يد الإدارة التي يشتغل معها الأستاذ والمفتش الذي يأتي لتفتيشه، وأحيانا ليفش فيه «غدايدو». وحسب المذكرة الوزارية فالأستاذ يجب عليه لكي يحصل على تقييم إيجابي من طرف المدير والمفتش ألا يمرض وألا يتأخر في مواعيده، حتى ولو كانت قطارات الخليع لا تحترم مواعيدها، رغم جوائز الجودة التي تحصل عليها كل سنة، وحتى لو كانت حركة السير «مزفتة» ولا أحد يستطيع معها ضمان وصوله في الوقت لعمله.
وزارة التعليم تكلف المدير والمفتش بمراقبة وتقييم عمل الأستاذ والتقرير في مصير ترقيته من عدمها، وهي تعرف أن هناك مديرين ومفتشين سيستغلون هذه السلطة لابتزاز الأساتذة أو الانتقام منهم. فيكفي ألا تقول أستاذة صباح الخير لبعض المدراء المعقدين حتى يقرر هذا الأخير تجميدها في سلمها إلى حين وصولها سن التقاعد. فما دامت الأقدمية «مابقاتش واكلة» فإن «الوجهيات» هي التي ستأخذ مكانها.

[zanout00]

ღ *:• السلام عليكمـ وحمة الله وبركاته .•:* ღ *:•
شكراً على المشاركة الطيبة ...*/
جزاك الله كل خير ...*/
طرح قمة في الروعة
๑ ♥ ๑ تحياتي لك ๑ ♥ ๑
.•:* ღ *:•
شكرا لك على الموضوع المتميز
واصل معنا مجهوداتك ولا تحرمنا من جديدك
بالتوفيق لك :')

[zanout00]

السلام عليكم و الحمد لله
بارك الله فيك على هذا المرور أستاذ .
و يسعدني العمل النبيل الذي تقوم به
جزاك الله ألف خير ...
(http://www.startimes2.com/f.aspx?t=14865712&r=483137772)

[Roua]

لايجب التدمر. ونرد أمرنا إلى الله، هو حسبنا.

[fatna19]

</SPAN>
http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
الحمد لله الرحيم





السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكرا لك أخي على الموضوع القيم

بارك الله فيك وتقبل تحياتي

ننتظر جديدك بفارغ الصبر

[salima11]

بالنسبة لي ، وإن كنت أعرف أن كثيرا منكم لن يتفقوا معي ، أرى أن القرار الذي اتخذته الحكومة باقتطاع أجر الأيام التي يخوض فيها موظفو القطاع العمومي الاضراب من راتبهم الشهري خطوة محمودة ، وجاءت في وقتها المناسب ، بعدما صارت الاضرابات في المغرب مثل لعب الأطفال ، وصارت هواية من لا هواية له ، وفرصة متميزة لربح أيام من الراحة مدفوعة الأجر . الآن ، ومع هذا القرار الجديد ، سنعرف من يضرب عن العمل دفاعا عن حقوقه ، ومن يضرب فقط من أجل الراحة . فالذي يدافع عن حقوقه يستطيع أن يسمح حتى في أجرة أسبوع كامل وليس أجرة يوم واحد فحسب

[salima11]

* ღ *:• السلام عليكمـ وحمة الله وبركاته .•:* ღ *:•
شكراً على المشاركة الطيبة ...*/
جزاك الله كل خير ...*/
طرح قمة في الروعة
๑ ♥ ๑ تحياتي لك ๑ ♥ ๑
.•:* ღ جزاك الله خيراً على مابذلته من جهد

[salima11]

السلام عليكم
الف مبروووووك اخي موضوع رائع بجد اخي الغالي
ربنا يكون في عونك
ولي عوده اكيد

[الزبير]

شكرا على المساهمة

[afaf99]

وعلى آله وصحبه أجمعين .. إلـى يوم الدين </STRONG>
</STRONG></STRONG> </STRONG>
السلام عليك
اشكرك على الموضوع الممتاز http://home.no.net/anyas/anyaflower360.gif

[afaf99]

بارك الله فيك
شكرا
http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank
http://img138.imageshack.us/img138/8048/69ebef3161hj0.gif

[afaf99]

بالنسبة لي ، وإن كنت أعرف أن كثيرا منكم لن يتفقوا معي ، أرى أن القرار الذي اتخذته الحكومة باقتطاع أجر الأيام التي يخوض فيها موظفو القطاع العمومي الاضراب من راتبهم الشهري خطوة محمودة ، وجاءت في وقتها المناسب ، بعدما صارت الاضرابات في المغرب مثل لعب الأطفال ، وصارت هواية من لا هواية له ، وفرصة متميزة لربح أيام من الراحة مدفوعة الأجر . الآن ، ومع هذا القرار الجديد ، سنعرف من يضرب عن العمل دفاعا عن حقوقه ، ومن يضرب فقط من أجل الراحة . فالذي يدافع عن حقوقه يستطيع أن يسمح حتى في أجرة أسبوع كامل وليس أجرة يوم واحد فحسب .
وما هو مطلوب من الحكومة الآن ، هو أن تطبق هذا القرار أيضا على نواب البرلمان الذين لا يواظبون على الحضور إلى المجلس التشريعي ، وهي فكرة سبق أن اقترحها عبد الاله بنكيران ، الأمين العام لحزب العدالة والتنمية ، الذي دعا إلى تقسيم تعويضات النواب إلى قسمين ، النصف الأول يمنح بالصفة ، والنصف الثاني يمنح عن الحضور . زعما يلا كان النائب كايشد ربعا دالمليون ، سيتوصل فقط بمليونين ، وجوج الباقية ستخصم منها أجر الأيام التي يغيب فيها عن الحضور . حتى هادي فكرة مزيانة .
الاضراب عن العمل ، وكما يعرف الجميع ، حق يكفله الدستور للطبقة العاملة ، لكن ، عندما يتسبب هذا الاضراب في إلحاق الضرر بمصالح المواطنين ، بسبب ممارسته بطريقة عشوائية ، فلا بد من تقنينه حتى لا يتحول إلى فوضى ، وهو ما يحدث عندنا في المغرب ، حيث تكفي زيارة قصيرة للمستشفيات العمومية في أيام الاضراب لاكتشاف مدى معاناة المواطنين الذين لا تسعفهم ظروف عيشهم القاهرة على التوجه إلأى المصحات الخاصة ، ومنهم من يأتي من أقصى الجنوب أو الشرق إلى الرباط أو الدار البيضاء ، ليكتشف أن الأطباء مضربون عن العمل ، ليعود من حيث أتى بخفي حنين .
نفس الشيء ينطبق على الجماعات المحلية التي بمجرد أن يضرب عمال النظافة التابعين لها عن العمل حتى تغرق شوارع وأزقة مدن المملكة في تلال من الأزبال . أما تلاميذ المدارس العمومية فقد أصبحوا ، ومن كثرة إضرابات الشغيلة التعليمية في شبه عطلة مستديمة . وتبقى المصيبة الكبرى هي أن الطبقة العاملة لا تستفيد تقريبا من هذه الاضرابات ، والذين يستفيدون هم أصحاب المركزيات النقابية الذين يظهر واضحا أن كل ما يهمهم هو البحث عن مصلحتهم الخاصة وليس عن مصلحة العمال المنخرطين في نقاباتهم ، وذلك بالدخول في مساومات مزاجية مع الحكومة.
وأكبر دليل على ذلك هو هذا التشرذم الذي يعرفه الجسم النقابي ، ففي الوقت الذي تقرر فيه مركزيات نقابية خوض الاضراب تدعو مركزيات أخرى منخرطيها إلى عدم خوض الاضراب ، وكأن الشغيلة المغربية ليست واحدة ، ومشاكلها ليست واحدة ، وهذا ما حصل بالضبط في الاضراب الأخير ، حيث غابت عنه نقابة "الاتحاد العام للشغالين بالمغرب" ، التابعة لحزب الاستقلال ، التي يوجد على رأسها عمدة مدينة فاس حميد شباط ، الذي أزاح قبل أسابيع غريمه الأندلسي ، واتهمه بتبديد مبلغ 43 مليون سنتيم في شراء سيارة خاصة من أموال المنخرطين ، والآن يبدو أن الجميع نسي أمر هذه الفضيحة ، وذهبت أموال العمال في خبر كان . ماشي الطنز هادا ؟

[تزروت اوهاقار]

انقابات الثي تدعي أنها لها تمثيلية وتستمد شرعيتها من القواعد يجب تقوييم عملها الدي بدأت تشتم رائحته من المطابخ التي أزكمت الأنوف وتبين أنهم يبحتون عن الشرعية من خلال الإنتخابات القريبة .والوزير الإستقلالي يعرفهم معرفة جيدة و بمعرفته لبواطن الأمور ونظرا لحنكته في فن المكر والمراوغة والتسوييف فقد قرر تعريتهم أمام الشعب المغربي وحملهم تعثر الحوار الميؤوس منه .وإدا كانت هاته النقابات صادقة في نيتها أن تقدم إستقالتها الجماعية وتعلن أمام الشغيلة عن الأسباب المباشرة لعدم أخد الوزارة بعين الإعتبار جميع المطالب المسطرة. http://img1.xooimage.com/files/r/o/rolleyes-1622.gif http://img1.xooimage.com/files/r/o/rolleyes-1622.gif http://img1.xooimage.com/files/r/o/rolleyes-1622.gif http://img1.xooimage.com/files/r/o/rolleyes-1622.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif
الله اكبر والوزير من منا لا يعرف فضيحة النجاة اكيد انك استقلالي والدفاع لجاحة في نفس يعقوب سيقضيها

[bouhabrah]

شكرا بارك الله فيك

[dahia]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك اخي على الموضوع الطيب
تحياتي

[hamou01]

http://xfyf6e0e153ed16fcfef8c74cdb1507a5cf.sleroi.free.fr .id81651.xdir.com/Creppy_s/pendentif_7.gif http://xfyf6e0e153ed16fcfef8c74cdb1507a5cf.sleroi.free.fr .id81651.xdir.com/Creppy_s/pendentif_7.gif http://xfyf6e0e153ed16fcfef8c74cdb1507a5cf.sleroi.free.fr .id81651.xdir.com/Creppy_s/pendentif_7.gif http://xfyf6e0e153ed16fcfef8c74cdb1507a5cf.sleroi.free.fr .id81651.xdir.com/Creppy_s/pendentif_7.gif </SPAN></SPAN>
http://www.geocities.com/alainahmed/AAA23221.gifالسلام عليكم شكرا اخي على المضوع
واصل تميزك كي تنال مبتغاك لا تحرمنا من جديدك
بالتوفيق::)http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank

[amina abdallaoui]

je pense qu'il est inadmissible de traiter l'enseignant de la sorte...quand il pense avoir atteint le but recherché ,,on met devant lui des obstacles,pour l'eloigner encore plus de ce ,à qui il a droit...que veut -on vraiment tirer d'un enseignant plus qu'il ne donne deja...?

[sikador]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته ...
جزيت خيرا اخي الفاضل

موضوع مميز و مفيد .. وااااااااااصلـ
موفقـ

[ahmida]

شكرا


http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blankعلى ردودكم الطليبة.
..

[fatna19]

شكرا على موضوعك المثير والقيم يقول مارتن لوثر : لا يستطيع أحدٌ ركوب ظهرك .. إلا إذا كنتَ منحنياً

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ




http://jcgodot.club.fr/images/flag_maroc.gif

[tmrabet]

السلام عليكم
لا تنسوا إخواني أن هناك حيف فيما يخص فئة معينة لها 14 سنة من الأقدمية ولم ترق إلى الأن . فيم فئة أخرى إستفادت مرة أو مرتين من الترقية و مرتبة الأن أحسن من الفئة التي ذكرناها سالفا . وشكرا

[dadasalah]

وما من كاتب الا سيفني .... ويبقي الدهر ماكتبت يداه
فلا تكتب بكفك غير كلام .... يسرك في القيامة ان تراه
http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank
http://www4.0zz0.com/2008/11/29/23/631296987.gif
صحفي عراقي يضرب بوش بحذائه
صور
http://up109.arabsh.com/s/dqaax5ao6z.jpg

http://www.aljazeera.net/mritems/images/2008/12/17/1_878256_1_34.jpg
*
http://www.melody7.com//up/upload5/9452-7971-1020.gif
http://www.melody7.com//up/upload5/5767-9277-9581.gif
http://www.majdah.com/vb/images/usersimages/4829_1147551353gifhttp://www.majdah.com/vb/images/usersimages/4829_1147551286gifhttp://www.majdah.com/vb/images/usersimages/4829_1147551442gifhttp://www.majdah.com/vb/images/usersimages/4829_1147551090gifhttp://www.majdah.com/vb/images/usersimages/4829_1147551323gifhttp://www.majdah.com/vb/images/usersimages/4829_1147551337gifhttp://www.majdah.com/vb/images/usersimages/4829_1147551286gifhttp://www.majdah.com/vb/images/usersimages/4829_1147551090gifhttp://www.majdah.com/vb/images/usersimages/4829_1147551520gif

merci a hmida ..votre sujet est impeccable..bon continuation..

[dadasalah]

شكرا جزيلا لك على الموضوع رائع
في انتظار جديدك يا غالي

بالتوفيق لك

[dadasalah]

السلام عليكم و رحمة الله
ألف شكرا لك عزيزي على الموضوع
..
لا تحرمنا من جديدك //
كل الود

[dadasalah]

السلامhttp://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank عليكم ورحمة اللهhttp://i6.photobucket.com/albums/y245/Rosie_cheeks/cuteflutterbys.gif و بركاته
http://sl.glitter-graphics.net/pub/146/146591eacoje4lbe.gif
http://www.aboveallgreetings.com/treeoflifefloat.gifhttp://www.aboveallgreetings.com/treeoflifefloat.gifhttp://img10.imageshack.us/img10/793/49152491vb8.png
http://www.aboveallgreetings.com/treeoflifefloat.gifhttp://www.aboveallgreetings.com/treeoflifefloat.gif
http://www.al-wed.com/pic-vb/512.gif

meri -b-c-p....ahmida

[rachid benamrane]

شكرا على شرحاتكم

[dadasalah]

جميل جدا

من المهم أن نعبر عن آرائنا بحرية
ولكن أحيانا لا يعطيك الأخرون فرصة
تحياتي


سبحان الله
الحــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــمد لله
لا إلــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــه إلا الله
http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank
سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم
لاحول ولا قوة إلا بالله
الله أكبر


بارك الله فيكم على المرور العطر

http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank
http://www.darcoran.net/UserFiles/la-liighlak-darcoran.gif

[dadasalah]

جميل جدا

من المهم أن نعبر عن آرائنا بحرية
ولكن أحيانا لا يعطيك الأخرون فرصة
تحياتي


سبحان الله
الحــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــمد لله
لا إلــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــه إلا الله
http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank
سبحان الله وبحمده سبحان الله العظيم
لاحول ولا قوة إلا بالله
الله أكبر

بارك الله فيكم على المرور العطر

http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank
http://www.darcoran.net/UserFiles/la-liighlak-darcoran.gif

[سمندل]

السلام عليكم ورحمة الله
حسب رأيي المتواضع أن صدور هذه البدعة (شبكة التقييم) جاء نتيجة ضعف او انعدام الضمير المهني عند مجموعة كبيرة جداااااا من رجال التعليم فأصبحنا نجد الأمية منتشرة بين صفوف التلاميذ .....

[aziz_j]

اللهم انصر المستضعفين في أرض المغرب

[عزيزمبارك شكري]

إخواني الأعزاء أعضاء منتدى دفاتر . سؤالي هو : مامصير الإخوان المتضررين بالنسبة للترقية بالإختيار برسم 2006/2007 الذين شملهم ضلم المديرين والمفتشين ؟ حيث منحت لهم نقط أقل من نقطة التفتيش الأخير . لم يطبقوا المذكرة الوزارية . هل من أمل ؟ أرجوكم بادروني بالجواب وشكرا لكم .

[isra]

حسبنا الله ونعم الوكيل على كل من خدلنا قولوا امين يرحمكم الله

[abouzaid]

فقط تزداد الأمور تعقيدا على ماهي عليه
في نفس الجماعة التي أعمل بها هناك أساتذة يفوق عدد سنوات عملها العشرون سنة ولا زالوا في السلم 9 ونتكلم عن سلم التنقيط كيف ذلك ؟

[ahmida]

اتمنا أن تستفيدو ...ا...لا تبخلو بردودكم ...
تقبلو تحياتي و تمنياتي لي و لكم بالنجاح
ahmida...


http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank
http://www1.istockphoto.com/file_thumbview_approve/882327/2/istockphoto_882327_ahlan_wasahlan.jpg
http://recursos.fotocajon.com/enchulatupagina/img002/0gtfMSlDtfsu.jpg

[frikach007]

http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank
موضوع جد مفيد شكرا لك واصل تميزك والله ولي التوفيق

[saida saad]

إن من يشكك بهذا الأمر هم النقابيون لأنهم صادقوا عليها بتصريح من لطيفة العبيدة والتصريح موجود بالدليل ،وحجج هؤلاء المشككين واهية ولا وجود لها بالدليل بل الغريب أنهم يلجؤون لنموذج التنقيط غير موجود بالدليل وأيضا فالمتابعة ليس مناها احتساب الأقدمية بل المتابعة للتنقيط ابتداء من السنة التي يستوفي فيها شروط الترشيح
والمشكلة فهي أكبر من الشبكة وأكبر من حذف الأقدمية بها وما هو موجود بها من احتساب الغياب وعدم تحديد نوعيته لهو دعوة للمزيد من التشتيت بين صفوف الشغيلة وأيضا للمزيد من تدجينها وسلب كرامتها وسلبها الممارسة القانونية في الدفاع عن حقها ،وأيضا اعترافا صريحا وتأيدا من النقابات بأن فشل التعليم سببه المدرس(ة)
إن التغيبات نوعان مبررة وغير مبررة وعدم تحديد نوعية التغيبات يترك الباب مفتوح لاحتساب التغيبات المبررة في التنقيط فاحتساب التغيبات الغير المبررة شيء منطقي ومقبول وإن عدم تحديد نوع التغيبات المحتسبة لا يستتني التغيبات المبررة وهذا الأمر غير مقبول وحيث قد تمت الموافقة من طرف النقابات على ذلك فهذا يعني أنها توافق على المزيد من الصاق تهمة فشل التعليم بالمدرسين وبنفس الوقت فهي توافق على ضرب جودة التعليم العمومي باعتبار المدرس كآلة وليس كإنسان يضعف أداؤه بتعرضه لظروف غير ملائمة ولا كإنسان يمكن أن يقف عطاؤه بمرضه
هذا من جهة ومن جهة أخرى فعدم تحديد نوعية الغيابات المحتسبة قد تعطي للإدارة الصلاحية للتمييز بين المدرسين حسب مزاجها بدعوى أن لها السلطة التقديرية في ذلك
ومن جهة أخرى فكيف للنقابات أن تقبل بحذف الأقدمية بالترقية فما ذنب ذلك الذي بقي ينتظر ولم يصل دوره بسبب الأقدمية نفسها وحين اقترب انقلبت عنه الآية وأعطت الأسبقية لمن يحصلون على أعلى نقطة ادارية ومن المعلوم أن هناك من يصل إليها بطرق غير مشروعة بل يحصلون على نقطة 20/20 وهم لا يستحقونها قانونا وهذا موجود بالنتائج السابقة وهي كثيرة ومن المؤسف أن ذلك وقع ومرر تحت مراقبة النقابات اللجان التنائية ولم تحرك ساكنا هذه النقابات للاحتجاج على ذلك فهل نفهم من هذه النقابات أنها ليست فقط توافق على مشاريع تدميرية ومحبطة بل تدفع بالشغيلة للقيام بأعمال مشبوهة وخارجة عن الممارسة القانونية للحصول على نقط غير مشروعة
فعن أي شيء تدعو للاضراب ما دامت لا تعمل لصالح الشغيلة ولا للصالح العام بتدميرها للعنصر الأساسي في العملية التعليمية أليس هذا عمل من طرف الحكومة والنقابات للمزيد من ضرب المدرسة العمومية ...........؟
المرجو من الاخوة الافاضل ان يذيلوا مساهماتهم بمصدرها لانه يستحيل ان يحرر شخصان نفس الموضوع بنفس العبارات .اقصد المشاركة رقم 3 للاخ ahmida والمشاركة رقم11للاخ puramid.لا اقصد الاحراج ولكن لا عيب ان يقتبس المرء كلام الاخرين مع الاشارة الى صاحبها.على العموم شكرا لافادتنا.

[lmohib007]

الإخوان عولو مزيان او شدّوا صماطي راه هاد الحكومة معولة علينا..بغات تطبّق علينا systeme تاع الميليتير

[fiaza]

ما فراسشكس أسيahmidaأن النقابة تدافع عن الحق (حق النقابيين أصحاب القرار فقط)لتساوم به الحكومة بغية تحقيق مصالحها، وتزج بالبسطاء في خوض معركة يؤدون ثمنها .
فقد سبق لي أن كنت من البسطاء ودخلت المعركة فإذا بأقراني في الإدارة الذين لم يسيروا في طريقي تسلقوا المراتب ورغم كفاءتي بقيت مع أصحاب السلالم الدنيا أراقب .
إنها اللعبة (العمل النقابي في المغرب ) التي لا تبقي ولا تدر ولا تغير شيئا إلا إذا أراد أصحاب القرار.

[fiaza]

الظغط يولد الانفجار يا أمة محمد 6. الإضراب سوف لن يحل أي شيئ في بلدكم المغرب مادام هناك مافيا على رأس الهرم تضرب كل من اقترب منها أو حاول ذلك.
رؤساء الأحزاب العمالية يجب ألا يكونوا تابعين لأي حزب من أحزاب "الكوكوت مِنوت" كما سماها أحد الإخوة.
و الحل لن يكون هَينا. الطبقة الكادحة ستبقى كادحة مادام على رأسها سَبَّاط عفوا شباط و زبانيته

[afaf99]

شكرا على المرور

http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank
http://www.darcoran.net/UserFiles/la-liighlak-darcoran.gif

[SADAM]

بارك الله فيك اخي على الموضوع القيم



http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank
-- السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَ تَعَالَى وَ بَرَكَاتُهُ --</STRONG></STRONG></STRONG>
+------------------------+
http://img255.imageshack.us/img255/6906/466edcb41akq0tp6.gif
+------------------------+
طريقك لغفران ذنوبك باذن الله :</STRONG></STRONG>
</STRONG></STRONG>http://www.shbab1.com/2minutes.htm
+------------------------+


http://img.aljasr.com/icon.aspx?i=icon_smile_big

[ahmida]

عن رشيد نيني

توصل رجال التعليم قبل أمس بورقة من الوزارة تحتوي على المعايير الوزارية الجديدة لتقييم جودة التعليم. وحسب هذه الورقة الوزارية فالأقدمية لن يكون لها أي دور في الاستفادة من الترقية، فقرارات الترقية أصبحت في يد الإدارة التي يشتغل معها الأستاذ والمفتش الذي يأتي لتفتيشه، وأحيانا ليفش فيه «غدايدو». وحسب المذكرة الوزارية فالأستاذ يجب عليه لكي يحصل على تقييم إيجابي من طرف المدير والمفتش ألا يمرض وألا يتأخر في مواعيده، حتى ولو كانت قطارات الخليع لا تحترم مواعيدها، رغم جوائز الجودة التي تحصل عليها كل سنة، وحتى لو كانت حركة السير «مزفتة» ولا أحد يستطيع معها ضمان وصوله في الوقت لعمله.
وزارة التعليم تكلف المدير والمفتش بمراقبة وتقييم عمل الأستاذ والتقرير في مصير ترقيته من عدمها، وهي تعرف أن هناك مديرين ومفتشين سيستغلون هذه السلطة لابتزاز الأساتذة أو الانتقام منهم. فيكفي ألا تقول أستاذة صباح الخير لبعض المدراء المعقدين حتى يقرر هذا الأخير تجميدها في سلمها إلى حين وصولها سن التقاعد. فما دامت الأقدمية «مابقاتش واكلة» فإن «الوجهيات» هي التي ستأخذ مكانها.
وزارة التعليم تفوض للمدراء والمفتشين حل «صداع الراس ديال» الأستاذة، فيما تتفرغ هي للصفقات الكبرى التي تقدر بعشرات الملايير.

[ahmida]

هل نقطة التفتيش القديمة تم حدفها و استبدلت بالنقطة الجديدة؟ وأي نقطة سنشلرك بها في تولي منصب الادارة؟

[ahmida]

حسب المذكرة الصادرة بجهة تطوان وحسب شبكة التنقيط الجديدة أصبح من المطلوب من المفتش أن يعيد زيارته لإعادة التنقيط حسب الشبكة الجديدة وهذا خاص بالترقية
أما عن المشاركة بالادارة فليس هناك ما يشير لها وأعتقد أن المذكرة الخاصة بالمشاركة بتولي منصب الادارة هي التي ستحدد الصيغة لتلك النقطة (http://dahaya.level52.com/t2669-2008-2005.htm?start=20#top)

[alibaba11]

ما يحز في نفوس الكثير امثالي ليس الاقتطاع ولا حتى الانذار او التوبيخ او ....ولكن ان القمة في النقابات تستغل القاعدة فيها . فالذي يقطف ثمار النضال و المسيرات هم اصحاب البطون المنفوخة والذقون "المشحومة" المتربعون على زعامات المكاتب المركزية للنقابات . فبعد كل مسيرة نضالية تضع الحكومة في موقف حرج يطلع علينا احدهم او كلهم بقرار الغاء المحطات الموالية من النضال . اتدرون لماذا . لان ثمة صفقات مالية ترضي رؤساء النقابات المفاوضين للحكومة والكل يتذكر اتفاق اخر الليل منذ سنوات .والذي شكل مهزلة استفادت منه القمة وتضررت القاعدة .
اخواني لنطالب بداية بتوحيد صفوفنا و نقدم للتفاوض من هو مثلنا يعيش البؤس كما نحن ويعاني كما نعاني.
منهم للاضراب وللنضال ونحن مستعدون لما سيترتب عن ذلك ،لكن لا ثم لا
لقادة همهم الاول والاخير تكيس الثروات ولو على حساب المبادئ التي سنفديها نحن ولو بارواحنا.
</strong>

[alibaba11]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكرا لك اخي
مهما حاكوا في الخفاء من مؤامرات ضد رجال التعليم
ومهما قرروا او فعلوا فان الكلمة الاولى والاخيرة
ستبقى للمعلم والقرار الاول والاخير سيبقى له
بالاقتطاع او بدونه

[alibaba11]

سكرا ولكن يا اخ متىسيكون الاضراب القادم


http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank

[zozo39]

معك الحق كل الحق يا أخي.و لكن لا تنسى أنه , من جهة أخرى , أفراد "القاعدة" الذين تدافع عنهم و الذين أنتمي أنا و أنت اليهم ليسوا كلهم أناس شرفاء مستقيمين يقومون بواجبهم على أتم و جه حتى يحسوا بأنهم مضطهدون و يقومون لاضراب للمطالبة بحقوق لا يستحقونها. أعطيك مثال في مجال التعليم..أغلبية الأساتذة الذين احتككت بهم شخصيا و خاصة في السلك الثانوي "يوفرون" دروسا اضافية للتلاميذ بأثمان لا معنى لها و يبتزونهم حتى يتبعوا لديهم هذه الدروس التي غالبا ما تكون عقيمة و لا يبتغي منها الأستاذ الا الثروة. فبعد عملية حسابية بسيطة يمكن أن نجد أن دخل الأستاذ من الدروس الاضافية قد يضاعف ثلاث مرات راتبه الشهري و هو شيء مشين بحق.


﴿ إِنَّا أَنزَلْنَاهُ فِي لَيْلَةِ الْقَدْرِ • وَمَا أَدْرَاكَ مَا لَيْلَةُ الْقَدْرِ • لَيْلَةُ الْقَدْرِ خَيْرٌ مِّنْ أَلْفِ شَهْرٍ • تَنَزَّلُ الْمَلَائِكَةُ وَالرُّوحُ فِيهَا بِإِذْنِ رَبِّهِم مِّن كُلِّ أَمْرٍ • سَلَامٌ هِيَ حَتَّى مَطْلَعِ الْفَجْرِ ﴾

[zozo39]

خضنانحن الاساتذة اضرابا كما فعل الكثيرمن موظفي الوظيفة العمومية الامر نفسه .انه وبلا ادنى شك حق يكفله لنا الدستور ،و بالمقابل قررت حكومتنا ا تنفيد اجراء الاقتطاع عن كل يوم اضراب .
مرت هذه المحطة النضالية كمثيلاتها بما لها وما عليها ، عدنا الى اقسامنا كما الفنا ، لا ادري ما وقع ما اقدمنا عليه ، مما لاشك فيه انه لن يتحقق ما طالبنا به اما الحكومة فاكيد انها انها ستقدم على ما صرحت به.
ما يحز في نفوس الكثير امثالي ليس الاقتطاع ولا حتى الانذار او التوبيخ او ....ولكن ان القمة في النقابات تستغل القاعدة فيها . فالذي يقطف ثمار النضال و المسيرات هم اصحاب البطون المنفوخة والذقون "المشحومة" المتربعون على زعامات المكاتب المركزية للنقابات . فبعد كل مسيرة نضالية تضع الحكومة في موقف حرج يطلع علينا احدهم او كلهم بقرار الغاء المحطات الموالية من النضال . اتدرون لماذا . لان ثمة صفقات مالية ترضي رؤساء النقابات المفاوضين للحكومة والكل يتذكر اتفاق اخر الليل منذ سنوات .والذي شكل مهزلة استفادت منه القمة وتضررت القاعدة .
اخواني لنطالب بداية بتوحيد صفوفنا و نقدم للتفاوض من هو مثلنا يعيش البؤس كما نحن ويعاني كما نعاني.

[zozo39]

اخواني لنطالب بداية بتوحيد صفوفنا و نقدم للتفاوض من هو مثلنا يعيش البؤس كما نحن ويعاني كما نعاني.
منهم للاضراب وللنضال ونحن مستعدون لما سيترتب عن ذلك ،لكن لا ثم لا
لقادة همهم الاول والاخير تكيس الثروات ولو على حساب المبادئ التي سنفديها نحن ولو بارواحنا.</strong>

[الشبل]

d8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8 sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sحسبنا الله ونعم الوكيلd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8 sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8sd8s

[ahmida]

salam;faut pleurer faut_il bien rire !!!!!!!!???????????? envers le circulaire 04 du 12 janvier2009 concernant les critères de notation ainsi que la grille d'évaluation de l'avancement par choix nécessite une grève ouverte jusqu'à nouvel appel..

[ahmida]

ان دليل تقييم العمل او الاداء المهني هدا. و الله جاء . عمدا او صدفة . وقت اضرابات اعلنت عنها وتدعو لها النقابات الموقعة والمتواطئة وهذه خير صورة تخرجها الوزارة الله يكتر خيرها لتقدم مشخصي مسرحيتها المخفيين ...جنود الخفاء .......كان باين الشغل...
_________________

[ahmida]

المستقلة ترفض وتستنكر شبكة التقويم الجديدة ومن المعروف أن هناك شبكة خاصة بالمفتش وشبكة خاصة بالمدير

فهل من الممكن توضيح عيوب الشبكتين وأين يكمن الخلل فيهما وشكرا

لمشاهدة شبكة المفتش المختص اضغط هنا من فضلك (**********:void(0);)

http://img27.xooimage.com/files/3/9/b/1-b6b5d9.jpg (http://dahaya.level52.com/image/27/3/9/b/1-b6b5d9.jpg.htm)
http://img23.xooimage.com/files/0/d/a/2-b6b5f9.jpg (http://dahaya.level52.com/image/23/0/d/a/2-b6b5f9.jpg.htm)
http://img23.xooimage.com/files/e/b/f/3-b6b5fd.jpg (http://dahaya.level52.com/image/23/e/b/f/3-b6b5fd.jpg.htm)
http://img27.xooimage.com/files/3/8/9/4-b6b60a.jpg (http://dahaya.level52.com/image/27/3/8/9/4-b6b60a.jpg.htm)
http://img27.xooimage.com/files/a/6/f/5-b6b613.jpg (http://dahaya.level52.com/image/27/a/6/f/5-b6b613.jpg.htm)



ولمشاهدةشبكة تنقيط المدير اضغط هنا من فضلك (**********:void(0);)

http://img29.xooimage.com/files/d/8/5/dir1-b6b8f4.jpg (http://dahaya.level52.com/image/29/d/8/5/dir1-b6b8f4.jpg.htm)
http://img25.xooimage.com/files/d/2/8/dir2-b6b8fa.jpg (http://dahaya.level52.com/image/25/d/2/8/dir2-b6b8fa.jpg.htm)
http://img25.xooimage.com/files/1/5/6/dir3-b6b903.jpg (http://dahaya.level52.com/image/25/1/5/6/dir3-b6b903.jpg.htm)
http://img27.xooimage.com/files/a/c/1/dir4-b6b906.jpg (http://dahaya.level52.com/image/27/a/c/1/dir4-b6b906.jpg.htm)

[ahmida]

En tant que professeur de second cycleun ami amoi, ayant passé 25 ans de service et il toujours echelle10 / Echelon10, jilse voit atterré de la dite "nouvelle grille d'évaluation". Chaque année,il constate avec consternation mon déclassement à l'echelle national: de 500 -700-1200....... et dire qu'on luidemande de faire son travail avec conscience et efficacité, d'aimer ce bled,d'être bon citoyen, de voter et inciter les gens à le faire!!! le mokhzen a tout simplement "mangé " mes avancements !!! il vomitde haine !!!!
(http://dahaya.level52.com/t2825.htm#top)

[puramid]

المرجو من الاخوة الافاضل ان يذيلوا مساهماتهم بمصدرها لانه يستحيل ان يحرر شخصان نفس الموضوع بنفس العبارات .اقصد المشاركة رقم 3 للاخ ahmida والمشاركة رقم11للاخ puramid.لا اقصد الاحراج ولكن لا عيب ان يقتبس المرء كلام الاخرين مع الاشارة الى صاحبها.على العموم شكرا لافادتنا.
إن ما ترينه تم نقله من موقع ضحايا التعليم بالمغرب: الترقية بالاختيار ل2008 بمسطرة تنقيط جديدة (http://dahaya.level52.com/t2669-2008-2005.htm)
وطبعا لتعميم الافادة

[jabar]

الأقدمية العامة ضرورة أساسية في الترقية بالاختيار

[ahmida]

m (http://dahaya.level52.com/posting.php?mode=quote&p=6065) http://1.bp.blogspot.com/_PLfXmxcWb28/SZ6vwgZ2xwI/AAAAAAAAAr4/DAV8Hgx8-UE/s400/cdt.JPG (http://1.bp.blogspot.com/_PLfXmxcWb28/SZ6vwgZ2xwI/AAAAAAAAAr4/DAV8Hgx8-UE/s1600-h/cdt.JPG) النقابة الوطنية للتعليم
فرع الرباط
دعـــــوة عــامة

ينظم مكتب فرع الرباط للنقابة الوطنية للتعليم/ ك د ش نشاطا تكوينيا لفائدة الشغيلة التعليمية حول : "شبكة التنقيط والتقويم الجديدة" التي ستتأسس عليها ترقية الموظفين ابتداء من 2008 والتي أقرتها الوزارة بشكل انفرادي من دون أخذ بعين الاعتبار ملاحظات ورأي نقابتنا في الموضوع.
بالرباط.CDT وذلك يوم الجمعة 6 مارس2009 على الساعة السادسة والنصف مساء بمقر
مكتب الفرع

[ahmida]

يأخذ بعين الاعتبار ملاحظة ورأي نقابتهم في الموضوع وينظمون نشاطا تكوينيا لفائدة الشغيلة التعليمية
فعوض أن يستنكرون يساعدون على تكوين الشغيلة وترسيخها في عقليتهم كالأمر الواقع الذي لا مفر منه
أليس هذا هو الاستهزاء والاستخفاف بعقولنا

[walid99]

*****بارك الله فيك****
*****بارك الله فيك****
*****بارك الله فيك****
*******لك مني اجمل التحيات****اخوكgrag*******

[walid99]

لأول مرة - منذ زمان - تجتمع (النقابات) على موقف موحد اي اضراب الأسبوع الماضي لمادا ؟
1) لأسباب داخلية تهم (النقابات) كالصمت القاتل في بركة المجتمع امام غلاء المعيشة
وبالتالي وجب التحرك ولو شكليا كمحاولة لأسترجاع المجد /الزمن الضائع
2)لكون هده (النقابات) اسقطت عنها الدولة ورق التوت فانكشفت حقيقتها فقل اتباعهاالا من بعض ((المناضلين)) الغانمين منها
3)لأسباب خارجية كمشكل التعاضدية العامة للموظفين الدي مس في العمق مصداقية ونزاهة (النقابة العتيدة)
4) وهدا هو المهم الأستعداد للإنتخابات الجماعية التي توصل الى مجلس المستشارين
اما عن الإضراب فقد كشف حقيقة الإرتباك وايضا المغامرة دلك ان معظم (المضربين) ليسوا منخرطين في اية نقابة همهم الرئيسي هو العطلة والدفع في افق الأزمة الشاملة

[nassima07]

بارك الله فيييييييييييييك



http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank

[jabar]

حسبنا الله ونعم الوكيل

[ahmida]

أراهن على تفهمكم
http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blankوتشجيعكم..وردودكم المشجعة FAR

[ahmida]

شكــــــــــــرا على الموضوع

http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blankحمام السلام
http://nsm01.casimages.com/img/2008/03/14//080314062639177941825819.gifحمام الحب
http://www.iraqna4ever.com/vb/signaturepics/sigpic14584_14.gif.......
...........

أراهن على تفهمكم وتشجيعكم..وردودكم المشجعة (http://www.startimes2.com/f.aspx?mode=f&member=1722316)

[fatna19]

شكرا جزيلا على المعلومات الرائعة في انتظار جديدك..................

اللهم زد من يحبني حبا
وامنح من يكرهني نعمة العقل

[fatna19]

شكرا على المرور العطر



فلسطين في قلبي </STRONG>
http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank
http://www.startimes2.com/user.aspx?id=455015&f=XXX.gif

[anouar35]

ان ما يحاك في كواليس الحكومة لأشد ذهاء ومكرا ،احذروا فهناك مخططات للاجهاز على حقوق الموظفين وخاصة رجال التعليم بكل أسلاكه.وهذا بالطبع بتواطؤ مع بعض النقايات (السماسرة).
الحذر الحذر .........................

[saida saad]

إن ما ترينه تم نقله من موقع ضحايا التعليم بالمغرب: الترقية بالاختيار ل2008 بمسطرة تنقيط جديدة (http://dahaya.level52.com/t2669-2008-2005.htm)
وطبعا لتعميم الافادة
شكرا اخي على التفهم .وشكرا جزيلا على الافادة .دمتم للخيرات سباقين.

[siham_2001]

الاقدمية العامة لم تحذف بدليل الاشارة الواضحة في بطاقة التنقيط الجديدة تحت اسم "المسار المهني(2).كل ما هنالك ان السلطة المختصة تلجا الى الاحتكام الى الاقدمية العامة في الحالة التالية:
1-المرشح الاول توظف سنة 1990 و ادمج في السلم الجديد سنة1998 و النقطة الادارية كاملة سيكون مجموع نقطه كالتالي:
18+20+30+30=98 نقطة
2-المرشح الثانى نقطته الادارية كاملة توظف سنة1994 و ادمج في السلم سنة1996 فنقطه كالتالي:
14+24+30+30=98
المرشحان تهما نفس النقط.اذن يرقى الذي وظف سنة1990 بدل1994
اتمنى ان اكون وفقت في الشرح و تحياتي للجميع.

بالنسبة للمرشح الثاني يبتدئ مفعول السلم من سنة تخرجه وبالتالي:
سيكون مجموع نقطه كالتالي:
14+28+30+30=102
وبالتالي يرقى الذي وظف سنة 1994

وفي نظري كلاهما يستحق الترقية . وبالتوفيق للجميع

[ouassef]

الواجبات قبل الحقوق . رجل التعليم اصبح كالاطرش في الزفة . المسؤولين يريدون ضرب المدرسة العمومية . فيقوا يا ناس

[alharrak]

والله يا جبل ما يهزك ريح. حاصر حصارك لا مفر. يجب على كل رجال ونساء التعليم التصدي الجريء لمحاولة الوزارة والدولة ضرب قطاع التعليم في العمق وتحويله الى مقاولة خاصة. رب ضارة نافعة.

[zanout00]

بدون الوحدة النقابية واستقلاليتها عن احزابها فلا مجال للحديث مصلحة العمال

[zanout00]

لأول مرة - منذ زمان - تجتمع (النقابات) على موقف موحد اي اضراب الأسبوع الماضي لمادا ؟
1) لأسباب داخلية تهم (النقابات) كالصمت القاتل في بركة المجتمع امام غلاء المعيشة
وبالتالي وجب التحرك ولو شكليا كمحاولة لأسترجاع المجد /الزمن الضائع
2)لكون هده (النقابات) اسقطت عنها الدولة ورق التوت فانكشفت حقيقتها فقل اتباعهاالا من بعض ((المناضلين)) الغانمين منها
3)لأسباب خارجية كمشكل التعاضدية العامة للموظفين الدي مس في العمق مصداقية ونزاهة (النقابة العتيدة)
4) وهدا هو المهم الأستعداد للإنتخابات الجماعية التي توصل الى مجلس المستشارين
اما عن الإضراب فقد كشف حقيقة الإرتباك وايضا المغامرة دلك ان معظم (المضربين) ليسوا منخرطين في اية نقابة همهم الرئيسي هو العطلة والدفع في افق الأزمة الشاملة

[zanout00]

من الغباء ان نعتقد انه لدينا اشياء اسمها احزاب او نقابات,كلاهما من انتاج النظام لخدمة النظام,لدينا اكثر من 30 حزب اعتمد النظام السماح لهم بالتكاثر مثل الفطر لتمييع العمل السياسي(فالبصري كان الساحر الدي يحرك يديه فتسقط من اكمامه احزاب الكوكوط مينوت,والان لدينا عالي الهمة)اما النقابات فحكاية لبنى بنت الصديق اكبر دليل على الاحترام الدي يكنه السي بن الصديق لجحافل العمال المنخرطين في نقابته التي تعتب من اقدم واكبر النقبات.الفساد و الرشوة وانعدام الوطنية و طغيان المصالح الشخصية نخرت المجتمع

[zanout00]

اهل مكة ادرى بشعابها,من لم يعش في قلب التعليم ومشاكله فانه يجهل صعوبة العملية التعليمية المحدودة الاجر ...اما الموظفبن المستفدين من الامتيازات واحيانا لجوئهم الى الرشوة فعلا ,لاانتظارمنهم للتضامن النقابي مع الفئات المتضررة وهدا هو النفاق السياسي

[اكساس]

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
اخواني الكرام واهم من بعتقد ان ما يسمى بالنقابات الاكثر تمثيلية _اسمحو لي ان أسميها النفابات_ لا يهمها مصالح القواعد .فهي لاتتفكرها الا عند اقتراب موعد اتتخابات اللجان الثنائيةاو في حالة عدم حصولها على حصة الاسد في غنيمة الترقيات على اختلاف انواعها.
اما فيما يخص الاقدمية العامة ارى انه من المنطيقي اعتماد الترقية حسب الفيئات بحيث يتم توزيع الحصيص الاجمالي على الفيئات و ليس مزج الجميع في سلة واحدة . فاالا قدمية العامة غير عادلة و مجحفة كترقية 2007 بالنسبة للد ين لم يسبق ان كانو معلمين او المدمجين بالشهادة .فكيف يمكن لموظف توظف سنة 1995و ادمج في السلم العاشر سنة1996 ان يتبارى مع موظف توظف سنة 1982ادمج في السلم العاشر سنة1998؟ فبهدا المنطق سينتظرون حتى بعد 2030 . انها يا اخوان سرقة جارية .

[abaznih]

مشكور اخي الكريم على الموضوع المميز والمفيد







http://img397.imageshack.us/img397/6291/tomwellingxh0.jpg</SPAN>

[abaznih]

لن أصوت على أحد حتى أرضي ضميري ولكي لا يعاتبني ابني لن أتعامل مع أي نقابة هذا عهد مني أمام الله

[abaznih]

تحية تربوية نضالية
من رايي ايها الاخوة ان ننخرط في الاضرابات الداعية اليها النقابات بدون حسابات سياسوية
وان نبتعد عن منطق المؤامرة. فكيفما كان الحال ينبغي ان نتكتل في العمل النقابي و نؤمن به برغم هناته
و اٍلا هضمت كل حقوقنا

[ahmida]

شعار هذا الوعد :حضور أصحاب الطباشير إلى أقسامهم حتى ولو كانوا في قبورهم...

[ahmida]

نقابة تستنكر ونقابة تكون فهل من مزيد...؟

[ahmida]

نقابة تستنكر ونقابة تكون فهل من مزيد...؟

[chicha07]

..ارجوكم اشتغلوا كما كنتم من قبل فنحن لسنا طاحونة او ماكينة الحصاد..فمن سيفتش من!

[chicha07]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
مشكور اخوي على الموضوع
وصل تميزك ولا تحرمنا من جديدك
ابدعت واقنعت في موضوعك
تقبل تحيتي الخالصة لك
شكرالك اخي

http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blankhttp://www.livenet.fr/uploads/k/a/r/karima123/0508/a7060b75.pnghttp://50.img.v4.skyrock.net/50e/bogoss-fes/pics/1509167792.jpg

[chicha07]

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
http://www.dalooo3a.com/deen/noor/da3wa/quraan2.gif
http://saaid.net/twage3/161.gifhttp://m7ml.com/uploads/8ba9401856.gifhttp://i23.servimg.com/u/f23/11/06/04/82/allah_10.gif

http://www.dalooo3a.com/deen/noor/da3wa/estgfar2.gifhttp://stooor.a.googlepages.com/e7mo.jpgمن صام يوما في سبيل الله باعد الله بينه و بين جهنم 70 خريفا

[عبد الحق بن محمد]

ان احتساب الاقدمية مازال معمول به في الترقية بالاقدمية كما كان سالفا 1 نقطة واحدة كل سنة بالنسبة للاقدمية العامة و2 نقط عن السلم المشكل هو 30 نقطة بالنسبة لتنقيط الادارة والتي على المدير الاجابة عن شبكة التنقيط لتبريرها

[frikach007]

بارك الله فيك موضوع جميل....وحيث قد تمت الموافقة من طرف النقابات على ذلك فهذا يعني أنها توافق على المزيد من الصاق تهمة فشل التعليم بالمدرسين وبنفس الوقت فهي توافق على ضرب جودة التعليم العمومي باعتبار المدرس كآلة وليس كإنسان يضعف أداؤه بتعرضه لظروف غير ملائمة ولا كإنسان يمكن أن يقف عطاؤه بمرضه ..ومن جهة أخرى فكيف للنقابات أن تقبل بحذف الأقدمية بالترقية فما ذنب ذلك الذي بقي ينتظر ولم يصل دوره بسبب الأقدمية نفسها وحين اقترب انقلبت عنه الآية وأعطت الأسبقية لمن يحصلون على أعلى نقطة ادارية ومن المعلوم أن هناك من يصل إليها بطرق غير مشروعة بل يحصلون على نقطة 20/20 وهم لا يستحقونها قانونا وهذا موجود بالنتائج السابقة وهي كثيرة ومن المؤسف أن ذلك وقع ومرر تحت مراقبة النقابات اللجان التنائية ولم تحرك ساكنا هذه النقابات للاحتجاج على ذلك فهل نفهم من هذه النقابات أنها ليست فقط توافق على مشاريع تدميرية ومحبطة بل تدفع بالشغيلة للقيام بأعمال مشبوهة وخارجة عن الممارسة القانونية للحصول على نقط غير مشروعة
فعن أي شيء تدعو للاضراب ما دامت لا تعمل لصالح الشغيلة

[abouzaid]

النقابات أعلنت براءتها من مذكرة التنقيط
هذه ليست مذكرة لرجل التعليم و إنما مكسرة لرجل التعليم

[frikach007]

أرجو أن يكون الموضوع في
المستوى من جهة نظركم
http://rguibate2006.canalblog.com/images/t-zohor11.gif
.http://naimalaoui.canalblog.com/images/image6281.gif
http://rguibate2006.canalblog.com/images/t-nachid1.gif
اوسمة اعتز بها
و شكرا</STRONG>

[المعتصمة بالله]

ارجوكم اخوني هل ماجاء في المدكرة 1و4
فيما يخص الترقي بالاختيا ر هل سبق الاشارة لها في الميثاق الوطني للتعليم

[moka11]

بارك الله فيك اخي العزيز موضوع في المستوى
تتطلعت فيه على قضية مهمة


شكرا لك ولا تحرمنا من جديدك المفيد دائما
في امان الله.

http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank
مدة زيارتك لصفحتيhttp://storage.msn.com/x1pAdjo0uCo2H191a0sa7z4fM2MN8uwRdmB_7KyZ4m0fF7qHCF 6-n6fM7n-l0_YzS9eOXgwrSDR5AHy4Nd3vmizG6YgPd6vBzjNTpdvMXw4Tj DtLIHwg1i3bu7CB5fWxzw2C4sZh_9F5smwo8AQLTocgAhttp://storage.msn.com/x1pAdjo0uCo2H191a0sa7z4fM2MN8uwRdmB_7KyZ4m0fF78uIs ZCOIVE4rnIgJ9M3_upaIYPKc0q9lhGYXNzRki69lszWOJZZvyB cWFmIdxfskW3GcLoOGwTBUcPyZzArOv5kwqDnzdAkcI8O2nL4B _Sghttp://storage.msn.com/x1pAdjo0uCo2H191a0sa7z4fM2MN8uwRdmB_7KyZ4m0fF7ft3i KVCjgNwi9KD7XHCvzF1kjsF1DyVgBcWwL7ry7mYHD3WjVL4blw rMiXvWnSyWz8NtYb8q5QJEUEc1_FCBkDIU2dxNVaXP5ZaU6fER 5uQhttp://storage.msn.com/x1pAdjo0uCo2H191a0sa7z4fM2MN8uwRdmB_7KyZ4m0fF6oac0 3KKBb5nauPRUWoAC2jHNgbdNX28vTMH2p7cy17BVSpxMtpwDkh x7poiL_R9YKTGGNJsbWX95-ICXnrJx0TNeTp2PgYk2pWZ8QoEst4A
http://rguibate2006.canalblog.com/images/t-zohor11.gif
.http://naimalaoui.canalblog.com/images/image6281.gif
http://rguibate2006.canalblog.com/images/t-nachid1.gif
اوسمة اعتز بها

[ahmida]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بارك الله فيك اخي الغالي على الرد الطيب والمميز
تحياتي
شكرا لك بالتوفيق ان شاء الله











http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank


http://newsimg.bbc.co.uk/media/images/41832000/jpg/_41832750_riq_getty300.jpg


http://img505.imageshack.us/img505/6004/hamdaouiat5.jpg


http://cache.daylife.com/imageserve/0baLbA872m7cI/340x.jpg


http://image.kooora.com/i.aspx?i=15th_mediterranean%2Fmaroc%2Fhmdawi.jpg


http://i413.photobucket.com/albums/pp217/heshaaam/mayaaarb7.gif?t=1230400276


لا اله الا الله محمد رسول الله صلى الله عليه وسلم

[zozouh]

بسـم الله الرحمـن الرحيــم
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
شكـر جزيل على المـــوضوع الــرائع و المميز..
واصل تميزك و تألقك في منتدانا الرائع
بارك الله في أخي ..
ننتظـر منك الكثيـر ان شـاء الله
ونرى ابداعكـ وتميزكـ معنا في الـمـنـتـدى..
لك منــ أجمل تحية ــي

http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank
http://www9.0zz0.com/2008/11/20/08/128572898.gif
http://storage.msn.com/x1pAdjo0uCo2H191a0sa7z4fM2MN8uwRdmB_7KyZ4m0fF7qHCF 6-n6fM7n-l0_YzS9eOXgwrSDR5AHy4Nd3vmizG6YgPd6vBzjNTpdvMXw4Tj DtLIHwg1i3bu7CB5fWxzw2C4sZh_9F5smwo8AQLTocgAhttp://storage.msn.com/x1pAdjo0uCo2H191a0sa7z4fM2MN8uwRdmB_7KyZ4m0fF78uIs ZCOIVE4rnIgJ9M3_upaIYPKc0q9lhGYXNzRki69lszWOJZZvyB cWFmIdxfskW3GcLoOGwTBUcPyZzArOv5kwqDnzdAkcI8O2nL4B _Sghttp://storage.msn.com/x1pAdjo0uCo2H191a0sa7z4fM2MN8uwRdmB_7KyZ4m0fF7ft3i KVCjgNwi9KD7XHCvzF1kjsF1DyVgBcWwL7ry7mYHD3WjVL4blw rMiXvWnSyWz8NtYb8q5QJEUEc1_FCBkDIU2dxNVaXP5ZaU6fER 5uQhttp://storage.msn.com/x1pAdjo0uCo2H191a0sa7z4fM2MN8uwRdmB_7KyZ4m0fF6oac0 3KKBb5nauPRUWoAC2jHNgbdNX28vTMH2p7cy17BVSpxMtpwDkh x7poiL_R9YKTGGNJsbWX95-ICXnrJx0TNeTp2PgYk2pWZ8QoEst4Ahttp://www9.0zz0.com/2008/11/20/08/128572898.gif
</SPAN></SPAN></SPAN></SPAN></SPAN></SPAN></SPAN></STRONG></STRONG></SPAN></SPAN></SPAN></SPAN></SPAN></SPAN>


target=_blank>http://pic.ksb7.com/images/7z9b5emm730wgcx73t4.gif


http://img81.imageshack.us/img81/5272/salamsj4.gif

http://www.deeiaar.org/uppicdir/uploads/a8bca7857c.gif


D (http://www.startimes2.com/f.aspx?mode=f&member=2105516)http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank

[abou wissam]

المرجو من الإخوة الأعضاء الإلتزام بمحور الموضوع عن طريق مشاركات هادفة ومفيدة مع عدم نشر الصور التي لا علاقة لها لا بالموضوع ولا بالدفتر.
وشكرا لتفهمكم.

[zinab.mehdi]

ضرنــــــــــــي واســــــــــــــي بزاف:005:‘المفيد و بلا فلسفة:هل تم إلغاء الأقدمية ‘نعم أم لا؟جاوبوني الله يرحم الوالدين:cray:

[alibaba11]

نعم ياأختي, الأقدمية قد ضرب بها عرض الحائط .لايعتدبها إلا ذا تساو المترشحين في نقهم...

[alibaba11]

نعم ياأختي, الأقدميةمن كان محظوظا في هذا البلد السعيد فقد مر من عنق الزجاجة وترقى بحمد الله...اما من ينتظر فقد اصبحت ترقيته بيد العفاريت المساخيط قد ضرب بها عرض الحائط .لايعتدبها إلا ذا تساو المترشحون في نقطهم...

[ahmida]

خريطة طريق هذه الشبكة المشؤومة هي:ـ تسليط سيف السلطة على المصيرالمهني لأصحاب الطباشر وتفويضه بالوكالة إلى سعادة المدير والمفتش ـ إلزامية حضور الأساتذة وحتى ولو كانوا علىفراش الموت ـ مزيد من الخنوع والركوع لمزاجية المديرـ إلصاق الفشل الإصلاحي على ظهورهم المملحة....ارجوكم اشتغلوا كما كنتم من قبل فنحن لسنا طاحونة او ماكينة الحصاد..فمن سيفتش من!

[ahmida]

اظن ان فرع النقابة ك د ش بالرباط في غيبوبة عن مركزيته التي تطالب بالغاء ما جاء في المذكرة الوزاربة 4 بشأن الترقية . فأتمنى أن يتحول هذا اللقاء الى تنوير الشغيلة بأبعاد المذكرة الملغومة وعدم قابلية تطبيقها في المؤسسة التعليمية المغربية الحالية . فسوف تتحول المدرسة المغربية الى حلبة صراعات بين رؤساء المؤسسة والمفتشين من جهة مع المدرسين . والا كيف يوقع الاستاذ محضر التنقيط اذا كان لا يتفق مع التقويم ... ا

[ahmida]

المستقلة ترفض وتستنكر شبكة التقويم الجديدة ومن المعروف أن هناك شبكة خاصة بالمفتش وشبكة خاصة بالمدير

فهل من الممكن توضيح عيوب الشبكتين وأين يكمن الخلل فيهما وشكرا

لمشاهدة شبكة المفتش المختص اضغط هنا من فضلك (**********:void(0);)

http://img27.xooimage.com/files/3/9/b/1-b6b5d9.jpg (http://dahaya.level52.com/image/27/3/9/b/1-b6b5d9.jpg.htm)
http://img23.xooimage.com/files/0/d/a/2-b6b5f9.jpg (http://dahaya.level52.com/image/23/0/d/a/2-b6b5f9.jpg.htm)
http://img23.xooimage.com/files/e/b/f/3-b6b5fd.jpg (http://dahaya.level52.com/image/23/e/b/f/3-b6b5fd.jpg.htm)
http://img27.xooimage.com/files/3/8/9/4-b6b60a.jpg (http://dahaya.level52.com/image/27/3/8/9/4-b6b60a.jpg.htm)
http://img27.xooimage.com/files/a/6/f/5-b6b613.jpg (http://dahaya.level52.com/image/27/a/6/f/5-b6b613.jpg.htm)



ولمشاهدةشبكة تنقيط المدير اضغط هنا من فضلك (**********:void(0);)

http://img29.xooimage.com/files/d/8/5/dir1-b6b8f4.jpg (http://dahaya.level52.com/image/29/d/8/5/dir1-b6b8f4.jpg.htm)
http://img25.xooimage.com/files/d/2/8/dir2-b6b8fa.jpg (http://dahaya.level52.com/image/25/d/2/8/dir2-b6b8fa.jpg.htm)
http://img25.xooimage.com/files/1/5/6/dir3-b6b903.jpg (http://dahaya.level52.com/image/25/1/5/6/dir3-b6b903.jpg.htm)
http://img27.xooimage.com/files/a/c/1/dir4-b6b906.jpg (http://dahaya.level52.com/image/27/a/c/1/dir4-b6b906.jpg.htm)

[ahmida]

النقابة المستقلة للتعليم الابتدائي
Syndicat Autonome de l’Enseignement Primaire

بيــــــــــان تــنــديــدي

على اثر استمرار حلقات مسرحية إبداع وزارة التربية الوطنية،التي لم يكف فنانوها ما ابتكروه من قيود و أغلال لتكبيل كل ما من شأنه يدع بصيصا من الأمل لشغيلة التعليم عموما و الابتدائي خصوصا،فجادت قريحتهم بالمذكرة 04 الصادرة بتاريخ 12-01-2009 المتضمنة لشبكة سميت بشبكة تقييم الأداء المهني،بمباركة ممثلي النقابات التعليمية الأكثر تمثيلية على الورق=الجامعة الوطنية لموظفي التعليم (u.n.t.m ) الجامعة الحرة للتعليم(u.g.t.m ) النقابة الوطنية للتعليم (c.d.t) النقابة الوطنية للتعليم(f.d.t) و الجامعة الوطنية للتعليم (u.m.t) في إطار اللجنة الموضوعاتية الموسعة.
شبكة من يقوم من ؟سؤال جوابه عند كل العارفين بأسرار الدار،هذه الدار التي لا زالت مستمرة في تعنتها، شاهرة سيفا كتب عليه* فشل التعليم،علقوا الأستاذ* متملصة من مسؤولياتها،غاضة الطرف عن الأسباب الحقيقية التي أدت إلى دمار التعليم العمومي بالمغرب من ضعف خطير و هشاشة تعرفها البنية التحتية المهترئة في المدن و القرى على السواء،فأضحى بعضها خرابا و مرتعا للمنحرفين، و الخصاص المهول في الأطر التربوية و الإدارية من أساتذة و أعوان و مديرين و مفتشين،
بسبب إغلاق جل مدارس التكوين، و تسريح مئات العاملين بالقطاع عبر المغادرة الطوعية ، و استفحال ظاهرة الأقسام المشتركة التي أصبحت قاعدة لا استثناء لضرب مبدأ حق تكافؤ الفرص بين عموم أبناء الشعب المغربي، و تكديس للأطفال بأقسام المؤسسات الواقعة على أطراف المدن، و لامبالاة تعامل بها شغيلة التعليم بالمجال القروي بعدم توفير أبسط شروط العيش الكريم، و إفراغ للحركات الانتقالية الوطنية و الجهوية من مصداقيتها و تعويضها بإستراتجية إعادة الانتشار و التي ما هي إلا وسيلة تفسح المجال أمام المحسوبية و الزبونية ،و هدر الملايين من الموارد المالية على فئة من موظفي التعليم لأداء تعويضات تنقلات مشبوهة أو تاطيرات صورية لم تجد نفعا،إضافة إلى تكريس الفوارق بين شغيلة التعليم مع العلم أن القانون العالمي للشغل يؤكد على أن نفس العمل يقابله نفس الأجر.كل هذا من أجل تقزيم التعليم العمومي في أنظار المواطنين و إرضاء لعرابي العولمة المتوحشة الآمرة لهم بتسريع وتيرة عملية التخلص من الخدمات العمومية ،فيسهل السطو على جيوب البسطاء و الكادحين.
و عليه،إننا في النقابة المستقلة للتعليم الابتدائي ،نرفض هذه الشبكة جملة و تفصيلا ،و نطالب مسببي هذه الانتكاسة بالتراجع الفوري عنها.

و نهيب بالشغيلة إلى الانتفاضة ضد كل المخططات الرامية إلى إذلالنا ،و الاستعداد لخوض كل الأشكال النضالية المتاحة لانتزاع حقوقنا المشروعة.

كما نحذر من مغالطات محترفي الاسترزاق النقابوي، الذين ذبحوا الذبيح و يبكون الآن في جنازته،و المزايدات الحزبوية و السياسوية الظرفية التي تحبل بها الساحة النقابية.

عاشت شغيلة التعليم الابتدائي موحدة،صامدة مناضلة تحت لواء

النقابة المستقلة للتعليم الابتدائي


عن المكتب المحلي
ابــركــان

[abou hanane]

ارجوكم يااخواني تقوا بي ان كنتم مخلصين في عملكم متفانين فيه على قدر اسطاعتكم فالله لا يضيع
أجر المحسنين فان عملكم هذا شريف لا يجزئه الدرهم ولا الدينار يكفيك فخرا أن تنقذ نفسا بشرية من براتين
الجهل

[moka11]

يأخذ بعين الاعتبار ملاحظة ورأي نقابتهم في الموضوع وينظمون نشاطا تكوينيا لفائدة الشغيلة التعليمية
فعوض أن يستنكرون يساعدون على تكوين الشغيلة وترسيخها في عقليتهم كالأمر الواقع الذي لا مفر منه
أليس هذا هو الاستهزاء والاستخفاف بعقولنا


http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank

[moka11]

http://img1.xooimage.com/files/i/c/icon_minipost-da18.gif (http://dahaya.level52.com/p6099.htm)Posté le: Dim 22 Fév - 21:59 Sujet du message: الترقية بالاختيار ل2008 بمسطرة تنقيط جديدةhttp://img3.xooimage.com/files/0/8/b/icon_quote-3a2f5.gif (http://dahaya.level52.com/posting.php?mode=quote&p=6099) النقابة المستقلة للتعليم الابتدائي
Syndicat Autonome de l’Enseignement Primaire

بيــــــــــان تــنــديــدي

على اثر استمرار حلقات مسرحية إبداع وزارة التربية الوطنية،التي لم يكف فنانوها ما ابتكروه من قيود و أغلال لتكبيل كل ما من شأنه يدع بصيصا من الأمل لشغيلة التعليم عموما و الابتدائي خصوصا،فجادت قريحتهم بالمذكرة 04 الصادرة بتاريخ 12-01-2009 المتضمنة لشبكة سميت بشبكة تقييم الأداء المهني،بمباركة ممثلي النقابات التعليمية الأكثر تمثيلية على الورق=الجامعة الوطنية لموظفي التعليم (u.n.t.m ) الجامعة الحرة للتعليم(u.g.t.m ) النقابة الوطنية للتعليم (c.d.t) النقابة الوطنية للتعليم(f.d.t) و الجامعة الوطنية للتعليم (u.m.t) في إطار اللجنة الموضوعاتية الموسعة.
شبكة من يقوم من ؟سؤال جوابه عند كل العارفين بأسرار الدار،هذه الدار التي لا زالت مستمرة في تعنتها، شاهرة سيفا كتب عليه* فشل التعليم،علقوا الأستاذ* متملصة من مسؤولياتها،غاضة الطرف عن الأسباب الحقيقية التي أدت إلى دمار التعليم العمومي بالمغرب من ضعف خطير و هشاشة تعرفها البنية التحتية المهترئة في المدن و القرى على السواء،فأضحى بعضها خرابا و مرتعا للمنحرفين، و الخصاص المهول في الأطر التربوية و الإدارية من أساتذة و أعوان و مديرين و مفتشين،
بسبب إغلاق جل مدارس التكوين، و تسريح مئات العاملين بالقطاع عبر المغادرة الطوعية ، و استفحال ظاهرة الأقسام المشتركة التي أصبحت قاعدة لا استثناء لضرب مبدأ حق تكافؤ الفرص بين عموم أبناء الشعب المغربي، و تكديس للأطفال بأقسام المؤسسات الواقعة على أطراف المدن، و لامبالاة تعامل بها شغيلة التعليم بالمجال القروي بعدم توفير أبسط شروط العيش الكريم، و إفراغ للحركات الانتقالية الوطنية و الجهوية من مصداقيتها و تعويضها بإستراتجية إعادة الانتشار و التي ما هي إلا وسيلة تفسح المجال أمام المحسوبية و الزبونية ،و هدر الملايين من الموارد المالية على فئة من موظفي التعليم لأداء تعويضات تنقلات مشبوهة أو تاطيرات صورية لم تجد نفعا،إضافة إلى تكريس الفوارق بين شغيلة التعليم مع العلم أن القانون العالمي للشغل يؤكد على أن نفس العمل يقابله نفس الأجر.كل هذا من أجل تقزيم التعليم العمومي في أنظار المواطنين و إرضاء لعرابي العولمة المتوحشة الآمرة لهم بتسريع وتيرة عملية التخلص من الخدمات العمومية ،فيسهل السطو على جيوب البسطاء و الكادحين.
و عليه،إننا في النقابة المستقلة للتعليم الابتدائي ،نرفض هذه الشبكة جملة و تفصيلا ،و نطالب مسببي هذه الانتكاسة بالتراجع الفوري عنها.

و نهيب بالشغيلة إلى الانتفاضة ضد كل المخططات الرامية إلى إذلالنا ،و الاستعداد لخوض كل الأشكال النضالية المتاحة لانتزاع حقوقنا المشروعة.

كما نحذر من مغالطات محترفي الاسترزاق النقابوي، الذين ذبحوا الذبيح و يبكون الآن في جنازته،و المزايدات الحزبوية و السياسوية الظرفية التي تحبل بها الساحة النقابية.

عاشت شغيلة التعليم الابتدائي موحدة،صامدة مناضلة تحت لواء

النقابة المستقلة للتعليم الابتدائي

[hamou01]

وإدا كانت هاته النقابات صادقة في نيتها أن تقدم إستقالتها الجماعية وتعلن أمام الشغيلة عن الأسباب المباشرة لعدم أخد الوزارة بعين الإعتبار جميع المطالب المسطرة. http://img1.xooimage.com/files/r/o/rolleyes-1622.gif http://img1.xooimage.com/files/r/o/rolleyes-1622.gif http://img1.xooimage.com/files/r/o/rolleyes-1622.gif http://img1.xooimage.com/files/r/o/rolleyes-1622.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif

[hamou01]

النقابة المستقلة للتعليم الابتدائي ،نرفض هذه الشبكة جملة و تفصيلا ،و نطالب مسببي هذه الانتكاسة بالتراجع الفوري عنها.

[oufathfils]

ان المتصفح للمسطرة الجديدة للتنقيط يستشف ان كل رجال التعليم سوف يبقون كرة بين ارجل المقومين (المفتش _المدير...) لان المعروف و المتعود عليه لدينا في المغرب ان القوانين لاتطبق الا على البعض (قانون السير متلا الفا يءدة منه ان يدر اموالا اضافية في جيوب البعض...ولا شيء يتغير ) و هدا حال القانون الجديد ان تكون في خدمتهم وتنقط والا فانت غير موءهل .فهل من انتفاضة في صفوف رجال التعليم? الحق لا يعطى بل يسترجع بالتضحية والنضال ورص الصفوص . اما ان تحدت البعض ليمدح نقابة و يدم اخرى فاضن ان الوقت لايسمح بهدا فالمطتوب ان تتوحد كل النقابات للدفاع عن جميع الموضفين او تقدم استقالتها لفسح المجال لتاسيس فدراليات تعنى بشؤن الموضفين وغير سياسية?
:blow:d8sاليوم اخوك غدا ياتي دورك:frusty:
[/quote]

[ام هاجر المغربية]

وقل اعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله ......االله االله على الترقية ربما يقضى اجلنا ولا نرى هده الترقية ...حسبنا اله ونعم الوكيل فيهم

[doro]

اهذه هي إنطباعا تي وتمثلاتي حول النقابات المغربية,على إثر صدور شبكة التقويم المشؤومة,من أعجبه الحال فتبارك الله ومن إستبلد وبلد الناس معه,فلينطح رأسه مع الحائط ويشرب ماء البحر:فهذه النقابات لهاوجه مكفس وتريده أن ينعكس للرأي العام كآية في الجمال.إن المشكلة ليست في إنعكاس صورتها لدى الرأي ا لعام وإنما في أصل الصورة
.....أعتذر لجميع المناضلين الأوفياء , وعلى رأسهم:المناضل أخي: يوسف البركاني...أنا كنت من المحظوظين في هذا البلد العجيب, وخرجت من عنق الزجاجة, بمشقة الأنفس, ومع ذلك أصرعلى أن أعرض عليكم هذه لإقتراحات عساها أن تنفس عن مكبوتاتنا وتشفي غليلنا..الله آمين ....مشروع الذي انتقده الجميع في شأن الترقية نفذ بالكامل فأين هو دور هذه النقابات التي طلبت منا سابقا تعليقاتنا ؟
لقد وافقت النقابات عليه ولم تغير فيه شيئا فهل هذه النقابات يمكن اعتبارها نقابات مشرعنة ومزكية لما تريده الحكومة ولو ضدا على رغبة الشغيلة ؟_________________

[doro]

هذه النقابات هي التي مررت جميع ما هو موجود من نظام أساسي بثغراته وعيوبه ،هي التي تمرر وتصادق على الحركات الانتقالية المشبوهة والفاسدة ،هي التي تمرر وتصادق على الترقيات بالاختيار بنقط 20/20 غير قانونية وغير مستحقة ،هي التي مررت وصادقت على كل ما هو موجود ولا يخدم الشغيلة إلا في اهدار كرامتها وتدجينها ففساد الادارة الزائد عن حده سببه شراكة النقابات لهذه الادارة وبالتالي ما دامت شريكة لها فهي شريكة لها في فسادها بمعنى أنها هي أيضا فاسدة ما دامت لا تعمل على تغيير ذلك الفساد بل تصمت عليه ،وبطريقة أخرى لم يكن بالامكان للإدارة أن تخرق القوانين لو كانت النقابات تقوم بدورها ،ففساد الادارة من فسادها هي ،فكيف لنا أن نصوت على من يفسد بلادنا ويفسد مستقبل أبنائنا وأعود مرة أخرى وأقول لو قدمت استقالتها هذه النقابات أمام هذا الفساد الحاصل لقلنا أن لديها نية الاصلاح وأنها لم تستطع لذلك سبيلا وإذ ذاك سنحترمها على وقوفها لجانبنا أما أنها تبقى وتصر على البقاء في ظل ذلك الفساد وتطلب منا التصويت لها وهي غير قادرة على تحقيق شيء ولا تعمل على اصلاح نفسها فهذا ليس مقبولا

[زكورتي]

إن عنصر الاقدمية العامة لازال ساري المفعول ، بالإضافة إلى الاقدمية في الدرجة .
والذين يتحدثون عن إلغاء الاقدمية العامة والاقدمية في الدرجة ليسوا على صواب ،
بدليل أن المنشور السالف الذكر( منشور وزير الوظيفة العمومية والإصـلاح الإداري رقم 3 و. ع بتاريـخ 18 مارس 1999 حول الترقي في الدرجة ) هو الحد الفاصل بين المترشحين المتساوين في الأحقية ، وإذا تعذر الفصل بينهم مرة أخرى يتم اللجوء إلى عامل السن، وهذه هي القاعدة المعمول بها منذ ترقية 2003.
 المنشور يقول : لا يتم اللجوء إلى عنصر الأقدمية إلا في حالة تعذر الفصل بين مترشحين متساويين في الأحقية.
ولم يقل : لا يتم احتساب عنصر الأقدمية



وإن غدا لناظريـــــــــه قريــــــــــــــب

نعم التحليل ياأبا رشيد أحسنت بارك الله فيكdd1dd1dd1

[marx70]

إننا لا نتكلم بمنطق المؤامرة ولكن بالوقائع و تمرير ما رفضته الشغيلة بأسلوب تحت الطاولة ما هو إلا دليل على عدم وجود أي عمل نقابي

[marx70]

moi je ne cède pas a abass, meme si,ilme tranche lagueule...tout le monde me connait bien....اللهم ان هدا منكر .حسبي الله ونعم الوكيل

[ninja205]

صارت الاضرابات في المغرب مثل لعب الأطفال ، وصارت هواية من لا هواية له ، وفرصة متميزة لربح أيام من الراحة مدفوعة الأجر . الآن ، ومع هذا القرار الجديد ، سنعرف من يضرب عن العمل دفاعا عن حقوقه ، ومن يضرب فقط من أجل الراحة . فالذي يدافع عن حقوقه يستطيع أن يسمح حتى في أجرة أسبوع كامل وليس أجرة يوم واحد فحسب .

[ninja205]

syndicats au maroc appartiennent a des prtis politiques,ce que les proletariats doit comprendre que tous leurs contributions vont dans les poches de leurs chefs et allier,ce sont des sommes importantes,depuis 50 ans qui ont coules dans les tresors de ces syndicats sans la moindre endommagement aux adherants pendant les greves,tout ceux qui critiquent ,veulent pas que les citoyens payent leur conge sans service,le syndicalisme est une lutte les syndicats doivent avoir un budjet pour leur lutte mais au dos des citoyens,man fomo lakamlih,les chefs syndicalistes sont devenus des millionaire par ignorance des marocains qui savent hurler sans prejuger

[fatouch50]

28 Sujet du message: أديب:اقتطاع أيام الاضراب سيكرس العزوفhttp://img3.xooimage.com/files/0/8/b/icon_quote-3a2f5.gif (http://dahaya.level52.com/posting.php?mode=quote&p=6124) ne touches pas mon salaire http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif ledroit s'arrache.... (http://dahaya.level52.com/t2876.htm#top)


http://img1.xooimage.com/files/_/ti/_-2f2a.gifaP (http://dahaya.level52.com/posting.php?mode=quote&p=6137) نعم...ليكون نداء ....للشغيلة المغربية...ان تنخرط بكل مسؤولية...ووعي في http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif الإستحقاقات....

[fatouch50]

نداء ....للشغيلة المغربية...ان تنخرط بكل مسؤولية...ووعي في http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif الإستحقاقات....

[ahmida]

،نرفض هذه الشبكة جملة و تفصيلا ،و نطالب مسببي هذه الانتكاسة بالتراجع الفوري عنها.

و نهيب بالشغيلة إلى الانتفاضة ضد كل المخططات الرامية إلى إذلالنا ،و الاستعداد لخوض كل الأشكال النضالية المتاحة لانتزاع حقوقنا المشروعة.

كما نحذر من مغالطات محترفي الاسترزاق النقابوي، الذين ذبحوا الذبيح و يبكون الآن في جنازته،و المزايدات الحزبوية و السياسوية الظرفية التي تحبل بها الساحة النقابية

[ahmida]

على اثر استمرار حلقات مسرحية إبداع وزارة التربية الوطنية،التي لم يكف فنانوها ما ابتكروه من قيود و أغلال لتكبيل كل ما من شأنه يدع بصيصا من الأمل لشغيلة التعليم عموما و الابتدائي خصوصا،فجادت قريحتهم بالمذكرة 04 الصادرة بتاريخ 12-01-2009 المتضمنة لشبكة سميت بشبكة تقييم الأداء المهني،بمباركة ممثلي النقابات التعليمية الأكثر تمثيلية على الورق=الجامعة الوطنية لموظفي التعليم (u.n.t.m ) الجامعة الحرة للتعليم(u.g.t.m ) النقابة الوطنية للتعليم (c.d.t) النقابة الوطنية للتعليم(f.d.t) و الجامعة الوطنية للتعليم (u.m.t) في إطار اللجنة الموضوعاتية الموسعة.
شبكة من يقوم من ؟سؤال جوابه عند كل العارفين بأسرار الدار،هذه الدار التي لا زالت مستمرة في تعنتها، شاهرة سيفا كتب عليه* فشل التعليم،علقوا الأستاذ* متملصة من مسؤولياتها،غاضة الطرف عن الأسباب الحقيقية التي أدت إلى دمار التعليم العمومي بالمغرب من ضعف خطير و هشاشة تعرفها البنية التحتية المهترئة في المدن و القرى على السواء،فأضحى بعضها خرابا و مرتعا للمنحرفين، و الخصاص المهول في الأطر التربوية و الإدارية من أساتذة و أعوان و مديرين و مفتشين،

[ahmida]

طلب تلامذة سقراط من أستاذهم المقارنة بين دائرة معرفتهم و معرفته. فما كان من سقراط إلا أن رسم دائرتين الواحدة داخل الأخرى، ثم قال: الدائرة الكبرى هي دائرة معرفتكم و الدائرة الصغرى هي دائرتي. فتعجب التلامذة من قول أستاذهم إذ كيف تكون دائرة معرفته أصغر من دائرة معرفتهم؟
و هكذا هو العلم كلما تعمق الإنسان في بحر المعرفة كلما وعى و آمن أنه لا يعرف إلا القليل، و كلما قلت معرفته كلما بدت له الأمور بسيطة و حلها متوفر لديه. هذا علم أصحاب المصالح والنقابات المتحزبة

[marx70]

ولماذا لجأت لعريضة استنكار ولم تلجأ مثلا لمقاضاة لطيفة العبيدة التي صرحت بأن النقابات قد صادقت على دليل التنقيط فهي نقابة ومركزيتها المستهذفة بالمصادقة وهي الوحيدة التي تعرف حقيقة ما إذا وافقت أم لا وهي الجهة الوحيدة المخولة لاستنكار ومقاضاة لطيفة العبيدة على ما صرحت بشأن المركزية النقابية في المصادقة أما أن يستنكر العموم معها فهذا أمر آخر يعني أن العموم يستنكر نتائج ما وقع عليه من ضرربالدليل

[marx70]

فالأستاذ يجب عليه لكي يحصل على تقييم إيجابي من طرف المدير والمفتش ألا يمرض وألا يتأخر في مواعيده، حتى ولو كانت قطارات الخليع لا تحترم مواعيدها، رغم جوائز الجودة التي تحصل عليها كل سنة، وحتى لو كانت حركة السير «مزفتة» ولا أحد يستطيع معها ضمان وصوله في الوقت لعمله.
وزارة التعليم تكلف المدير والمفتش بمراقبة وتقييم عمل الأستاذ والتقرير في مصير ترقيته من عدمها، وهي تعرف أن هناك مديرين ومفتشين سيستغلون هذه السلطة لابتزاز الأساتذة أو الانتقام منهم. فيكفي ألا تقول أستاذة صباح الخير لبعض المدراء المعقدين حتى يقرر هذا الأخير تجميدها في سلمها إلى حين وصولها سن التقاعد

[chabou_555]

دائما الانتظار الانتظار..........ولا ننتظر الا السراب ........ والى متى ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟:frusty::frusty::frusty::frusty ::frusty::frusty::frusty:

[moi3331]

والله عار هذه الشبكة كل مرة نظام جديد..................حطمتونا...................اذ ن...........المعلمين والمديروالمفتش.............سيظلون في صراع دائم.فلن نزيد بالتعليم الى الامام..............نحن ارانب..................تمارس علينا التجارب.يا وضع هذه الشبكة...عليك ان تعيش ما يعيشه المعلم يوميا..............وا ............حس بيه شوية............عاطينوا المشترك..............مرمي...في........البادية..... .........بلا وسائل تعليمية.........تطلبون المستحيل منه......المعلم في البادية يموت يوميا............يحلم بالسلم 10.... او............11............ليحسن وضعيته.

[fatouch50]

04أصحاب المركزيات النقابية الذين يظهر واضحا أن كل ما يهمهم هو البحث عن مصلحتهم الخاصة وليس عن مصلحة العمال المنخرطين في نقاباتهم ، وذلك بالدخول في مساومات مزاجية مع الحكومة.
وأكبر دليل على ذلك هو هذا التشرذم الذي يعرفه الجسم النقابي ، ففي الوقت الذي تقرر فيه مركزيات نقابية خوض الاضراب تدعو مركزيات أخرى منخرطيها إلى عدم خوض الاضراب ، وكأن الشغيلة المغربية ليست واحدة ، ومشاكلها ليست واحدة ، وهذا ما حصل بالضبط في الاضراب الأخير ، حيث غابت عنه نقابة "الاتحاد العام للشغالين بالمغرب" ، التابعة لحزب الاستقلال ، التي يوجد على رأسها عمدة مدينة فاس حميد شباط ، الذي أزاح قبل أسابيع غريمه الأندلسي ، واتهمه بتبديد مبلغ 43 مليون سنتيم في شراء سيارة خاصة من أموال المنخرطين ، والآن يبدو أن الجميع نسي أمر هذه الفضيحة ، وذهبت أموال العمال في خبر كان . ماشي الطنز هادا ؟

[dadasalah]

الَـسلَام عَلَـيكم
ألْــفـ شُـكـرْ لَكـ أُخــي عَلَـى اُلْـمَـجْهُـود اُلْـكَبـِيـر
اُللَّهْـ يعْـطِيك أَلْـفـ عَـافِيَهـ
فِــي اِنْـتِظَـارِ اُلْـمَـزِيـدِ مِـنْ اِبْدَاعَـاتِكـ
فِـيـ أَمَـانِـ اُللَّهِـ



السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

[SADAM]

هذه النقا بات,عفوا,النفايات: قد ذبحتنا من الوريد إلى الوريد وألقت بنا في مهزلة التاريخ...

[fiaza]

فى 1968حليم قال أهواك .... فى1975شادية قالت ريداك .... فى1988 فايزة قالت روحى فداك .... فى1999 دياب قال تملى معاك ..... فى2008 أقول ...هيا يانقابات المتحزبة إلى الجحيم

[fiaza]

مشكور أخي الكريم

http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank
http://www.tgareed.com/vb/images/usersimages/13400_1130275922.gif
http://img150.imageshack.us/img150/3303/show5pksw2.gif
http://www.tgareed.com/vb/images/usersimages/13400_1130275922.gif
http://www.muslmh.com//upload/Signatures/card013.gif
http://www.tgareed.com/vb/images/usersimages/13400_1130275922.gif
http://www.moveed.com/data/media/7/aya.jpg
http://www.tgareed.com/vb/images/usersimages/13400_1130275922.gif

[dahia]

تأسفنَّ على غـدرِ الزمانِ لطالمـا....رقصت على جثثِ الأســودِ كلابا

لا تحسبن برقصها , تعلوا على أسيادها....تبقى الأسودُ أسوداً والكلابُ كِلابا
من هو الشخص الموكل إليه محاسبتنا و تقييم عملنا وفق معايير أصفها شخصيا الغبية

[ahmida]

الحديث عن تسريع وتيرة الإصلاح بالتعليم عبر وضع برنامج استعجالي من طرف وزارة التربية الوطنية والتعليم، يدفعنا الى طرح سؤال مركزي: أية حصيلة للإصلاحات والبرامج الاستعجالية التعليمية التي شهدها المغرب في سنوات خلت؟ وهل يمكن الحديث عن إصلاح وعن مدرسة وطنية تشكل أحد العناصر الأساسية للتنمية بدون ربط ذلك بإصلاحات أخرى ذات بعد اجتماعي واقتصادي وسياسي؟
إن عملية استقراء لأكثر من 40 سنة لنظامنا التعليمي تكشف بأن هذا النظام ظل يتأرجح بين الضائقة الاقتصادية والحسابات السياسية، وهو الأمر الذي أفضى بـ «الضرورة» إلى نظام تعليمي بدون مدرسة وطنية تتوافر فيها مقومات النهضة العلمية والمعرفية المأمولة التي تمكن من جعلها أداة ووسيلة أساسية لكسب مختلف الرهانات والتحديات الحاضرة والمستقبلية.
لم نعتمد بالطبع في استخلاصنا لهذه النتيجة على الكلام الهراء، بل على معطيات ووقائع وملفات تهم مختلف المخططات والمبادرات الوطنية التي عرفها المغرب منذ 1957 أي منذ تأسيس اللجنة الملكية لإصلاح التعليم، وإلى غاية الإعلان عن البرنامج الاستعجالي للتسريع بوتيرة الإصلاح. فقد خلُصت هذه اللجنة الى رسم خارطة طريق تمحورت حول أربعة مبادىء أساسية هي: التعميم، التوحيد، التعريب، المغربة. وقد كانت مختلف خلاصات هذه اللجنة ـ حسب العديد من المؤلفات منها أساساً الكتاب المرجع للأستاذ محمد عابد الجابري «مواقف» ـ نتاج العمل التوافقي لأعضاء اللجنة الذين كانوا يتشكلون من مختلف أطياف «النخبة الوطنية»... وتشير بعض الدراسات التحليلية إلى أن هذه اللجنة لم تخض في جوهر وعمق المشكل التعليمي وهو ما جعل أهدافها ترتبط بحسابات وأفق محدود جداً..
وفي سياق ذات الانشغال، أي إبلاء الأهمية اللازمة لقضية التعليم، أولى المخطط الخماسي الممتد بين 1960 و 1964 حيزاً بالغ الدلالة، ذلك أنه لأول مرة يتم في ظل الحكومة الوطنية التي كان يرأسها الأستاذ عبد الله ابرهيم، مخطط تعليمي مواز للمخطط الاجتماعي والاقتصادي، من بين أهم ما نص عليه التعميم النهائي للتمدرس لكل الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 7 و 14 سنة مع مستهل أكتوبر من سنة 1966، لكن الأهم من هذا، في هذا المخطط العام لحكومة عبد الله ابراهيم، هو أنه ربط إصلاح التعليم وتطويره، بتحرير المغرب من مخلفات الاستعمار، ومن رواسب التخلف في شتى تمظهراتها، وبالسعي نحو تأسيس بنية صناعية حقيقية تؤهل المغرب لتحقيق التنمية القمينة بإنتاج الثروات، التي تشكل أحد العوامل الأساسية لإنجاح هذا الإصلاح أو ذاك.
ومصدرا أساسيا لتحقيق الترقي الاجتماعي بالنسبة للعاطلين عن العمل على الأقل. لكن المؤسف هو أن المخطط تم إجهاضه بعد إقالة حكومة عبد الله إبراهيم.
هل قام المغرب بعد هذه التجربة الوطنية التي كان من الممكن أن يستفيد المغرب منها كثيرا، إن اجتماعيا أو اقتصاديا أو سياسيا، بأعمال أخرى بديلة، وهل أطلق مبادرات في الاتجاه ذاته، أكثر تقدما مما أتت به حكومة عبد الله ابراهيم؟
المعطيات التي تتوفر عليها، والمستقاة من العديد من الملفات، والمؤلفات، والمجلات المختصة، تفيد جميعها بأن المخطط الثلاثي الذي أعقب المخطط الخماسي، والذي يمتد بين 1965 - و1968، كان مخططا للتراجع بامتياز، عن العديد من الإصلاحات والبرامج التي كان قد سطرها المخطط الخماسي، وعن العديد من مظاهر المبادئ الأربعة التي شكلت في السابق إجماع أعضاء اللجنة الملكية للتعليم، وإحدى الخيارات الأساسية التي استلهمت منها حكومة عبد الله إبراهيم، أسس وضع مخطط تعليمي وطني يضع ضمن اعتباره متطلبات الحاضر، وانتظارات وهواجس المستقبل - فقد أتى هذا المخطط بمذهب تعليمي قوامه التقليص من درجة وحجم تعميم التمدرس، وقد كانت تتحكم في هذا الهدف وغيره من أهداف المخطط، هواجس ظلت تشكل ظل العديد من السياسات التعليمية المتعاقبة، تجسد أساسا في الهواجس الأمنية، ذلك أن هذا المذهب التعليمي أطرته ايديولوجية واضحة من بين أهم عناويها؟ «تقييد التعميم، والاحتراز من بطالة المثقفين التي قد تشكل خطرا على النظام في المستقبل». مضامن هذا المخطط قوبلت بمعارضة قوية من لدن الأحزاب، وهذا ما يبدو جليا من رد فعل هذه الأخيرة من المذكرة التي وجهت إليها من قبل السلطات المعنية من أجل الإبداء برأيها إزاء «المذهب التعليمي الجديد».
مخطط 1973-1977 اختلف كثيرا عن المخططات السابقة، وجاء باستراتيجية عمل لمعالجة معضلة التعليم، مثلما أنه وضع برنامجا استعجاليا لإصلاح وتطوير التعليم، وبرنامج آخر مواز لذلك، لتأمين الإصلاحات التربوية والهيكلية الضروريتين، غير أنه سرعان ما تم «تقويض» مختلف تطلعات هذا المخطط الذي وضع بعد فترة وجيزة من المحاولتين الانقلابتين الفاشلتين، بوضع مخطط ثلاثي آخر خلال الفترة الممتدة بين 1978 - و1980 وهو المخطط الذي وصف بالمتواضع لا من حيث مضمونه أو نتائجه في 1999 ثم إقرار الميثاق الوطني للتربية والتكوين، وبدأ الشروع في تطبيقه في أكتوبر 2000، غير أن تطبيق هذا الميثاق تميز بالتعتر جراء العديد من العوامل والأسباب، منها الجانب المالي وهذا ما سبق أن أكد عليه رئيس لجنة التربية والتكوين مزيان بلفقيه.
اللافت في هذا المثياق هو أنه بعد 9 سنوات تقريبا على إقراره، تطلق وزارة التربية الوطنية والتعليم مشروعا أو مبادرة سمتها بالبرنامج الاستعجالي للتسريع بوتيرة الإصلاح وهو البرنامج الذي أطلقته بدون استشارة الشركاء الاجتماعيين ،وهو ما أثار غضب النقابات واحتجاجهم، وكانت النتيجة تراجع الوزارة عن أسلوب تعاطيها مع وثيقة البرنامج - السؤال الذي يطرح هنا، هل يحقق البرنامج الاستعجالي ما لم يحققه ميثاق التربية والتكوين الذي صار «الجميع» يتحدث عن فشله لأنه لم يعالج مشكل التعليم في عمقه وجوهه ولم يربط - حسب البعض إصلاح التعليم، بمشروع للتنمية الشاملة يشمل ما هو اجتماعي واقتصادي وسياسي.

[ahmida]

تحية مودة إلى مربي النشء أصحاب البذل البيضاء في كل البقاع.
سعيد أن أنقل إليكم إنطباعاتي إثرصدورهذا الوعيد لكن قبل ذلك اسمحوا لي أ أفتتح بهذا البيت لأحمد مطر عندما رثى ناجي العلي:
الكل اشترك في قتلك *** لكن يد الجاني نابت عن الشركاء
والمقتول هنا هو التعليم وكرامة التعليم وهبة التعليم
والشركاء هم الدولة والعاملون بالقطاع ومكونات المجتمع والجاني هو من يقود السفينة من داخل الصفوف والأقسام.
لقد أرادت الدولة أن تنقل صورة المدرس من ذاك الملهم في وسطه المتمكن معرفيا ومهاريا واجتماعيا، الذي إذا تكلم صدق وإذا ناضل أخلص وإذا اشتكى أخاف، إلى ذلك البطل الكرطوني الذي يتزعم نكات الناس ببخله وأميته وتقاعسه وحبه للمال وأنانيته.
في الماضي قاوم المدرس هذا التشويه، فكان الأداء الممتاز في الفصل وكان التلاحم والتضامن بين كل أفراد الأسرة التعليمية إذا اشتكى منها عضو تداعت له باقي الأعضاء يالسهر والحمى، ومن تم كان الفعل النقابي والفعل السياسي والفعل الجمعوي في أبهاه.
لكن اليوم استسلم الجميع لرغبات الدولة، فتميعت القيم واستبدل التضامن بالأنانية والإخلاص بالتحايل والجد بالغش والنضال بالاتهزامية والاستهزاء.
...

[joula]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تسلم أخي الفاضل علي الطرح المميز
وإدا كانت هاته النقابات صادقة في نيتها أن تقدم إستقالتها الجماعية وتعلن أمام الشغيلة عن الأسباب المباشرة لعدم أخد الوزارة بعين الإعتبار جميع المطالب المسطرة. http://img1.xooimage.com/files/r/o/rolleyes-1622.gif http://img1.xooimage.com/files/r/o/rolleyes-1622.gif http://img1.xooimage.com/files/r/o/rolleyes-1622.gif http://img1.xooimage.com/files/r/o/rolleyes-1622.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif
لاتحرمنا من كل جديدكَ

[reda8]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شكرا لك أخي الغالي مهدي على هذا الموضوع الشيق
ولكاتبة على الموضوع على اختيارها الموفق لهذه القضية
الهامة للنقاش .. تم التصويت بضد .. لان العصا
براي لم تعد وسيلة ناجحه أو فعاله هذه الأيام فجيل
اليوم لا ينفع معه العنف وإلا تمرد على واقعه
لأنه يختلف تماما عن جيل الأمس وأصبح أكثر

[ahmida]

خضنانحن الاساتذة اضرابا كما فعل الكثيرمن موظفي الوظيفة العمومية الامر نفسه .انه وبلا ادنى شك حق يكفله لنا الدستور ،و بالمقابل قررت حكومتنا ا تنفيد اجراء الاقتطاع عن كل يوم اضراب .
مرت هذه المحطة النضالية كمثيلاتها بما لها وما عليها ، عدنا الى اقسامنا كما الفنا ، لا ادري ما وقع ما اقدمنا عليه ، مما لاشك فيه انه لن يتحقق ما طالبنا به اما الحكومة فاكيد انها انها ستقدم على ما صرحت به.
ما يحز في نفوس الكثير امثالي ليس الاقتطاع ولا حتى الانذار او التوبيخ او ....ولكن ان القمة في النقابات تستغل القاعدة فيها . فالذي يقطف ثمار النضال و المسيرات هم اصحاب البطون المنفوخة والذقون "المشحومة" المتربعون على زعامات المكاتب المركزية للنقابات . فبعد كل مسيرة نضالية تضع الحكومة في موقف حرج يطلع علينا احدهم او كلهم بقرار الغاء المحطات الموالية من النضال . اتدرون لماذا . لان ثمة صفقات مالية ترضي رؤساء النقابات المفاوضين للحكومة والكل يتذكر اتفاق اخر الليل منذ سنوات .والذي شكل مهزلة استفادت منه القمة وتضررت القاعدة .
اخواني لنطالب بداية بتوحيد صفوفنا و نقدم للتفاوض من هو مثلنا يعيش البؤس كما نحن ويعاني كما نعاني.
منهم للاضراب وللنضال ونحن مستعدون لما سيترتب عن ذلك ،لكن لا ثم لا
لقادة همهم الاول والاخير تكيس الثروات ولو على حساب المبادئ التي سنفديها نحن ولو بارواحنا.
</strong>

[kaada]

شكرا


http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank
http://img133.imageshack.us/img133/188/moraco4re0jz.gif

[kaada]

السلام عليكم نقطة مهمة تطرقت فيها في الموضوع أخي ahmidaفلكــ جزيل الشكر على طرحك المميز
تحياتي




http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blank

http://img133.imageshack.us/img133/188/moraco4re0jz.gif</SPAN></SPAN></SPAN></SPAN>

[ahmida]

وإذا كان حميد شباط قد قال بأن الاضراب عن العمل ليس سوى مضيعة للوقت فهو على حق ، لأن العمال ولو قضوا أيام السنة بأكملها يصرخون في الشوارع ويرددون الشعارات القديمة ، لأن زعماء النقابات باعو الماتش منذ شرعت الدولة في إدخال أحزاب المعارضة إلى "حظيرتها" عن طريق خطة التناوب التوافقي ، التي أفرزت لنا في النهاية مشهدا سياسيا يثير الشفقة

[ahmida]

والمقتول هنا هو التعليم وكرامة التعليم وهبة التعليم
والشركاء هم الدولة والعاملون بالقطاع ومكونات المجتمع والجاني هو من يقود السفينة من داخل الصفوف والأقسام.

[ahmida]

ششكككككككرررراااااااااااااااااااااا
http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blankhttp://www.webobo.com/diapo/diapo_1196317.jpg
http://img8.xooimage.com/files/3/d/d/68832398844f029e599209-6c82b.gif

[kaada]

ششكككككككرررراااااااااااااااااااااا
http://img.aljasr.com/icon.aspx?m=blankhttp://www.webobo.com/diapo/diapo_1196317.jpg
merciiiiiiiiiii.....ahmidaaaaaaaaaaaaaaaaaahttp://img8.xooimage.com/files/3/d/d/68832398844f029e599209-6c82b.gifa

[ساعي البريد]

لا غرابة ايها الاخوان ، مازالت فرنسا تملي وما زلنا ننفذ.

[bakr99]

بالنسبة لي، أعتقد أن هذه الشبكات الجديدة لتقييم أداء الموظفين كانت ستكون غاية في الجودة ،لولا سوء الظروف العامة التي يشتغل فيها الموظفون .و لولا وجود بعض الأشخاص الذين سوف يستغلونها من أجل الضغط على الموظف لمصلحتهم الشخصية و ليس من أجل الرفع من جودة التعليم ببلادنا.

[bakr99]

تحية لكل مناضل تربوي
فشبكة تقييم الاداء المهني فهي شبكة احتوت جوانب عدة لا يمكن التعامل معها بحكمة وصواب
لان المقوم لايدرك اهميتها لان اقل منه قد اختير سابقا .وان التدمر الحاصل لنفسيته يجعله ان لا
يتقبل ولو النقاش فيها.
تخيل معي الخانة 9 كيف يحرص الاستاذ على انضباط الوقت و التلميذ يبعد عن المدرسة بعدة
كيلومترات والحالة هذه فصل الشتاء والاوحال .
اما السلوك المهني كيف يحرص الاستاذ على سمعة المهنة وهو يذمها ويشتم اصحابها وهو يتاخر
ويتغيب بشواهد طبية ويخادع نفسه باعذار واهية. فعلا كان على المسؤولين وضع هذه الشبكة
حين طبقوا تحريك السلالم.او ايجاد صيغة اخرى لترقية الذين قضوا 30 سنة من العمل .
او اختيار لجن كما يفعل في اجتياز الكفاءة المهنية مادامت الشبكة تقييم مهني. حتى تتنوع
الرؤى والافكارفي ملئها .وتختلف نقطها من هذا وذاك .ومناقشة المعني لتعم النزاهة وتتنحى المحسوبية والنقابية ........؟وغيرها .

[nassima07]

لاشبكة تنقيط ولاهم يحزنون ، ترقية لكل من استوفى الشروط وهي 10 سنوات في الدرجة والسلام أو ترقية اسثتنائية

[nassima07]

الــتــرقــي بـالـعــمــل و الإجــتــهــاد و الـصــبــر و الـمــثــابــرة يــكــون عــن طــريــق الإمــتــحــان الـمــهــنــي، أمــا عــن طــريــق الإخـــتـيــار فالأقــدمــيــة الـعــامــة تـعــتــبــر دعــامــة تـابــثــة و رئــيــســيــة و تــخــلــع الــجــدد و بــلاشــك أنــهــا لا تــتــوفــر فــيــك.

[zozo39]

أرى ان مثل هذه الشبكة الأولى أن تبدأ من الوزارة،مننبع القرارن فالصدقة في المقربين أولى...، وما أظن أن الشبكة ولاغيرها من اجتهادات آخر الليل، ستخرج بالمدرسة المغربية من وضعية الفوضى والسلبية، إلى مرحلة الإنتاج والإبداع،دون إرادة صادقة نحو التغيير مبنية على مشروع وطني يحدد الحاجيات الدقيقة والصحيحة،دون أن ننسى انخراطا وطنيا وإيجابيا للأسرة عامة مابال الوزارة تسمح للمتعلم بالنجاح بنقطة على عشرين في إطار الخريطة المدرسية..... وتناشد الجودة في شبكة لم......؟؟؟؟؟؟؟:cray:

[zozo39]

أعتقد أن هذه الشبكات الجديدة لتقييم أداء الموظفين كانت ستكون غاية في الجودة ،لولا سوء الظروف العامة التي يشتغل فيها الموظفون .و لولا وجود بعض الأشخاص الذين سوف يستغلونها من أجل الضغط على الموظف لمصلحتهم الشخصية و ليس من أجل الرفع من جودة التعليم ببلادنا.

[zozo39]

فعلا الشبكة قد تكون وسيلة لبعض مرضى النفوس لتصفية حسابات بعيدة عن التربية مع المدرسين
و قد سبق القول أنها جيدة لو كانت ظروفنا بنفس الجودة

[marx70]

هذه الشبكة هي في الحقيقة حق أريد به باطل ، فهي في الحقيقة لا تصلح لتعليم ينهج القيمون عليه طرقا وسياسات تعليمية للقضاء عليه مع سبق الإصرار و الترصد . وحتى تكتمل الخطة ، يحملون رجال التعليم فشل المنظومة التربوية برمتها .
حسبنا الله ونعم الوكيل

[marx70]

السلام عليكم. الى جميع الاخوان المتضررين من شبكة الصيد (التقييم) المشؤومة أدعوكم الى توحيد الكلمة للاعلان عن رفضنا القاطع لأي مس بحقوقنا في الترقي ، و أيضا للضغط على النقابات لتضغط بدورها على الحكومة لسحب الشبكة فنحن نعرف أن النقابات لن تتحرك الا اذا احست ( بالصهد) و الغضب الحقيقي من قواعدها ، وذلك عن طريق توقيع العرائض من طرف كل المدرسين على اختلاف انتماءاتهم النقابية وتوجيهها الى نقاباتهم و الى كل من يهمهم الامر ثم الى تفعيل مجالس المؤسسة لتدارس المذكرات المتعلقة بالتقييم و ارسال تقارير للنيابات بالملاحظات و الاعتراضات ...و يبقى الباب مفتوحا لكل من لديه أفكار أخرى للتعبير و ايصال الرأي حتى يفرج الله عنا هذه الشبكة، وتذكروا اخواني المثل القائل : ألا اني أكلت يوم أكل الُثور الأبيض .فوزارتنا تعمل بهذا المثل جيدا

[marx70]

المشكل ليس في الشبكة
المشكل في من سيطبقها
هل يستحق أن يقوم؟
لو كانت الشفافية و الديموقراطية لكنت أول مشجع لها

[marx70]

فعلا الشبكة قد تكون وسيلة لبعض مرضى النفوس لتصفية حسابات بعيدة عن التربية مع المدرسين
و قد سبق القول أنها جيدة لو كانت ظروفنا بنفس الجودة merci ahmida.bon courageeeeeeeeeee

[marx70]

important:nejamais se méfier des syndicats...

[alamiabde]

مريض النفس يبقى مريض النفس سواء باستعمال هذه الشبكة أو بدونها

[salima11]

il faut serrer les rangs..il faut résister jusqu'au bout..sinon,on va céder notre sort au diable....

[moulroom]

ما يحكم قطاع التعليم في هذه البلاد ليس الرغبة في تحقيق (الجودة) أو( الإصلاح ) أوأية خزعبلات مما نقرأه في المذكرات ونكتبه في الامتحانات ... الذي يتحكم في هذا القطاع هو بكل بساطة هاجس مالي تسعى الدولة بسببه تقليص نفقاتها على قطاع أولاد الشعب هذا, أساتذة ومتعلمين ... وحرص على تشديد الضبط الإداري على هذه الشريحة العريضة من الموظفين.
العـلم إدراكُه بذلٌ وإنـفاق هيهات أن يُصلح التعليمَ ميثاق

[salima11]

السؤال المطروح هل المدراء استوعبوا طريقة التنقيط وكيفية التعامل معها زهل سيستحضرون ضمائرهم اثناء تقييمهم في جو من النزاهة
وفوق كل ذلك يجب على المدير ان يستدعي الشرطة قبل ان يطلع المعني على نقطته تحسبا لاي طارئ

[salima11]

مبدئيا لا بد من تحديد معايير مضبوطة وموضوعية تمكن كل شخص من أخذ حقه الذي ينتظره.وشبكة التقويم الحالية تحتاج إلى مساحة زمنية معينة للدراسة بين كافة الشركاء في الحقل التعليمي.ما يمكن تسجيله أنها تضمنت عناصر إيجابية وأخرى غير قابلة للقياس الدقيق.وهي في صالح البعض وضد مصالح فئات أخرى وخاصة أصحاب الأقدمية العامة.لكن بالمقابل ألا تمثل الأقدمية في الدرجة معيارا لا يقل أهمية عن الأقدمية العامة. اصوروا أن أستاذا في الثانوي التأهيلي مرتبا في السلم 11 له 20 سنة أقدمية عامة و9 سنوات أقدمية في المنصب، ونقارنه بوضع أستاذ آخر مشابه له في الدرجةو له 25 سنة أقدمية و5 سنوات أقدمية في المنصب فمن الأولى بالترقية في هذه الحالة.أعتقد أن شبكة التقويم الحالية مقبولة نظريا وإجرائيا تحتاج إلى عقلية إدارية ناضجة

[salima11]

منذ الإستقلال ونحن ندور في حلقة مفرغة ليس فقط في ميدان التعليم ، فنحن والحمد لله لا نتوفر على قاعدة قوانين قارة نحتاج إلى بعض التعديلات بين الفينة والأخرى تمليها إما ظروف اجتماعية أو إقتصادية أو تحت تأثير مؤثرات خارجية ، قوانيننا تتحكم فيها أهواء الاشخاص وميولاتهم ورغباتهم ومزاجهم ، فما إن يصل أي واحد منهم إلى مركز القرار حتى يبدأ في تغيير كاتباته وسائقيه وموظفيه ومساعديه وديكور مكتبه وعندما ينتهي من ذلك يشرع في هدم كل ما بناه سلفه صالحا كان ،من قوانين أو مشاريع مهما كانت أهميتها ومهما صرف عليها من أموال ،وللأسف الشديد فإن هذا المسؤول يجد دوما بجانبه جوقة تتطبل وتزمر له وتزين له ما يقوم به . من هذه الجوقة مع الأسف أناس مفروض فيهم أن يكونوا إلى جانب الحق والصواب ولكنهم -وأعني بهم الأحزاب والنقابات- يميلون دائما نحو منافعهم ومصالحهم ويزحفون زحفا على بطونهم مقابل ما تجود عليهم به الإدارة من أتاوات وعلاوات وإكراميات تتمثل في توظيف الأبناء والزوجات وفي رخص النقل ومقالع الرخام والرمال ور ئاسة فروع شركاتهم ومقاولاتهم .
الترقية التي بين أيدينا لم تعجبنا كما لم تعحبنا سابقاتها .وأنا على يقين أن الآتي سيكون أقبح وأفظع ؟ ما العمل ؟ الإضراب اصبح سلعة بائرة ،
أضربنا فألبوا علينا الشعب بواسطة وسائل إعلامهم ،بدعوى أننا شبعنا خبزا ولا نريد ان نعمل ، النقابات خلعت مخالبها ، وما تقوم به مجرد مناورات سياسية لتصفية حسابات ضيقة . الأحزاب مشغول اصحابها بمشاريعهم ومصالحهم حتى أننا لم نعد نعرف من في المعارضة ومن في سدة الحكم ، اختلط الحابل بالنابل .
لسان حزب عريق يطعن في مشروعية الإضراب ويتغنى بما قدمه حزبه للشعب وللشغيلة بالخصوص ، النقابة التابعة لهذا الحزب أحجمت عن الكلام وعندما نطقت نطقت كفرا ، هل هناك نقابة قي الدنيا تقول بأن الشغيلة بخير لا ينقصها غير الهراوة . النقابة كيانات مستقلة عن الأحزاب هي صوت قواعدها وليس أصوات أسيادها .
قد أكون مخطئا فيما ذهبت إليه ،وقد تكون الدنيا بلون الورد ، وقد لا يكون الوضع سيئا إلى الحد الذي أصفه به .
أنا لا أنظر بمنظار أسود ولا أحب أن أزرع اليأس في النفوس بل لم أصف إلا ما أراه وما أعيشه بدون اصباغ ولا روتوشات ،لأنني كرجل تعليم على الأقل ذقت الويلات منذ أن وطأت قدماي هذه المهنة المسماة شريفة تجاوزا .
إنني ومعي كثيرون ممن أعيد إدماجهم كملحقين تربويين وملحقي الإقتصاد والإدارة أكبر ضحايا النظام التعليمي بالمغرب بدون مبالغة لأن وضعياتنا ومآسينا تتاشبه ونشترك في نفس المصير المجهول ، سبب يأسنا وتشاؤمنا ما حل بنا من جراء إلغاء ترقيتنا رغم أحقيتنا بها ، ومع ذلك لم تستجب أية جهة لاستفساراتنا وشكاياتنا بدء بالوزير الأول وانتهاء بنقاباتنا المفروض فيها أن تآزرنا عمليا وفعليا وليس ببعض الكلمات التائهة وسط بيانات عابرة سرعنا ما يلفها النسيان .
نحن كنا ننتظر أن يتم إنصافنا ولكن للأسف الشد يد ها هي أسماؤنا تصدر من جديد في نظام ترقية جديد وفي دوامة جديدة ومعهما مستقبل غامض ومظلم
الأمر بالنسبة لنا اخطر من شبكة تقويم ومن ورقة تنقيط .
ونحن نعتبر أن ما بين ايديكم لعبة لتمضية الوقت ولإلهاكم عن مجابهة قضاياكم الحقيقية و المصيرية التي أنتم أدرى بها من أي أحد غيركم .
العيب ليس في الشبكات ولا في المذكرات ولا حتى في القوانين رغم علاتها ، العيب كل اعيب في القائمين على أمورنا والمتحكمين في أعناقنا .
وعذرا ،هذا رأيي وأتمنى صادقا أن اكون مخطئا وأن يكون الآخرون على صواب .
وإلى شبكات أخرى ومآسي أخر
والسلام

[salima11]

منذ الإستقلال ونحن ندور في حلقة مفرغة ليس فقط في ميدان التعليم ، فنحن والحمد لله لا نتوفر على قاعدة قوانين قارة نحتاج إلى بعض التعديلات بين الفينة والأخرى تمليها إما ظروف اجتماعية أو إقتصادية أو تحت تأثير مؤثرات خارجية ، قوانيننا تتحكم فيها أهواء الاشخاص وميولاتهم ورغباتهم ومزاجهم ، فما إن يصل أي واحد منهم إلى مركز القرار حتى يبدأ في تغيير كاتباته وسائقيه وموظفيه ومساعديه وديكور مكتبه وعندما ينتهي من ذلك يشرع في هدم كل ما بناه سلفه صالحا كان ،من قوانين أو مشاريع مهما كانت أهميتها ومهما صرف عليها من أموال ،وللأسف الشديد فإن هذا المسؤول يجد دوما بجانبه جوقة تتطبل وتزمر له وتزين له ما يقوم به . من هذه الجوقة مع الأسف أناس مفروض فيهم أن يكونوا إلى جانب الحق والصواب ولكنهم -وأعني بهم الأحزاب والنقابات- يميلون دائما نحو منافعهم ومصالحهم ويزحفون زحفا على بطونهم مقابل ما تجود عليهم به الإدارة من أتاوات وعلاوات وإكراميات تتمثل في توظيف الأبناء والزوجات وفي رخص النقل ومقالع الرخام والرمال ور ئاسة فروع شركاتهم ومقاولاتهم .
الترقية التي بين أيدينا لم تعجبنا كما لم تعحبنا سابقاتها .وأنا على يقين أن الآتي سيكون أقبح وأفظع ؟ ما العمل ؟ الإضراب اصبح سلعة بائرة ،
أضربنا فألبوا علينا الشعب بواسطة وسائل إعلامهم ،بدعوى أننا شبعنا خبزا ولا نريد ان نعمل ، النقابات خلعت مخالبها ، وما تقوم به مجرد مناورات سياسية لتصفية حسابات ضيقة . الأحزاب مشغول اصحابها بمشاريعهم ومصالحهم حتى أننا لم نعد نعرف من في المعارضة ومن في سدة الحكم ، اختلط الحابل بالنابل .
لسان حزب عريق يطعن في مشروعية الإضراب ويتغنى بما قدمه حزبه للشعب وللشغيلة بالخصوص ، النقابة التابعة لهذا الحزب أحجمت عن الكلام وعندما نطقت نطقت كفرا ، هل هناك نقابة قي الدنيا تقول بأن الشغيلة بخير لا ينقصها غير الهراوة . النقابة كيانات مستقلة عن الأحزاب هي صوت قواعدها وليس أصوات أسيادها .
قد أكون مخطئا فيما ذهبت إليه ،وقد تكون الدنيا بلون الورد ، وقد لا يكون الوضع سيئا إلى الحد الذي أصفه به .
أنا لا أنظر بمنظار أسود ولا أحب أن أزرع اليأس في النفوس بل لم أصف إلا ما أراه وما أعيشه بدون اصباغ ولا روتوشات ،لأنني كرجل تعليم على الأقل ذقت الويلات منذ أن وطأت قدماي هذه المهنة المسماة شريفة تجاوزا .
إنني ومعي كثيرون ممن أعيد إدماجهم كملحقين تربويين وملحقي الإقتصاد والإدارة أكبر ضحايا النظام التعليمي بالمغرب بدون مبالغة لأن وضعياتنا ومآسينا تتاشبه ونشترك في نفس المصير المجهول ، سبب يأسنا وتشاؤمنا ما حل بنا من جراء إلغاء ترقيتنا رغم أحقيتنا بها ، ومع ذلك لم تستجب أية جهة لاستفساراتنا وشكاياتنا بدء بالوزير الأول وانتهاء بنقاباتنا المفروض فيها أن تآزرنا عمليا وفعليا وليس ببعض الكلمات التائهة وسط بيانات عابرة سرعنا ما يلفها النسيان .
نحن كنا ننتظر أن يتم إنصافنا ولكن للأسف الشد يد ها هي أسماؤنا تصدر من جديد في نظام ترقية جديد وفي دوامة جديدة ومعهما مستقبل غامض ومظلم
الأمر بالنسبة لنا اخطر من شبكة تقويم ومن ورقة تنقيط .
ونحن نعتبر أن ما بين ايديكم لعبة لتمضية الوقت ولإلهاكم عن مجابهة قضاياكم الحقيقية و المصيرية التي أنتم أدرى بها من أي أحد غيركم .
العيب ليس في الشبكات ولا في المذكرات ولا حتى في القوانين رغم علاتها ، العيب كل اعيب في القائمين على أمورنا والمتحكمين في أعناقنا .
وعذرا ،هذا رأيي وأتمنى صادقا أن اكون مخطئا وأن يكون الآخرون على صواب .
وإلى شبكات أخرى ومآسي أخر
والسلام

[fatouch50]

لقد انحط التعليم ورجاله ونساؤه في عهد حزب الاستقلالسنة 1979 لما عربوه وها هو يخرب ثانية في عهده اليوم باسم المخطط الاستعجالي لاصلاح التعليم

[fatouch50]

شكرا للإخوان على مداخلاتهم الرائعة .
الغريب هو السكوت المريب للنقابات عن أي خطوة فعلية
أغلب الظن أن الطبخة كانت مشتركة .

[ahmida]

(http://dahaya.level52.com/posting.php?mode=quote&p=6197) http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif هدية العيد
الأبناء ينتظرون بشوق هدية عيد المولد النبوي الشريف ، والتي جرت العادة في بلادنا أن تكون ملابس جديدة يتباهى بها الأطفال في هذا اليوم أمام أقرانهم . الآباء أيضا ينتظرون هذا اليوم بفارغ الصبر ليقدموا شيئا لأبنائهم يختلف من حيث المغزى مما يشترونه لهم في الأيام العادية ، وهم يجتهدون في إجراء عمليات حسابية توفر لهم ما يمكن توفيره خاصة وأن أسعار الملابس تعرف قفزة لا تقاوم ، مع ذلك فهم لا يبالون ، ففرحة الابن لا تقدر بثمن ......في الدول الديمقراطية ، عندما يقبل عيد يتطلب هدايا ، تجد الدولة تقدم مساعدات للآباء ، بل و تنتحل شخصيات لتقديم هدايا تفرح الأطفال ، كما يحدث في ذكرى السنة الميلادية ، ,,,,في ذكرى ميلاد سيدنا محمد ، ص ،قدمت لنا حكومتنا هدية رائعة و غير مسبوقة ، إنها اقتطعت من أرزاقنا و زادتنا هما على همومنا الكثيرة التي تغرقنا فيها عن قصد ، لقد حرمت الكثير من أبناء موظفي هذا الشعب الأبي من فرحة العيد ، و لجأت إلى جيوبنا تعمق جراحها ، وتوسع ثقوبها ، .هذه هي الحكومة الديمقراطية ، وهذه هي الحكومة التي تحفز الناس على عدم العزوف عن التصويت ، وهذا هو مغربنا كما عهدناه . وهذه هي سنوات الرصاص الجديدة و المتطورة .
قال أحد الوزراء ـ لا أعرف اسمه لأني لا أحب أن أعرف أسماءهم ـ : نحن في بلد الديمقراطية ، و الإضراب حق مشروع ، ولا أحد يمنعه ، و سنفعل مثلما يفعلون في أوروبا : أي الأجرة بعد العمل ........فلتضربوا و نحن سنقتطع
أقول : سيدي الوزير المحترم : هل ظروف الأوروبيين مثل ظروفنا ؟ و هل عندما يضربون هناك تصم عليهم الحكومة آذانها ، بالطبع لا ، فهم وان يقتطع من رواتبهم ، يحققون ما هو أكبر فلا يهمهم بعده الاقتطاع ، أما في ديمقراطيتنا ، فلا أحد يعير للمضرب اهتماما و كأنه في بلد بعيد ، بل لم تكن تجرى الإحصائيات إلا عندما هدفت الحكومة إلى مس الجيوب ,
و نقول : نعم إننا فقراء ، و إنكم مسستمونا في قوت أبنائنا و كسوتهم ، و أردتم إرهابنا ، و لكن هيهات منا الذلة ، فنحن قوم يزيدنا الإذلال عزما وصمودا ، والفقر لا يرهبنا كما يرهبكم لأننا نعيشه ، وليس هناك فقر آخر ، كما أنه ليست هناك موتة أخرى ، فاقطعوا ما شئتم ، وجوعوا شعبكم الذي وضع ثقته فيكم كما شئتم ، فلن بثنينا هذا ، بل يثبتنا و يقوينا .
و أقول للذين لم يضربوا ، انظروا إخوتنا ، إننا نضحي بقوت أبنائنا في سبيل حقوقنا ، كما ضحى أجدادنا و آباؤنا بحرياتهم و أرواحهم في سبيل العيش في كرامة ، وكان غيرهم الخونة و المخلفون ، فلا تكونوا كذلك ، وان لم تضربوا فنحن نلتمس لكم الأعذار، فلا تشمتوا فينا ، و لا يرهبكم الاقتطاع ، كما أرهبتكم الدعوة إليه ، فهذا ما يريدون ، فهم يعتقدون أننا جبناء لأننا فقراء ، و سيضربون الجيوب فتنحني الهامات ، و ماذا يساوي المال أمام ما كان يعانيه من سبقونا في النضال من سجون ، و تعذيب و ، فلا تسقطوا في فخهم فتكونوا محتقرين عندهم لأنهم سينظرون إليكم نظرة المهزوم الدليل الذي يرضى بالفتات ، و محتقرين عند المناضلين لأنهم سيرون فيكم الخونة المخلفين ،
إنكم منا ونحن منكم ، و همومنا همومكم ، فانفضوا عليكم غبار الذل وواجهوا الغطرسة بالتحدي والتهديد بالشجاعة
و إلى الذين كانوا يقولون لنا من زملائنا لا تضربوا لأن الحكومة عازمة هذه المرة على الاقتطاع ، أقول : هاهم قطعوا فماذا بعد ....فليقطعوا رؤوسنا قبل أن تركع لغير الله ، ،، والى الذين يتغيبون في الأيام العادية و يسجلون حضورهم يوم الإضراب أقول : لماذا تحرمون الحلال و تحرمون الحرام ؟
كلمة أخيرة أيتها الحكومة : كلمة شكر من كل أطفال هذا البلد الذين حرمتهم من كسوة العيد . و لتصرف تلك الأموال المقتطعة من الشعب الضعيف في .................,,?????http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif

[ahmida]

message: لمن يقولون بأن النقابات ترفض دليل التنقيط الجديدhttp://img3.xooimage.com/files/0/8/b/icon_quote-3a2f5.gif (http://dahaya.level52.com/posting.php?mode=quote&p=6192) http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif ظهر الحق و زهق الباطل نقول لكل النقابات المركزية التي تدعي تلك التمثيلية الوهمية ان الشغيلة اصبحت واعية اكثر من اي وقت مضى بتواطئكم و تخادلكم و تلاعبكم مع الإدارة بمصالح و حقوق و مكتسبات الشغيلة التعليمية. نقول لكم ايضا ان ساعتكم لقريبة و تاكدوا انكم لن تنعموا مستقبلا بتلك الإمتيازات و الدعم المالي و الأسفار السياحية على حساب ما تسمونه -تأطيرا للشغيلة التعليمية- فوداعا ايها الجبناء الذين باعوا كرامتهم و مواقفهم بثمن بخس. http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img2.xooimage.com/files/3/4/6/smiley97---bravo-7867c.gif http://img1.xooimage.com/files/5/0/1/supersmileys116-25ad.gif http://img1.xooimage.com/files/e/x/exclaim-1618.gif http://img1.xooimage.com/files/e/x/exclaim-1618.gif http://img1.xooimage.com/files/e/x/exclaim-1618.gif http://img1.xooimage.com/files/e/x/exclaim-1618.gif http://img1.xooimage.com/files/e/x/exclaim-1618.gif http://img1.xooimage.com/files/e/x/exclaim-1618.gif http://img1.xooimage.com/files/e/x/exclaim-1618.gif http://img1.xooimage.com/files/e/v/evil-1617.gif http://img1.xooimage.com/files/e/v/evil-1617.gif http://img1.xooimage.com/files/e/v/evil-1617.gif http://img1.xooimage.com/files/e/v/evil-1617.gif http://img1.xooimage.com/files/e/v/evil-1617.gif http://img1.xooimage.com/files/e/v/evil-1617.gif http://img1.xooimage.com/files/e/v/evil-1617.gif http://img1.xooimage.com/files/e/v/evil-1617.gif http://img1.xooimage.com/files/e/v/evil-1617.gif http://img1.xooimage.com/files/e/v/evil-1617.gif ........مبادرة

[ahmida]

وفي ندوة تربوية لمفتشين يتم تأكيد مسؤولية النقابات في موافقتها على ما جاء بالدليل الجديد للتنقيط

<A class=postlink href="http://dahaya.level52.com/image/29/c/d/7/44-bb9230.gif.htm" target=_blank>
اضغط هنا لمشاهدة ما يؤكد مسؤولية النقابات في امضاء الموافقة (**********:void(0);)

[ahmida]

اضغط من فضلك هنا لمشاهدة ما يدل على تورط النقابات (**********:void(0);)

[ahmida]

لم نعد نعرف نصدق من...؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[ahmida]

حينما يصدر الطرفين تصريحات متناقضة ومكتوبة الأولى للوزارة تؤكد مشاركة النقابات والتانية لهذه الأخيرة(النقابات) تؤكد ببياناتها رفضها للدليل وتؤكد استفراد الوزارة في قرارها
وللفصل في ذلك يأتي الخبر اليقين بواسطة جريدة النهار المغربية لهذا اليوم 27/2/2009 والذي يتبين من خلاله المشاركة الفعلية في كيفية تطبيق ما صرحوا برفضه

اضغط هنا من فضلك لقراءة الخبر بجريدة النهار المغربية (http://dahaya.level52.com/image/29/2/f/e/33-bb8ee2.gif.htm)
http://img29.xooimage.com/files/2/f/e/33-bb8ee2.gif

[ahmida]

2 (http://dahaya.level52.com/posting.php?mode=quote&p=6124) ne touches pas mon salaire http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif (http://dahaya.level52.com/t2876.htm#top)


http://img1.xooimage.com/files/_/ti/_-2f2a.gifP (http://dahaya.level52.com/posting.php?mode=quote&p=6137) نعم...ليكون نداء ....للشغيلة المغربية...ان تنخرط بكل مسؤولية...ووعي في http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif http://img1.xooimage.com/files/a/b/5/278-2f037.gif الإستحقاقات....
(http://dahaya.level52.com/t2876.htm#top)

[abouwafa]

الأحزاب لا علاقة لها
بازدهار أو انحطاط
التعليم . هم نحن
الممارســــــون
الخيـــــــــر منا
و العـــــار منا
الاعتراف
بالخطأ
فضيلة .

[ahmida]

:4 (http://dahaya.level52.com/posting.php?mode=quote&p=6164) http://img43.xooimage.com/files/a/3/0/20071205qi5-7499e9.jpg (http://dahaya.level52.com/image/43/a/3/0/20071205qi5-7499e9.jpg.htm)

[ahmida]

mon frère ABOUWAFA/: je sais comment tourne ce monde..c'est la raison qui domine ce monde,n imoins ni plus....c'est l'interet qui justifie cette fin....

[ahmida]

: (http://dahaya.level52.com/posting.php?mode=quote&p=6150) حكومة الفاسي تضرب بكل المبادئ لحزب الاستقلال عرض الحائط
اين دفاع الحزب عن الطبقة العاملة..؟؟؟؟؟ الذي يتبناه الحزب من مبادئه الاساسية..........؟؟؟؟؟
ام يبقى ذلك مجرد شعارات بارشيف الحزب..؟؟؟؟؟
انها سياسة قمعية ضد ما يتغنى به الحزب الفاسي...لقد انكشفت اللعبة
حكومة....استفزازية...قمعية
كل ما افعله هو انني قررت الا اصوت ابدا...وفي اي اقتراع
كي لا اساهم في نجاح حزب ما ليستفزني
لقد فقدت الثقة في كل الاحزاب
وتحية نضالية

[joula]

طرحه وخاصة ما ورد بكلامه الآتي "وجب على المغاربة أن يقفوا بقوة القوانين ضد كل إجراء يمس كرامة المواطن لحمل الحكومة على التعامل المسؤول مع قضايا الشعب المغربي."
فعلى النقابات أن تقوم بواجبها لأنها هي الجهة المخول لها قانونا في رفع دعوى قضائية باسم الجماعة للتصدي ضد كل ما يعيق نضال الشغيلة من اقتطاعات أو ما شابه ذلك وعلى الشغيلة أن تحاسب النقابات المتخلية عن واجبها المنوط بها في تمثيليتها فلم يعد بالامكان الصمت عن أي خلل من أي كان
_________________

[joula]

استهتار الحكومة الفاسية بالموظف المغربي،لذلك فلا ينبغي انتظار تراجع الحكومة عن قرارها في حالة إقراره والأمر يستدعي وقفة مسؤولة من قبل الموظفين ما دام كل شيء يسير في اتجاه التضييق على ممارسة حق الإضراب كحق دستوري.فإذا أرادت الحكومة حمل الموظف المغربي على تفادي الإضراب،وجب عليها احترام التوزيع العادل للثروات المغربية وأن تكف عن سياسة التقشف غير المبرر.فالتقشف سياسة تلجأ إليها الحكومات في حالات مطبوطة مؤطرة بقوانين لا تسمح بالتصرف العشوائي في مالية الدولة الشيء الذي ينتج عنه تنفيذ التقشف في قطاع دون آخر.ولقد بات من المعروف أن راتب الوزير المغربي والمدراء العامين في القطاعات الحيوية خيالية بالمقارنة مع رواتب نظرائهم في الدول المتقدمة الديموقراطية.لكل هذا وجب على المغاربة أن يقفوا بقوة القوانين ضد كل إجراء يمس كرامة المواطن لحمل الحكومة على التعامل المسؤول مع قضايا الشعب المغربي.

[joula]

فهذا دليل على استهتار الحكومة وتعنتها في التعامل مع مطالب الشعب المغربي ككل . ووجودها في الضفة الاخرى بعيدا عن همومه ناسية انها في االا ساس خادمة له.....واتساءل هنا عن ممثلي الشعب المغربي بحيث ان هذا يوحي بفراغ كراسي البرلمان مع وجودهم.....لا غيرة لا على فلذات الاكباد ولا على ا بائهم وامهاتهم.....

[dahia]

سلمت يداك وسلمت أفكارك فعلا أخي فالمسؤلون في هذا البلد الحبيب ينظرون من الزاوية
الخاصة بهم فهم لجئوا لتخويفنا وإرهابنا ضانين أننا ****ز وبيدق في أيديهم لكن هيهات
وهيهات فالغد قريب وسيجنون ثمار ما زرعوه

[dahia]

ظروف غامضة جدا من حيث القرارات الصادرة عن الوزارة المعنية والتي لم يستطع لحد الان
احد ان يفك شفراتها وحتى على مستوى الاجتماعات التي تعيشها المؤسسات التعليمية في ظل
النقط الواردة في المذكرة المشبكة بالشباكية لم تتضح معالم السطور الموجهة الينا رغم بعض القراءات الحرفية للسادة مدراء المؤسسات على مسامع السادة الاساتذة والتي لم تحمل جديدا
ولم تضف تبيينا ولا شرحا ولا اجابة عن سؤال لاجلاء غموض ما ......
ويبقى الامر عنوان عريض على دور النقابات في الدفاع عن الشغيلة التعليمية التي تخلت عنا في ظل الواقع التضامني المغشوش المفخخ وعليه لا جديد تحت الشمس ولا فوق البنفسجية ليكون الاستنتاج الموالي هو سيد المواقف " لقد باعتنا النقابات التعليمية " من زمااااااااااااااااااان ...
وتصبحون وتمسون على اصلاح ...واقتطاع ....

[dahia]

نحن الان في وضع مشبك والكرة رميت في شباكنا من اجل اصلاح المنظومة المهترئة
يعني سوف يكون الاصلاح بنا نحن وليس من سوانا ....ولي عودة ان شاء الله للموضوع

[ferid totech]

لم نعد نعرف ما يقع

[ferid totech]

لماذا كل هذه التغييرات

[taja00]

هل من بديل للنقابات التعليمية في ...........السلام عليكم .في ظل الاوضاع المزرية التي يعيشها تعليمنا في المغرب تبين ان اليات المجتمع المدني الممثلة في النقابات المدافعة عن حقوق الشغيلة التعليمية .لم تعد كفيلة بالدفاع عن تحسين ظروف العمل والعاملين في قطاع التربية الوطنية وفي غياب التشاور مع الفاعلين التربويين لم تعد كذلك ما يسمى بالنقابة كقوة اقتراحية مؤهلة للمنخرطين من اجل حل مشاكل مستعصية تتخبط فيها الشغيلة منذ عقود .ودون أي مقاربة استراتيجية تخرج تعليمنا من النفق المقفول .وعليه لقد خلصنا اليوم الى ان حل مشكلة التنمية البشرية في المستقبل متوقف على تطوير اليات النظام التربوي .ومنها محاولة النظر في شأن دور النقابات التعليمية اليوم في ايجاد مخرج والا فان النقابات التعليمية لن يبرح صوتها المقر الذي تربض فيه ويبقى رجال ونساء التعليم لا زالوا يبحثون عن بديل لايصال اصواتهم المبحوحة ...فهل من بديل لهذه النقابات ايها الاخوة ؟؟

[taja00]

نعم يجب ان تكون محايدة عن التسييس لان السياسة
تجعل الغايات تنحرف عن المنشود ..وتخدم مصالح
ضد رجال ونساء التعليم ...

[bakr99]

كلمة أخيرة أيتها الحكومة : كلمة شكر من كل أطفال هذا البلد الذين حرمتهم من كسوة العيد . و لتصرف تلك الأموال المقتطعة من الشعب الضعيف في الفنادق الفخمة و في صالات المجون ، وما تبقى منها قدموه هدايا لأبنائكم

[bakr99]

و إلى الذين كانوا يقولون لنا من زملائنا لا تضربوا لأن الحكومة عازمة هذه المرة على الاقتطاع ، أقول : هاهم قطعوا فماذا بعد ....فليقطعوا رؤوسنا قبل أن تركع لغير الله ، ،، والى الذين يتغيبون في الأيام العادية و يسجلون حضورهم يوم الإضراب أقول : لماذا تحرمون الحلال و تحللون الحرام ؟

[bakr99]

و أقول للذين لم يضربوا ، انظروا إخوتنا ، إننا نضحي بقوت أبنائنا في سبيل حقوقنا ، كما ضحى أجدادنا و آباؤنا بحرياتهم و أرواحهم في سبيل العيش في كرامة ، وكان غيرهم الخونة و المخلفون ، فلا تكونوا كذلك ، وان لم تضربوا فنحن نلتمس لكم الأعذار، فلا تشمتوا فينا ، و لا يرهبكم الاقتطاع ، كما أرهبتكم الدعوة إليه ، فهذا ما يريدون ، فهم يعتقدون أننا جبناء لأننا فقراء ، و سيضربون الجيوب فتنحني الهامات ، و ماذا يساوي المال أمام ما كان يعانيه من سبقونا في النضال من سجون ، و تعذيب و ، فلا تسقطوا في فخهم فتكونوا محتقرين عندهم لأنهم سينظرون إليكم نظرة المهزوم الدليل الذي يرضى بالفتات ، و محتقرين عند المناضلين لأنهم سيرون فيكم الخونة المخلفين ،

[bakr99]

قال أحد الوزراء ـ لا أعرف اسمه لأني لا أحب أن أعرف أسماءهم ـ : نحن في بلد الديمقراطية ، و الإضراب حق مشروع ، ولا أحد يمنعه ، و سنفعل مثلما يفعلون في أوروبا : أي الأجرة بعد العمل ........فلتضربوا و نحن سنقتطع


أقول : سيدي الوزير المحترم : هل ظروف الأوروبيين مثل ظروفنا ؟ و هل عندما يضربون هناك تصم عليهم الحكومة آذانها ، بالطبع لا ، فهم وان يقتطع من رواتبهم ، يحققون ما هو أكبر فلا يهمهم بعده الاقتطاع ، أما في ديمقراطيتنا ، فلا أحد يعير للمضرب اهتماما و كأنه في بلد بعيد ، بل لم تكن تجرى الإحصائيات إلا عندما هدفت الحكومة إلى مس الجيوب ,


و نقول : نعم إننا فقراء ، و إنكم مسستمونا في قوت أبنائنا و كسوتهم ، و أردتم إرهابنا ، و لكن هيهات منا الذلة ، فنحن قوم يزيدنا الإذلال عزما وصمودا ، والفقر لا يرهبنا كما يرهبكم لأننا نعيشه ، وليس هناك فقر آخر ، كما أنه ليست هناك موتة أخرى ، فاقطعوا ما شئتم ، وجوعوا شعبكم الذي وضع ثقته فيكم كما شئتم ، فلن بثنينا هذا ، بل يثبتنا و يقوينا .

[وزير الدفاتر]

ماتقيسش رزق اولادي

[الناجح]

شكرا على هذا التوضيح وبارك الله فيكdd1

[محمود بوعدي]

هذه الحكومة سيشهد عليها التاريخ بانتكاسة هذا القطاع الحساس كما شهد على أصدقائهم في الماضي حينما تبنوا سياسات أوصلتنا إلى هذا الحال الغير محسودين عليه كسياسة التعريب التي أدت إلىتوزيع شواهد باكالوريا على تلاميذ لايعرفون لا عربية ولا فرنسية.