simohamed85
21-04-2009, 15:14
السلام عليكم اخواني
الكافايـــــــــــــــــــــــــــــات
لماذا التدريس بالكفايات؟
1/ ان التحولات المتسارعة اتي تعرفها الحضارة الانسانية على مستوى البنية التحتية اقتصاديا- اجتماعيا وسياسيا وعلى
مستوى ثورة المعرفة. فرضت على الذات العارفة عقلنةهذه العناصر استنادا الىبناء الكفايات لامكانية لامكانية مسايرتها.
2/ لاجل التغيير طمعا في تحقيق الجودة
3/ لاجل اعادة بناء النسق التعليمي وجعله يساير المستجدات.
4/ لأجل إعادة النظر في علاقة المدرس/المتعلم والوصول إلى علاقة أكثر حركية وفعالية مدعمة بطرائق وأساليب حديثة.
5/ لأجل القفزة من الأهداف إلى الطفايات الأكثر شمولية.
أنواع الكفايات :
* كفايات نوعية = خاصة : تخص مادة معينة ومستقاة من بيئة المتعلم
* كفايات ممتدة : تتقاطع وتمتد إلى مادة أخرى أو مستوى أخر- هنا صعوبة زائدة –
* كفايات تواصلية : تنمي لدى المتعلم مكونات وقواعد التواصل اللغوي والتمييز بين أنواع الخطاب
* كفايات منهجية : تنمي طرائق التفكير والاستدلال
* كفايات إستراتيجية : تنمي الوعي بدواة المتعلمين وتفوقهم داخل مؤسسات المجتمع
* كفايات تكنولوجية : تمكن من بناء القدرات التقنية والإبداعية وتقويم الجودة
* كفايات ثقافية : تنمي قدرات التعلق بالثقافة الوطنية والانفتاح على الثقافات الأجنبية
تعتبر الأهداف مؤشرات لبناء الكفايات
اجراة الكفايات : إن الكفايت قدرات تؤهل الفرد للتفاعل ايجابيا مع محيطه. والتفاعل مع المحيط يعني حل المشاكل تعتريه . لهاذا فان الاستناذ الى المقاربة البيداغوجية التي تقوم على وضعية مسالة وتبني انجاز مشروع هي الانجع في عملية اجراة الكفايات.
التواصل : وضعية مسالة : حكى أستاذ لتلامذته فقال : طلب النمر والدب من ربهما إن يحولهما إلى إنسانين فقال الرب : شريطة ان تمكثا داخل الغار 100 عام وتدبرا حالكما
. هنا تحول القسم إلى مجموعة من العمليات التواصلية مع الذات ومع المجتمع للوصول إلى حل الوضعية.هل نحن حين نتواصل
بصدق نحتاج للمكوث في الغار 100عام لنواجه مشاكل تعليمنا الحقيقية؟ ) الكفايات التواصلية (
التعامل مع وضعية مسالة : طريقة وضعية مسالة : - طرح الوضعية المسالة وتحديدها بدقة
- اقتراح الوضعيات المناسبة
- التحقق من صحة الفرضيات
- تدوين النتائج وتعميمها
التدريس بالأهداف جزء من التدريس بالكفايات أو بالأحرى الكفايات
ترتكز على الأهداف مثلما يرتكز التدريس بالمصوغات على الكفايات
الموضوع منقول شكرا اخي:icon30::icon30::icon30::icon30:
:ggg::ggg::ggg::ggg:لا تنسوا الردود:ggg::ggg::ggg::ggg:
si27si27si27si27si27si27si27si27si27si27si27si27si 27si27si27
الكافايـــــــــــــــــــــــــــــات
لماذا التدريس بالكفايات؟
1/ ان التحولات المتسارعة اتي تعرفها الحضارة الانسانية على مستوى البنية التحتية اقتصاديا- اجتماعيا وسياسيا وعلى
مستوى ثورة المعرفة. فرضت على الذات العارفة عقلنةهذه العناصر استنادا الىبناء الكفايات لامكانية لامكانية مسايرتها.
2/ لاجل التغيير طمعا في تحقيق الجودة
3/ لاجل اعادة بناء النسق التعليمي وجعله يساير المستجدات.
4/ لأجل إعادة النظر في علاقة المدرس/المتعلم والوصول إلى علاقة أكثر حركية وفعالية مدعمة بطرائق وأساليب حديثة.
5/ لأجل القفزة من الأهداف إلى الطفايات الأكثر شمولية.
أنواع الكفايات :
* كفايات نوعية = خاصة : تخص مادة معينة ومستقاة من بيئة المتعلم
* كفايات ممتدة : تتقاطع وتمتد إلى مادة أخرى أو مستوى أخر- هنا صعوبة زائدة –
* كفايات تواصلية : تنمي لدى المتعلم مكونات وقواعد التواصل اللغوي والتمييز بين أنواع الخطاب
* كفايات منهجية : تنمي طرائق التفكير والاستدلال
* كفايات إستراتيجية : تنمي الوعي بدواة المتعلمين وتفوقهم داخل مؤسسات المجتمع
* كفايات تكنولوجية : تمكن من بناء القدرات التقنية والإبداعية وتقويم الجودة
* كفايات ثقافية : تنمي قدرات التعلق بالثقافة الوطنية والانفتاح على الثقافات الأجنبية
تعتبر الأهداف مؤشرات لبناء الكفايات
اجراة الكفايات : إن الكفايت قدرات تؤهل الفرد للتفاعل ايجابيا مع محيطه. والتفاعل مع المحيط يعني حل المشاكل تعتريه . لهاذا فان الاستناذ الى المقاربة البيداغوجية التي تقوم على وضعية مسالة وتبني انجاز مشروع هي الانجع في عملية اجراة الكفايات.
التواصل : وضعية مسالة : حكى أستاذ لتلامذته فقال : طلب النمر والدب من ربهما إن يحولهما إلى إنسانين فقال الرب : شريطة ان تمكثا داخل الغار 100 عام وتدبرا حالكما
. هنا تحول القسم إلى مجموعة من العمليات التواصلية مع الذات ومع المجتمع للوصول إلى حل الوضعية.هل نحن حين نتواصل
بصدق نحتاج للمكوث في الغار 100عام لنواجه مشاكل تعليمنا الحقيقية؟ ) الكفايات التواصلية (
التعامل مع وضعية مسالة : طريقة وضعية مسالة : - طرح الوضعية المسالة وتحديدها بدقة
- اقتراح الوضعيات المناسبة
- التحقق من صحة الفرضيات
- تدوين النتائج وتعميمها
التدريس بالأهداف جزء من التدريس بالكفايات أو بالأحرى الكفايات
ترتكز على الأهداف مثلما يرتكز التدريس بالمصوغات على الكفايات
الموضوع منقول شكرا اخي:icon30::icon30::icon30::icon30:
:ggg::ggg::ggg::ggg:لا تنسوا الردود:ggg::ggg::ggg::ggg:
si27si27si27si27si27si27si27si27si27si27si27si27si 27si27si27