سبحان الله .من خلال اطلاعي على بعض الردود أعرف الآن سبب تردي التعليم في بلادنا.المفروض فينا كأسرة تعليم أن نتحد وأن نأخذ العبرة من سائر المؤسسات العمومية بالمغرب وذلك أنك مهما بحثت فإنك لن تجد موظفا يقدح في زملائه بمثل القدح الذي يكيله بعضنا للآخر.فالمعركة بيننا مستعرة والإخوة الأعداء فيها هم الأستاذ والمدير والمفتش .فبالله عليكم كفانا شقاقا .

احب الاطلاع على هدا الكتاب ...........قبل اصدار الحكم على اي
طرف ..........فمتى سيصدر

شكرا للاستاذ حجاجي على الموضوع وعلى توجيهاته بخصوص النقاش والردود.
اود من الاخوة ان الفت انتباهم لما جاء في الفصل الثاني من تقديم الكتاب.
لقد ورد مايلي:
الفصل الثاني جاء تحت عنوان: "حقيقة ممكنة: المهام المحدَّدة من قبل التوجيهات الرسمية"، ومما فيه: تاريخ التفتيش من الثورة (الفرنسية) إلى اليوم ـ تحليل النصوص الرسمية..
واذا علمنا الثورة الفرنسية بدأت في 1789 وانتهت في 1799م ، اتضح لنا التاريخ الذي قطعه سلك التفتيش بفرنسا ، وبالتالي ، فكل ما وصلت اليه اجهزة التفتيش حاليا ، هو نتاج لمخاضات وعوامل كثيرة اسهمت في الصورة الحالية الجيدة للمفتش. اما جهاز التفتيش بالنسبة للمنظومة المغربية فهو في المرحلة الجنينية ، ولازال يبحث عن نفسه داخل النسق التربوي ، وبالتالي يمكن تشبهه بالمرحلة الاولى التي تلت الثورة الفرنسية.
اذن لا يمكن مقارنة فترة حوالي خمسين سنة ( رغم ان الجهاز لم يكن ممغربا) بجهاز قطع ازيد من 300 سنة.
اتمنى ان تتاح لي قراءة الكتاب.
مرة اخرى كل الشكر لاستاذنا حجاجي.