منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - عشرون همسة إلى مدير المدرسة

- دفاتر الإدارة التربوية (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=104)

- - عشرون همسة إلى مدير المدرسة (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=32429)

عشرون همسة إلى مدير المدرسة

عشرون همسة.. إلى مدير المدرسة

د. عبد الملك بن إبراهيم الجندل

(المرجع: جريدة الجزيرة السبت 11/10/1429هـ)

يعتبر مدير المدرسة هو القائد لجميع منسوبي مدرسته من معلمين وإداريين وطلاب، لذا فهو المسؤول المباشر عن تحقيق الأهداف المرسومة للمدرسة مسبقاً، وهذه الأيام نستقبل عاماً دراسياً جديداً، ينهل خلاله الطلاب مزيداً من التربية والعلوم والمعارف، بعد إجازة طويلة، وبهذه المناسبة هناك بعض النقاط المهمة التي تقع على عاتق مدير المدرسة:

1- الإخلاص في العمل.
2- القدوة الحسنة للجميع، في الحضور والانصراف وأسلوب التعامل ومواجهة الظروف، وعملية اختيار القرار وتنفيذه.
3- الحلم والرفق والصبر والتدرج والحكمة وتفهم الظروف. صفات تساهم في حل المشكلات الحالية، وتلافيها مستقبلاً.
4- العمل على تحقيق جميع الأهداف، وعدم الإحباط عند عدم تحقق بعضها.
5- ترتيب الأولويات، وأن يكون محور تلك الأولويات الطالب.
6- تبادل الخبرات والتجارب مع المديرين والتربويين، والاطلاع على جديد التربية.
7- لا اجتهاد مع النص، لذلك يجب تطبيق الأنظمة الصريحة، واتخاذ المناسب فيما لا نص فيه، والاطلاع الدوري على نصوص الأنظمة المدرسية، والتعاميم المفسرة والجديدة.
8- تطبيق النظام تجاه الغياب. والتأخر المتكرر، مع جميع منسوبي المدرسة.
9- الطلاب أمانة، ألحقهم أولياؤهم بالمدرسة، وهم يؤملون فيهم آمالاً كبيرة.
10- التركيز على النواحي التربوية للطلاب، وملاحظة السلوكيات، مع الحزم في القضايا الأخلاقية.
11- تطيبق النشاط المدرسي الصفي وغير الصفي، حسب ظروف المدرسة، وأن يكون هدف النشاط الطالب، وليس الناحية الإعلامية أو تعبئة الأوراق.
12- رصد كل ما هو خطر على الطالب، أو متوقع خطورته مستقبلاً، سواء داخل المدرسة أو في محيطها القريب، والرفع بذلك إلى الإدارة الأعلى.
13- عدم التقليل من أهمية أي مادة من المواد الدراسية أو زيادة حصص بعض المواد على حساب مواد أخرى، بحجة عدم أهميتها.
14- التواصل الفاعل مع المنزل، والمجتمع.
15- تفويض الصلاحيات للإداريين في المدرسة.
16- أخذ آراء المعلمين في اختيار المقررات حسب تخصصاتهم. وتوزيع الحصص داخل الجدول المدرسي، قدر المستطاع، وبُعد النظر في مصلحة الطالب التربوية، فمصلحة الطالب مقدمة على رغبة المعلم.
17- التوثيق الكتابي للأمور الإيجابية والسلبية، مع توقيع المعلم أو الموظف أو الطالب على ذلك.
18- التعامل التربوي مع المعلمين، والعدل بينهم، والابتسامة الدائمة، لأن تعامل المدير التربوي سيؤثر إيجاباً على تعامل المعلم مع طلابه، والفصل بين العلاقات الشخصية وعلاقات العمل.
19- مراعاة ظروف المعلمين الطارئة في التأخر أو الاستئذان.
20- تفعيل دور المرشد الطلابي في حل مشكلات الطلاب السلوكية والتحصيلية.
ختاماً.. ما سبق إضاءات سريعة خاصة بمدير المدرسة، ولابد من الاستزادة المستمرة من علوم التربية المتطورة.
المرجع: جريدة الجزيرة http://search.suhuf.net.sa/2008jaz/oct/11/rj2.htm

شكرا أخي على الهمسات... ولو تقولها بصوت يفتت الجبال لما وجدت من يسمعك...
قلائل هم المديرون الذين قد يسمعون همساتك.. و السبب كيف يهتم بالأنتريت وهو لا يحضر للمؤسسة إلا نادرا.... 99.99 من المديرين الذين اعرفهم غائبون دائما عن المؤسسات .. لا يحضرون سوى بمعدل 2 إلى 3 أيام في الأسبوع ...

قلائل هم المديرون الذين قد يسمعون همساتك

أشكر الإخوان على قراءة الموضوع، وعلى مداخلاتهم القيمة، وآمل أن ينتفع المديرون بتلك الهمسات

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محب القلم (المشاركة 225607)

أشكر الإخوان على قراءة الموضوع، وعلى مداخلاتهم القيمة، وآمل أن ينتفع المديرون بتلك الهمسات

من لا يفهم ما يقال بصوت مرتفع... كيف يفهم الهمسات؟

شكرا لك و بارك الله فيك.

شكرا أخي على النصائح الهامة جدا، والتي سميتها همسات تواضعا منك... أما بعض الإخوة الذين تسألوا هل سيعمل المديرين بها أم لا ؟ فنقول لهم: اللهم إنه قد بلغ.

ترى إذا أصبح الفأر قطا هل سيكون في المستوى المطلوب؟ علما أن تفريطات الفأر كثيرة جدا قبل أن يصبح قطا.
وأنا لست مع الفأر المتهاون... ولا مع القط المتسلط... ولكنني مع ذي الضمير الحي...

شكرا على المساهمة القيمة

صفات المدير الناجح :

1 _ الأمانة :
وهي شرط لنجاح كل عمل لكنها في المسئول أكثر ضرورة ؛ لانه مؤتمن علي حقوق المؤسسة وحقوق الموظفين فما لم يكن أميناً ضاعت الحقوق وفشل العمل وأخفقت الإدارة , وإذا كان الإخلاص للعمل شرطاً لنجاحه فان الإخلاص لا يوجد إلا حيث وجدت الأمانة .
2 _ العلم والخبرة :
العمل بالإدارة والعلم بالتخصص الذي هو مجال العمل والخبرة العملية في هذا التخصص ؛ إذ بدون العلم يبقى المدير تقليدياً يمارس ما تعلمه في ميدان العمل عبر السنين , وبدون الخبرة يبقى علم المدير نظرياً لا يسعفه عند الحاجة إليه في المواقف العملية.
3 _ القوة والقدرة على التنفيذ :
فمن لا يملك القوة لا يستطيع أن يضبط العاملين معه بل يسيرونه هم حسب رغباتهم ومصالحهم , ومن لا يملك الصلاحيات والقدرة على تنفيذ القرارات ليس أكثر من ديكور وضع على مكتب .
4 _ التواضع في التعامل مع :
الموظفين والآخرون الذين لهم علاقة بالمؤسسة , فكما أنه يجب أن يكون المدير قوياً في غير عنف فكذلك يجب أن يكون متواضعاً في غير ضعف ليكسب القلوب فيسعى الجميع للتعاون معه .
5 _ الحلم والصبر :
وهما شرطان لكل من تصدر في هذه الحياة وبدو نهما فلا سيادة ولا ريادة .
6 _ الصدق :
لأن الكاذب لا يثق به أحد , وبالتالي يفقد احترام الآخرين وتعاونهم .
7 _ المشاورة :
لأن المستبد قد يسير أجساد الناس للعمل لكن بدون قلوبهم ولا إخلاصهم ولا طاقاتهم , وقد يسيرهم باستمرار لكن في أعمال يكثر خطؤها ويقل صوابها .
8 _ الاعتراف بالخطأً إذا تبين :
والاعتذار والرجوع عنه وعدم الإصرار عليه .
9 _ الدهاء والفراسة :
فلا يخدع بسهولة وإن كان صدقه يمنعه من خديعة الآخرين .

السلام عليكم ايها السادةالمديرين اخبرونى عن الطريقة التى يتم بها التبليغ عن غيابمدير اذاعلمتم انه يعمل بالعالم القروى وحجته فى الغياب عن المركزية التواجدفى احدى الفرعيات وبعد التقصى وظبط غياباتهتبين انه لايعمل الا حسب مزاجه والوقت الاخر يصرفه فى غيرالمهام الادارية

لا حياة لمن تنادي !

بصراحة هناك تحامل ضد المدير ........ارجوكم الابتعاد عن منطق القط و الفأر فكلنا معنيون ز لمدير هو استاد قبل كل شيء ... فهو قيل ان يكلف بالادارة قدم الشئ الكثير الكثير للمدرسة و الطفل ..... فتواجده بالادارة او عدمه ليس ضروريا ..... و المسؤولية الكبرى امام الله و امام تاعبد تقع على العامل بالقسم فخفف عن نفسك و عن سيئاتك اخي الاستاد و قم بزاحباتك و حاسب نفسك قبل ان تحاسب الناس او يحاسبوك .......

شكرا جزيلا على موضوعك القيم
مجهود يستحق التنويه والثناء

ننتظر المزيد من مساهماتك
القيمة
تحياتي

ils sont très rares les vrais directeurs

اخي الكريم اهمس في كلتا أذنيك ان واجب المدير لا ينحصر بين الجدران 4للادارة
.................................................. .............ان للمدير رؤساء يحاسبونه
.................................................. ................الله مطلع على اعمال المدير والاستاذ وغيرهم ممن وُلوا امور المتعلمين
.................................................. .................ان الفتنة نائمة لعن الله من أيقضها
.................................................. ...............#يا ايها الدين آمنوا إدا جاءكم فاسق بنبإ فتبينوا#
.................................................. .................كفانا من النميمة والوشايات و الدسائس
.................................................. ....................لنستثمر جهودنا في القيام بالواجب
.................................................. ....................تعاون مع زملائك على ما فيه الخير لمؤسستك
.................................................. ......................إرفق بنفسك فانه كما تدين ستدان
.................................................. .......................ليكن شعارنا# وتعاونوا على البر والتقوى ولا تعاونوا على الإثم والعدوان#

شكرا جزيلا لكل المشاركين، وبالأخص صاحب الهمسات -المسؤوليات الحقيقية الملقات على عاتق كل مديرمن أهل الضمائر الحية - وكذا صاحب المقال .فشكرا على النصائح .فالدين النصيحة.

أشكر الجميع على مشاركاتهم القيمة

أشكر الجميع على إبداء آرائهم ومداخلاتهم

يا اخي فبعد ماسمي اصلاح الحقل التربوي والتغييرات التي يقال انها ادخلت عليه اصبح %95 من المديرين مجرد امقدمية وشيوخ يقتصر دورهم على نقل الاخبار.