[رشا]

شكرا للاخ على الموضوع.
في اطار الحديث عن الاختلالات التي تعرفها منظومتنا التعليمية, أود أن أقول ,ان الدولة في واد والمدرس في واد.إنهاتوهمه بأنها تصلح التعليم وهو يوهمها بأنه يعمل على تنفيذ المنهاج .و الحقيقة أن كل منهما يدور في حلقة مفرغة.و أنا أكتب هذه السطور تذكرت ما سبق و أن قراته عن ثورة هيئة التعليم في أمريكا قبيل ظهور بيداغوجيا التدريس بالاهداف حيث رفض المدرسون مناهج وبرامج التعليم جملة و تفصيلا لما تبين لهم أنها عقيمة و كان ذلك من بين دواعي إصلاح التعليم في امريكا في تلك الحقبة الزمنية, و نحن في المغرب حيث تسود ثقافة الصمت,نخجل أن نجهر بكلمة حق علنا في حين يكون رد الفعل أكثر خجلا إذ نكرس لامبلاة الدولة بالتعليم وذلك عندما نواجه بهذا الواقع المتردي فلا نحاول بذل أي مجهود يذكرفي مواجهة المعوقات التي تعرفها منظومتنا.كثير من المدرسين استسلموا لثقافة اليأس و الاحباط موهمين أنفسهم بأنهم لايتحملون مسؤولية تردي الواقع التعليمي(إلى جانب مسؤولية الدولة بطبيعة الحال) فيقتصرون على تعليم شكلي داخل فصولهم .و الحق أقول, إنني أدرس المستوى السادس منذ سنوات عدة, تصوروا معي أنني أفاجأ في بداية كل سنة بان مجموع تلاميذ الفصل لايفهمون ما أقول(اللغة الفرنسية) ثم أبدأ معهم مااسميه بال****, وإذا بي بعد مرور ثلاثة أشهر على الاقل أجدني أتواصل مع معظم تلاميذ القسم باللغة الفرنسية (المبسطة طبعا), و هنا تتراكم في ذهني مجموعة من الاسئلة:أين يكمن الخلل...طبعا الجواب واضح,إن مادة l'oral لا تدرس إلا قليلا إنها من بين المواد التي لايمكن مراقبتها من طرف المسؤولين.هنا أتوقف لأقول فعلا إن الدولة أهملت التعليم و إصلاحها لهذا القطاع تميز دائما و أبدا بالسطحية, لكن لا يجب أن يتخذ هذا كذريعة نتذرع بها لتبريرالفشل و ننسى قول الرسول صلى الله عليه و سلم"أد الامانة إلى من اتمنك و لا تخن من خانك". طبعا الدولة ,بتعاملها مع موضوع التعليم بهذا الشكل تكون قد خانتنا, إلا أننا نعاهد الله أننا لن نخون أبناء الشعب ما دامت قطرة دم تسري في عروقنا.و الله لايضيع أجر من أحسن عملا.تحياتي لكل المخلصين في عملهم رغم .................