[اسحاق نبيل]

Sokayna passe tout le temps au tableau pour corriger les fautes de ses amis (les miennes aussi parfois) elle se croit une institutrice ou quoik
Karima déffend les droits de "filles".Je me trouve obligé de faire"garçon /fille"à chaque fois ou je demande une réponse ou je fais passer les élèves au tableau,c'est l'égalité "d'aprés elle"ça me tape sur les nerfs parfoisk
Abderrazzaq,en lui demandant de me donner une phrase commençant par je te conseille,il m'a dit:je te conseille d'aimer ta nation!j'ai dit quoi?il a dit:7ob al awtan mina l imanr8k
Abdeljalil,que je croyais qu'il m'aime,me dit:je souhaite devenir médecin......c'est bien cette idée c'est à cause de ta maladie?Il me dit non c'est pour soigner la tiennek
Latifa,la studieuse,toujours les memes questionsourquoi,comment,qu'est ce que ça veut dire...laisse-moi tranquille stpk
mustapha le plus petit de la classe,il se fache si je ne lui demande pas de répondrek

Au début de l'année,tous mes collègues me disaient tu te fatigueras pour rien ,ces élèves sont nuls,ils n'apprendront rien de plus',c'est déjà trop tard pour eux ,ils ne savent meme pas lire.....tout ça était vrai,j'ai failli pleurer la première fois avec eux en classe,pleurer leur ignorance(wah tilmid dsads omakaydichifrich)Comment faire pour corriger ce crime éducatif" d'abord j'ai tenté de gagné leur amour (beaucoup de chansons,des matchs de foot de temps en temps,des tonnes d'exercices/jeu...)Ensuite j'ai gagné leur respect,en respectant le temps,en comprenant le comportement de chacun d'eux,en leur donnant le droit de parler de protester de poser des questions de se plaindre
finalement j'ai commencé le programme ministériel...J'avoue j'ai pas pu sauvé tous les 60 élèves,surtout en ce qui concerne le coté cognetif,mais j'ai planter en eux l'esprit de concurence,le désir d'apprendre,et etre autodidactes,polis,fort,je crois quec'est ça notre but à tous
Merci d'avoir passé,j'accepterai vos opinions et vos critiques à ma méthode d'enseignement avec un grand coeurk