[التميز عنواني]

غاليتي نور مرور رائع
واقول هل يستهل هذا الموضوع تلك الروعة الا بمشاركتكي فيه التي اضفت عليه نوعا من الاشراق والنور الذي ينبع من صميم حروفك ورنينها يبقى صدى في اذاننا جزيت الله الف خير على المرور ....
لنتكلم بصراحة .. ما الذي يدفع التلميذ الى القتال من أجل ولوج مراكز تكوين المعلمين .. إنه الحاجة الى مرتب مضمون .. ووضيفة قارة .. وفي اقرب وقت .. وهذا هو ما توفره مراكز تكوين المعلمين والمعلمات .. اكاد اجزم ان من 75من كل مائة شخص يلجون هذه المراكز .. لا يحبون هذه المهنة اصلا .. بل ويكرهونها .. انما هو اضطرارهم لمزاولتها ما دفعهم الى هذه المراكز ..
.
.
تصوروا معي شخصا يكره عملا .. وهو مجبر على القيام به .. اضف الى هذا عدم وجود نظام مراقبة لعمله هذا .. كيف ستكون نتيجة هذا العمل .. كوارث .. ثم نتساءل عن سبب تردي التعليم .. وسبب فقد هيبة الاستاذ .. والله .. هناك بعض الاساتذة الذي حدثوني عنهم .. ولجوا الى مراكز تكوين المعلمين والمعلمات .. لا يعرفون الفرق بين le verbe être et le verbe avoir .. يستحيل ان يكتب نصا كاملا دون ان تجد في كل سطر خطأ لغويا أو نحويا .. وهم الآن معلمين ومعلمات .. كيف تريدون لهيبة هذا الاستاذ ان تبقى .. ما دام هذا تالاستاذ لا يحترم نفسه ...

.
.
.
تعلمون هناك قاعدة في ديننا الاسلامي تقول .. " على قدر خشيتك لله يخشاك الناس" .. وعلى وزنها اقول انا .. "على قدر حب الاستاذ لمهنة التعليم كل من تتلمذ على يديه سيحب الدراسة" .. فالأستاذ المتمكن من مادته .. يفرض لا شعوريا الاحترام على تلاميذه .. والتلاميذ يحترمونه دون الحاجة لأن يجبرهم


وانا اسفة على اني قد طولت في ردي هذا
وبالمناسبة انا لم اتكلم عن كل الاستاذة فقد تكلمت عن النسبة الضئلة التي يوجهها مجتمعنا