 |
انه من العار ان نلبس التهمة لحاملي العلم و المعرفة اصحاب العقول النيرة بالاتكالية و الانتهازية وخصوصا في الميدان التربوي الذي يعتمدة على تبادل الخبرات وتطويرها فكل من بدل نجهود لاعداد وثيقة ما او جذاذة فيستحق التشجيع ودعم الاستمرارية في ذلك وكل من يبحث عن وثيقة او جذاذة فان ذلك مبادرة اولى للبحث و الاستفادة من اعمال الاخرين وتقييمها من اجل الانتاجية و الابتكار لا من اجل الاتكالية كما تقول اخي ابو لمياء فكل مدرس يبحث عن الجديد سواء من حيث الشكل او المظمون وخاصة في زمن المعلوميات هذا |
|
أولا أخي نحن لانلبس التهمة لأي كان ...كما أن تنزيهك المطلق ل "حاملي العلم والمعرفة" يتسم بنوع من المبالغة كما يعتبر جهلا أو بالأحرى تجاهلا للواقع التعليمي الذي نعيشه جميعا، واعلم أخي أن طرحنا للموضوع نابع من غيرتنا على هذا الواقع ،كما أنها محاولة منا لحشد الهمم وحث الزملاء الأعزاء على استحضار روح المسؤولية التي نريد أن نتحلى بها جميعا ،حتى نتمكن من رفع التحدي الذي يواجهنا للمساهمة في النهوض بمستوى الانسان المغربي الذي أصبح ،بعلم منه أو بدون،ممن ينطبق عليهم المثل القائل "يتعشى مع الذئب ويبكي مع السارح" أما فيما يخص تبادل الخبرات فأنا لا أرى أي استفادة من الاطلاع على جذاذة تعتبر نسخة طبق الاصل للمرجع الذي وضعته الوزارة ...كما أرجو أخي أن أكون مخطئا،وأن يكون جميع "حاملي العلم والمعرفة" كما قلت في مشاركتك...ولو أني أستبعد ذلك.