[علي الأمين]

أقترح على الإخوة المهتمين نموذجا لدرس التعبير و الإنشـاءفي مهارة تلخيص نص باعتماد منهجية إعادة الكتابة.
1- النص التطبيقي :
مـل الـعصفـور الغـابة ، فـدخل إلى الـمدينـة مطمئنـا. تجول فـوق أبنيتـهـا الأنيـقـة و فـي حـدائقهـا الـغنـاء ، و عـلى شـرفـاتـهـا الـورديـة. فـأحبهـا و قـرر أن يبنـي عـشـا لـه فـيهـا مـستـغربا كيف لـم تكتشـفهـا بقيـة العـصـافير مـن قـبل . ولـمـا هـم يـلم أعشـاب عـشـه، لـمـح رجـلا ممسكـا بخنـاق رجـل آخـر ، ثم أخـرج سكينا مـن و سطـه وحـز عـنـقـه مـن الـوريـد إلى الـوريـد . صـرخ العـصـفـور هـلـعـا ، و اتجـه صـوب الـغـابـة .
ياسين رفاعية (( العصافير))


2- خطـوات التطبيق : (( بعـد قـراءة النـص و فـهـمـه ))
ا- تصفيف الجمـل فـي خـانات عـمـودية ، لكل كلمـة خـانـة تتجـدد مـع كـل تـركيب .
ب- رصـد الكلمـات المتكـررة مـرتيـن تكـراراتـامـا و لونهـا بالأحمـر .
ج- لـون الأفعـال بالأخضـر مع بيان فواعلهـا و مفاعيلـهـا .
د - ميز الأفعـال التي يقـوم بهـا العـصفـورو تلك التي يقوم بها الرجل و تحديد العلاقة بينهما ) تطابق أم تعارض).
هـ - رصد الأمكنـة في النص و لـوينهـا بالأزرق مع التمييز بين ما هو أساسي أو فـرعي و تحديد العلاقة بينهما (( تطابق أم تعـارض))
3- لـوحـة إعـادة الكتــابــة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
مـل الـعـصـفـور الغـابـة فـ دخـــلإلـى الـمدينـة مـطمـئـنـا
تـجـول فـوق أبنيتـهـا الأنيـقـــــــــة و
فـي حـدائقهـا الغنـــــــاء و
عـلى شـرفـاتهـا الـورديـة
.................................................. .................................................. .................................................. .
فـ أحبـهـا
و قـرر أن يبني لـه عشـا فيهـا مستغربا كيف لم تكتشفها بقية العصافير مـن قـبـل.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ
لمـا هــم يـلـم أعـشـاب عشــه
لـمـح رجــلا ممسكـا بخناق رجأل آخـر.
.................................................. .................................................. .................................................. ...................
ثـم أخـرج سكينـا مـن وسـطــه
و حــــــز عـنـقــه مـن الوريـد إلـى الـوريـد
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــ
صــرخ الـعصـفـــور هـلعـا
و اتجــــــه صـــوب الـغـابـة.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــ

5- اكتشاف بنيـة النـص فـي ضـوء لـوحـة إعـادة الكتـابـة:
يتبيـن مـن خـلال هـذه اللـوحتة أن النـص يقـوم فـي بنـائته عـلى ثنـائيـة ضـديـة بـارزة

( الهجــرة و الهجـرة المـعـاكسـة ) دخـل إلـى الـمـديـنـة ـــــــــــــــــــــــــــ اتجـه صـوب الـغـابــة
و تـنـدرج تحتهــا مجمـوعـة مـن الثنـائيات الضديـة عـلى مستـوى : المكـان الغـابـة ــــــــــــــــ المدينة
الأشخـاص الحيـوان ـــــــــــــــ الإنسـان
المشاعـــر المــلل ــــــــــــــــ الارتياح
الأمـن ــــــــــــــــ الـخـوف

أما الأحـداث فـهي تتخـذ شـكـلا دائـريـا و تجـري فـي سيـاق متتـابع باستعمـال أدوات الربط المناسبـة .
6- تلخيص النـص :

اغتـر العصـفـور بـمـظـاهـر المـدينـة الزائفـة عند دخـولـه إليهـا قـادمـا مـن الغـابة التي مــل العيش بهـا ، ولكنـه سـرعـان مـا اصطـدم بـالـواقـع عنـد الـوقـوف على سلبياتهـا المتجليـة فـي انعـدام الأمـن بهـا ، ثـم قـرر أن يعـود مـن حيـث أتـى.