السلام علبكم إخواني و أخواتي الأعضاء الكرام
إنه من دواعي السرور أن يكون بيننا هذا الشعور بالتآزر و نكران الذات سواء مع بعضنا نحن رجال و نساء التعليم أو بيننا و التلاميذ الذين نؤتمن عل تعليمهم و تربيتهم
إن اقتراحك أخي الكريم يثير الفضول وكذلك الشفقة، لماذا؟
1/ الترقية يجب أن ترتبط بالكفائة و المردودية.
2/الترقية وسيلة للمكافأة و التحفيز.
3/الترقية تستحق ولا توهب.
4/ الترقية لا تعتبر العواطف.
أما ما تتحدث عنه فيمكن النظر إليه من جانب اقتصادي صرف ألا و هو ربط الراتب بالتغيرات الاقتصادية التي تؤدي إلى ارتفاع كلفة المعيشةو بالتالي العمل على الزيادة في الأجور دوريا، وبالتالي الأخد بعين الاعتبار تقليص الفوارق في الدخل بين السلالم و العمل على إيجاد الوسيلة الأنجع لاعتمادها في الترقيات.
وبما أنك تعرف أكثر مني الأستاذ الذي أثار شفقتك و مدى كفاءته فإني أرى شيئين
1/ أنه كفء وتم هضم حقه في الترقية و الذي أعلمه أنه تتم حاليا تسوية هذه الحالات.
2/ أنه من طينة الذين لا يفتئون يتحدثون عن الرتب و السلالم مهملين مهامهم الحقيقية مما يعود عليهم بالترقي بالوثيرة البطيئة ولا يعيرون اذلك بالا إلا بعد وقوعهم في الموقف الذي تحدثت عنه،وما أكثر هذه النماذج و شخصبا أعرف عددا لا يستهان به من أمثالها.
ولكم واسع النظر.