[ka.sa]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نقابي مخلص لأخ الكريم قد نكون محقين او مخطئين متفقين اومختلفين حول ما طرحته في موضوعك، لأن معايير العدالة والإنصاف مغيبة في تدبير الشأن التعليمي المغربي بل الشأن العام المغربي عموما وهذا ما يخلق لدا فئة عريضة من الشغيلة حالة من الشعور بالغبن تولدت عنه ردود فعل تعكس هذه الحالة ، فغابت لدى الكثير منا ملكة التحليل وروح النقد البناء ، و غيب الفكر وحلت محله العاطفة ، فافتقدنا بوصلة الاتجاه الصحيح ،وبتنا نتمسك بالتفاصيل و تركنا الأصل . أخي الكريم إن أصل المعضلة التي نتخبط فيها كشعب وليس كشغيلة تعليمية فقد هي تعثر بناء الدولة الوطنية وإنجاز مهمة التاهيل المجتمعي، فبعد خمسين سنة ونيف من الاستقلال مازلنا نراوح مكاننا ،دولة محكومة بشبه مافيا ،ونخبة سياسية قايضت مشروعها الوطني بمشاريعها الخاصة ، وشعب تائه بين كسرة خبز وصلاة عصر ، فكيف يمكننا اليوم أن نعيد الأمور إلى نصابها ؟ وبالأحرى كيف نفتح باب الأمل لأجيال المستقيل لتعيد الأمورإلى نصابها ؟ لأني أكاد أجزم أننا نحن جيل ألاستقلال قدأجهضت أحلامنا وأقصى ما نطمح إليه هو ترك أبنائنا في حال أحسن منا وعلى الأقل ليس كحالن وهوهوأمر قد لاننجح فيه إذا بقينا رهينة حسابات ضيقة ،إن مهمتنا هي شحن الهمم لا تأبيطها ،وفتح الأفاق لا غلقها ، نعم أضهدنا نعم حيل بينا وبين أحلامنا ، نعم كنا مضطرين لاختيار التعليم كمهنة ، لكننا أحببنا هذه المهنة ، أجل تنال منا السنون ، وتعصرنا طاحونة الغلاء ،وتنهكنا تربية وتعليم الأبناء ، لكننا اصحاب رسالة ،وصاحب الرسالة لا يوقفه ظلم و لا يعجزه تعسف والتاريخ بيننا شاهد ، فمن يحلم بالتغيير يؤدي الكثير ، قد يقول قائل و"مالي أنا ؟" وقد يقول آخر "رومانسية تجاوزها الدهر" وقد يضيف ثالث "الأنبياء لا مكان لهم في زمان الردة،"وكما يقول شاعرنا العربي: تعيرني أن قليل عديدنا *** فقلت لها إن الكرام قليل أخي الكريم : أني ناضلت لسنين ،منذ كنت تقريبا صبيا ، و وحملت لواء التمرد مع الجامعيين وتحملت مسؤليات نقابية ، وعشت عن قرب دسائس أشبه النقابين ، و خبرت مكر قبيلة "المسوسين " من السياسين ، و نلت حظي من سياط الانتهازية والوصولية و الأخطر منها "الغبائية " نسبة للغباء ، ولكن قناعاتي لم تتغير في ضرورة استمرار مشعل النضال مرفوعا في وجه الانتهازيين والوصوليين والأغبياء ، ولازال من بيننا من يعض على هذا المشعل بالنواجد، وليس كل النقابين امناء مركزيات أوكتاب عامين لدكاين نقابية ، فلنرفع من وعينا ونساهم في "تكبير نادر النضال " فكبارة النادر ولا شفاية العديان " واللهم جعل اخيرنا أحسن من أولنا ". ولا تحمل علينا غضب المعلمين فإنهم من الصالحين وخاصة من لم يكن من المرقين . نحن أسرة واحدة ، لكن قتل الأب يحرر الأبناء فلنقتل الأبيسية فينا .

الاخ الكريم: لاارى مجال لمقارنة بين الابوة التي تطرقت اليها والابيسيية الدي تريد قتلها لتحرر الابناء.
لقد تطرقت لموضوع الحيف الدي يطال شريحة من الاساتدة جراء الطريقة التي تجرى بها عملية اسناد المناصب الادارية معززا دلك بارقام وجداول تنطق الابكم . وكنت اتمنى ان اتلقى ردودا تصب في نفس الموضوع واقتراحات تنصف الجميع وتجمع شمل المعلمين من جديد فلا ينال منهم ماكربسياسة فرق تسد .
كنت اتمنى ان يجيب المعلقون على ندائي بحلول رياضية ورقمية برموز وعمليات في بضعة سطور تقنع وتنصف الجميع لا بخطب او سير داتية . وجيل اليوم الدي تريد ان تحرره , اي الابناء , من ايجابياته انه لا يتفاعل مع الافلام الهندية كسابقيه ولا مع اساطير الحلايقية لانه رقمي في كل حاجياته ومن سلبياته الانانية في التعامل ليس مع الغرباء فقط بل تطال ابويه في بعض الاحيان .
فخطابك جميل جدا , وبدون مجاملة , يحتاج الى منبر لالقائه ,جمهورغفير لسماعه لا لاستيعابه وعصر جيولوجي لتنفيد توصياته ومناسبة لجني ارباحه .
اخي الكريم معدرة عن هدا الاسلوب الدي لا اقصد باستعماله المحاسبة الضيقة اوالاطاحة باسلوبك الشيق في الحوار على المجمر الدي لم يعد يستعمل في الطهي الا في ايام الرفاهية
او في مطابخ لمطاعم مصنفة ينزل بها ممثلو النقابات ليا كلوا ما لد وطاب ويؤدي عن دلك باصوات وتزكيات الطبقات المستضعفة.