[مريم الوادي]

شخصيا وكمدرسة لا اتحيز لمبادئ السلوكيين في تصنيف الاهداف،وارى اننا تجاوزنا مرحلة الصياغة الاجرائية للهدف؛ لانه لاسبيل لحصر الوجهة التي قد ياخذك اليها مسار الدرس فقد يتغير الاتجاه الكلي لهذا الاخير بسؤال؛ او عائق وحينها تصبح اهدافك السلوكية على الورق فقط.
*اما بخصوص الوسيلة التعليمية، فانها تخاطب في المتعلم جوانب شخصيته في تكامل تام ،وبالتالي يمكنها ان تعمل على تحقيق اكثر من هدف واحد.
*ولهذا يشترط العناية في اختيار الوسيلة المناسبة ،للهدف المناسب.
ولكم وافر الشكر على التجاوب مع الاستفسار.

.