[رشا]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة charchabile شكرا لك على الموضوع القيم الذي طرحته، لكن لي التساؤلات حول الموضوع. 1- الموضوع يتحدث عن الوضعية المسألة و لم يتطرق لبيداغوجيا الإدماج. 2- تحدث النص عن الوضعية المألسة و تطرق بشكل خفي لعلاقة الوضعية المشكلة مع الإدماج فما العلاقة بينهما؟ 3- ماذا نقصد ببيداغوجيا الادماج؟ هل إدماج المتعلم في العملية التعلمية؟ أم إدماج جميع المعارف المكتسبة في جميع المواد؟ أم الدمج بين مكونات الوضعية المشكلة لتحقيق الكفاية المطلوب اكتسابها؟ أم ماذا؟ وشكرا مرة أخرى على الموضوع.

الإدماج هو العملية التي يربط بها المتعلم المعارف الجديدة بمعارفه السابقة قصد تحقيق هدف ما.
في السابق كان التعلم يعني مراكمة خطية للمعارف قصد استظهارها عندما يطلب من المتعلم ذلك , اليوم وفي ظل التربية الحديثة , تبين ان المتعلمين الذين ألفوا مراكمة المعارف بشكل يعزل بعضها عن بعض يستمرون في التفكير لاحقا بشكل يعجزون فيه عن الربط بين المكتسبات ولو في وضعيات بسيطة , وبما أن الحياة تغيرت وصارت تستلزم قدرات ومهارات متعددة لمواجهة كل التحديات ,فقد تعالت النداءات منذ الثمانينات تطالب بضرورة اعتماد ادماج المكتسبات , ذلك ان المشكلات الحياتية التي يواجهها المتعلم خارج أسوار المدرسة تتطلب استنفار الموارد المندمجة وليس المضافة بعضها إلى بعض.
إن اعتماد بيداغوجيا الإدماج في العملية التعليمية يتطلب تدريب المتعلم على الإدماج بواسطة أنشطة الإدماج( أنشطة التعلم مختلفة , هناك انشطة الاستكشاف وأنشطة التعلم النسقي وأنشطة البنينة وأنشطة الإدماج ..) وتعتبر الوصعية -المشكلة من بين أنشطة الإدماج التي نعتمدها لتحقيق الهدف المتوخى.