[ramzi_70]

أستاذي الجليل،
ليس لدي أدنى شك فيما تقدمت به من أفكار تحمد عليها و الهدف من الإعراب عنها، لكن و أنت تعرف أنه دائما هناك كلمة لكن،
هل تفادي الاكتضاد يتم فقط بهذه الروائز و اختيار ذوي المستويات المطلوبة فقط؟
لماذا لا تفتح باب التسجيل و عندما يستوفى العدد المطلوب تغلق؟
أما ضعاف المستوى الذين يقبلون فجلهم أبناء ذوي نفود إما مالي أو سياسي أو غيرها.
محاربة البطالة أخي لا تعني الاستغلال فهناك مدارس من الفئة التي تحدثت عنها تعطي للموجز 50 درهما في أحسن الأحوال عن التلميذ الواحد علما أنها تستخلص من هذا الأخير ما يفوق ال 400 درهم شهريا.
أما الجودة التي تتحدث عنها،فتلخصها أغلب المدارس الحرة في كونها توفر أجهزة المعلوميات كوسيلة لدر الرماد على أعين الآباء الذين ينبهرون عندما يعاينون قاعة المعلوميات و يتصورون أن ابنهم سيحقق المعجزات بفضلها، بالإضافة لعدد قليل من التلاميذ بالقسم نعم هو شرط لازم لكن غير كافي.
أغلب المدارس أخي الكريم لا تخضع مدرسيها للتكوين إلا الذين تعتبرهم شبه رسميين،أما الباقي فأغلبهم موسميون.
أين هي بالله عليك ملاعب التربية البدنية؟أم أنها مادة غير ضرورية.
أين هي الساحات و فضاءات الراستراحة؟ في أغلب المدارس الخصوصية لا تجد إلا الدهاليز.
أما عن مدينة أكادير أخي فلا تقل لي أنها واحة في صحراء. لقد زرتها مرارا و تكرارا و بالفعل عاينت مدرستين اثنتين فقط تتوفر على بنية رائعة لكن بالمقابل استثمرت فيها ملايين الدراهم ولتلجها عليك بالمثل.و من بينها تلك الواقعة على جانب الطريق الرابط بين حي الداخلة و طريق انزكان لم أتذكر اسمها.
أما النقل المدرسي فلا داعي لذكره فالكل يلاحظ تلك السيارات المكتضة بأطفال مساكين ملتصقين الواحد بالآخر و العواقب التي قد يخلفها في حالة حادثة لا قدر الله، ناهيك عن هدر الوقت الذي يسببه.