 |
من اجل تفادي هذ اللبس قمت باجراء حصة الدعم مرة قبل الفرض و مرة اخرى بعده و اكتشفت ان التلاميذ يبدون تجاوبا و انتباها اكبر عندما يكون قبله , لانهم متبوعون بالفرض ,اما بالنسبة للتعثرات التي يواجهونها فيتم رصدها و تصحيحها اثناء حصة التصحيح |
|
لقد قمت بنفس الشيء سابقا و لاحظت نفس النتائج لأن هدف المتعلمين الوحيد هو نقطة الفرض - رغم الاصلاحات الجديدة التي تهدف إلى تعلم مدمج (المعارف-المهارات - القدرات ...)لدى المتعلم - و ليس رصد التعلمات و محاولة ادماجها في الحياة اليومية.كما ألاحظ أن أغلبية المواد الدراسية يقومون بدعم التعلمات قبل إجراء الفرض لتدارك التغرات و المواضيع الغير المفهومة جيدا باتباع خطط محكمة .