[lafryhi33]

يعتبره 85.71 في المائة متعاونا و 12.24 في المئة مراقبا و 2.04 متسلطا .لكن الملاحظ هو أن هذه الأرقام لا تعكس لسان حال معظم الأساتذة .إذ أن المشاع في الساحة التعليمية هو أن المفتش متسلط و صياد للأخطاء .
وفي هذا المضمار نتوقف قليلا لتوضيح بعض الحقائق :
إن المدرسين و كذلك المفتشين ليسوا سواسية . فطرائق عملهم مختلفة وسلوكاتهم أيضا مختلفة في الصرامة والمرونة ، في العنف والحوار ، الشيئ الذي يجعلنا أمام سلطتين :
1- سلطة شخص متمكن من تخصصه مطلع على تخصصات الآخرين ، ضابط لآليات اشتغاله . وهذه سلطة مشروعة وغالبا ما يقبلها الآخرون ، لأنها مبنية على سلطة معرفية و ليس على القمع والإستبداد ، مبنية على الإقتناع وليس على الإقناع . إن هذا النوع من السلطة يسهل عملية التواصل بين الأفراد والمجموعات .
2- سلطة شخص غير متمكن من تخصصه ، غير مطلع على التخصصات التي تفيده ، غير ضابط لآليات اشتغاله ، وهده سلطة غير مشروعة لا يقبلها الآخرون لأنها مبنية على القمع . وهذا النوع يعوق عملية التواصل بين الناس .
إن جل المدرسين ما زالوا يجهلون مهام و أدوار المفتش ، كما يجهلون واجباتهم وحقوقهم المشروعة في طلبه ومحاجته والإختلاف معه بدون أن يتجشموا عناء طلب تدخل نقابي أو تربوي .