[رشا]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مستقيم المكتسبات السابقة هي المصادر الثلاثية والرباعية والجملةالفعلية او اي درس آخر الوضعية المسألة هي :قضى الفلاح يومه منهمكا -اقبل الولد فرحا-يمر الأستاذ لبناء الدرس ما الفعل في الجملة الأولى_ ما الفاعل_كيف قضى الفلاح يومه_ ما الكلمة التي تبين حالة الفلاح في الجملة _ ثم يسمي لهم الحال ويستدرجهم للكشف عن الوسيلة التي تعرف بها الحال بواسطة اسئلة مثل :كيف قضى الفلاح يومه _ماهي اداة الإستفهام التي استخدمناها لمعرفة الحال

بالنسبة للمكتسبات السابقة هي فعلا المصادروالجملة الفعلية أما فيما يخص الوضعية المشكلة فهي غير صحيحة لأنها لا تستجيب لشروط الوضعية -المشكلة
الوضعية المشكلة لتقديم درس المفعول المطلق هي
حل فصل الربيع ,تزينت الطبيعة تزين العروس, فبدأ الناس يقبلون على التمتع بمناظرها إقبالا, هذه مريم تقطف الأزهار قطفا وذلك محمد يخطو خطوتين نحو عصفور يغرد فوق الأشجار وهذ رجل توسد عشبا ثم نام تحت شجرة نوما هادئا.
أدوار المدرس
-يقدم الوضعية المشكلة
-يطرح الأسئلة لبناء الظاهرة التركيبية
-يوضح ويشجع المتعلمين على المبادرة
يحترم أخطاء المتعلمين باعتبارها خطوة إيجابية نحو بناء المعرفة
-يأخذ بعين الاعتبار الفروق الفردية بين التلاميذ
أدوار المتعلم
يفهم يستوعب التعليمات
ينخرط بكل إيجابية للإجابة على الاسئلة
-يمارس حق حرية الاختيار(ضمن المجموعة) في اقتراح الحلول المناسبة مع التعليل عليها
يساهم في بناء الدرس
يتوصل اعتمادا على قدراته وبتوجيه من المدرس لاستنتاج القاعدة