[hassan21-9]

أتفق معك و لكن ينبغي أن تعلم يا أخي أن مركز الامتحان قادر على طرح أسئلة لا ينفع معها غش وإيجاد صيغة لا يترقى فيها إلا الأكفاء . ولكن هل ستستجيب هاته الطريقة للتوجهات المراد بلوغها
لو كان الامر يتعلق بإمتحان ما تم تقليص النقط المحصل عليها لتشكل 70 في المئة وما أضيفت إليها 30 في المئة بمقاييس س.....................
أليس الإعلان عن الأطر المرجعية يجعل الأسئلة شبه معروفة ؟ ماذا عن تسلسل أرقام الإمتحان أثناء التنظيم و إعلان النتائج ؟ لماذا إعلان النتائج قبل إغلاق جميع المراكز ؟ ألم تلاحظ أن المركز تخلى عن ترتيب الناجحين حسب الاستحقاق كما كان عليه سنة 2005 ؟ ألم تلاحظ الفئوية في إعلان النتائج حسب ولوج مراكز التكوين ؟ ألم تطلع على مسودة بعض المحظوظين .
أما بخصوص الطريقة المثلى فهي توفير الإرادة الحقيقية لذى المسؤولين لتنظيم امتحان نزيه يفرز المستحقين وليكن بإضافة مادة التخصص كاللغة العربية للمعربين حتى يتحفز الأساتدة على الإهتمام بلغتهم التي أصبحت أستحيي من تدني مستوى الإلمام بقواعد اللغة خاصة في منتدانا . أما أنا فقد سئمت اجتياز ما يسمى بالامتحان المهني وأصبحت أطالب بالتشطيب عليه و السلام .