le statut de l'erreur diffère selon les conceptions
théoriques
Jean-Pierre Astolfi distingue 3 modèles d'enseignement
1
le modèle transmissif
la connaissance vient de s'imprimer dans la tête de l'apprenant comme dans une cire molle
ce modèle peut être efficace quand on a à faire à un public
averti ou motivé
qui effectue positivement la démarche de venir s'informer
possèdant des structures intellectuelles comparables à
celles de l'enseignant
disposant des connaissances dans le domaine
concerné
ICI
L'erreur est considérée comme une déficience de l'élève
ERREUR = FAUTE
à suivre