[mohammed2]

الحل،في نظري،والله أعلم يكمن في الرجوع إلى الطرق البيداغوجية القديمة لتدريس الفرنسية،أقصد حفظ النصوص عن ظهر قلب من طرف التلاميذ كمنطلق أساسي لتمكين التلميذ من إتقان بنية الجمل الفرنسية وترابطها داخل النصوص،ثم دراستها دراسة نحوية وصرفية وبلاغية وأدبية...،ثم التمرن على كتابتها وإعادة كتابتها لإتقان الإملاء.
وفي نهاية الأسبوع يتم تدريب التلميذ على إنشاء نصوص بالفرنسية على منوال النص الذي حفظه في بداية الأسبوع.... باختصار،يجب التركيز على الحفظ والإملاء لتعلم اللغة ثم توظيف ما حفظه التلميذ للتعبير والدلالة عن العالم الخارجي.وتقسيم المقررات إلى وحدات قصيرة ومركزة قابلة للحفظ وتمكين التلميذ من اكتساب الآليات الضرورية لتعلم قراءة وكتابة اللغة الفرنسية وفهمها.
إن الحل بسيط وفي المتناول،لكن يبدوأن واضعي البرامج والمقررات وتبني طرق التدريس ومنهجياته عندنا قد فشلوا في التوفيق بين ما تريده وما تمليه العولمة وما يفيد أبناءنا....والله أعلم.