اشكرك اخ 3amale على ملاحظاتك
بالفعل القاموس الانجليزي تسبب في بعض الأخطاء , لم انتبه لهذا,
ولقد قمت بتصحيحها واعدت رفع الملف,
اما بخصوص الدرس فيمكن ان اقول لك انني حتى الآن بدأته مع تلامذتي ولقيت تجاوبا
جميلا (ادا صح التعبير) لأن هذه الوحدة اي la programmation logo
لقي خلالها تلامذتي لذة وغيرت ذلك النمط الاعتيادي في الدرس ,
خصوصا في الاعمال التطبيقية , وبعض التلاميذ الذين يتوفرون على حاسوب وانتريت في البيت
قاموا بتتبيته واشتغلوا عليه في بيوتههم ووجدت مع هذه الفئة خصوصا تجاوبا وسهولة في الاستيعاب لديهم,
قمت اليوم ببعض الأنشطة التمهيدية كما في الدرس اعلاه , بدأت بمثال :
le triangle équilatéral
وبعدها طلبت منهم تطبيق المتغير على المربع والكل نجح في ذلك
وبعدها مباشرة , قمت برسم على السبورة لمنزل يحتوي على مجموعة من المربعات والمثلثات ,
وطلبت منهم ان يقوموا بالتطبيق , الكل تقريبا انطلق انطلاقة صحيحة في التحليل والتطبيق.
بالنسبة لي احاول دائما في شروحاتي التبسيط واعطاء بعض الامثلة من الحياة اليومية لنا ادا اقتضى الامر الى ذلك .