[toms]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو مريم67 الاستياء لن يفيد في شيء و الأولى النضال من أجل تقليص الفوارق بين الأجور .والاجتهاد من أجل الترقي و في هذا الصدد أضرب مثلا لصديق أعرفه بدأ عمله من السلم 8 وهو الآن في الدرجة الأولى وهناك آخرون بدأوا بالسلم 9 في التعليم الابتدائي و نالوا إجازة مكنتهم من الترقي إلى السلم 10 ثم بعد ذلك حصلوا على دبلوم الدراسات العليا و هم الآن أساتذة الثانوي التأهيلي من الدرجة الأولى . بهذ الطريقة يمكن أن نحسن من وضعيتنا .. أما قولك بأنني من المنعم عليهم و أن لا أحد يتقاسم أجرته مع من هم في الدرجة الثالثة على حد قولك فلم أجد تعليقا يناسبه !!! أما مسألة الحصار التي أشرت إليها فأنا معك و أدعو كل الأسرة التعليمية إلى التضامن من أجل رفع هذا الحيف .

ان سبل الترقي التي تحدثت عنها هي اما الامتحانات المهنية او او الترقي بالشهادات .
بالنسبة للسبيل الاول , من العار ان يفتخر الانسان بترقية حصل عليها من كازينوهات الامتحانات المهينة حتى وان كان مقتدرا فصمته عن المنكر مدلة.
اما عن السبيل الثاني .ان فئة اهل الكهف التي قلت عنها تقبع في السلم التاسع قد منعت لمايقرب من 10 سنوات من متابعة دراساتها الجامعية لرفض الوزارة الوصية منحها التراخيص لدلك . ومن تمكن من متابعة دراساته من بين اساتدة الثمانينات فغالبا ما لجا لحصوله على الترخيص الى اساليب ملتوية تدخل فيها المحسوبية والزبونية.
ان الفترة التي يمكن للموظف بصفة عامة ان يحسن فيها مستواه الدراسي, والتي حرم منها اساتدة الثمانينات, استفاد منها خريجو التسعينات الدين ضربت باحدهم المثل, هي السنوات الاولى من التحاقه بالحياة المهنية : مسؤولياته تجاه البيت محدودة / يسهل عليه التاقلم بسرعة مع اجواء الدراسة التي لم يغب عنها لامد بعيد . صغر سنه وتفرغه يساعدانه على التحصيل والاستفادةمن الفرص المتعددة والمتنوعة التي تساعده على تحسين وضعيته ..
.!!! 10000 درهما = 2,5 مرة 4000 وبدون تعليق.
هنيئا لكم .
لكن لا تقل اننا من اسرة واحدة ولا تتحدث عن النضال جنبا لجنب ولا عن العدل او المكاسب فتعامل النقابات مع الفئات المستضعفة كما قلت سابقا : اخشوشنوا فان النعمة لا تدوم ومع الفئات الميسورة امثالكم : كلوا واشربوا من طيبات ما رزقناكم ..