ان المتامل لما جاء في التقريرالسنوي للهياة العليا للتعليم ولشبكة التنقيط المشؤومة يكتشف ضمنيا انه تم اختزال سبب فشل ما يسمونه بالاصلاح في .: المدرس .الكل يتحدث عن وسائل ضبطه ,عن تقييم كفاياته المنهجية .المعرفية . السلوكية.....بمعايير دقيقة . لا احد يتكلم عن الاسباب الرئيسة التي يمكن ان تكون سببا في هذا الفشل . لا احد يتكلم عن المناهج المعتمدة هل تساير الاختيارات والتوجهات العامة؟؟؟ لا احد يتكلم عن الهياة العليا نفسها التي قامت بالتنظير واعتماد الاصلاح .اما حان الوقت لمحاسبتها؟ لا احد يتتطرق الى الامكانيات والظروف التي يجب توفيرها والتي تبجح بها الميثاق كثيرا؟ ام ا نهم وجدونا درجا يسهل تخطيه؟؟؟mt2
