خصائص التربية المستديمة
التربية المستديمة بحكم اهتمامها بتلبية الحاجات الأساسية لأفراد المجتمع وتكوين المجتمع المتعلم وتوظيف مصادر التعلم المتوفرة تنفتح على جميع صور التعلم وأساليبه ليستفيد منها الفرد في تطوير معارفه وتنمية مهارات التربية المستديمة لديهم
فتكون خصائص التربية المستديمة ضمن المستويات التالية :
1ـ تحقيق التكامل بين التعليم المدرسي وتعليم الكبار بحيث يغذي أحدهما الأخر بصورة متبادلة .
2ـ توظيف المصادر البشرية المختلفة القادرة على العطاء بحيث يتناوب الأفراد في مجتمع التعلّم أدوار المعلم والمتعلّم .
3ـ تغير دور المعلم من الملقّن للمعارف إلى الموجه والمرشد للمتعلّم في جهوده التعليمية.
4ـ توظيف جميع وسائل وإمكانيات التعلّم المتوفرة في البيت والعمل والمراكز والمؤسّسات الاجتماعية والعلمية المختلفة في عملية التعلّم .
5 ـ استغلال وسائل التعلّم الذاتي بالمراسلة وعن بعد بأجهزة الإعلام المختلفة والتعلم المتبادل والموازي والمشاركة وغيرها .
6 ـ تحقيق التكامل بين الفكر والممارسة وبين النظرية والتطبيق .
7 ـ الاستفادة من التقدم التكنولوجي في صنع المواد التعليمية الذاتية .
8 ـ توظيف مهارات التقويم الذاتي للاستفادة منه في تحديد حاجات التعلّم وتقويم نتائجه .
العالم يتغير وتتغير المعارف والأساليب ونحن نتغير, ونلمس آثار الثورة التقنية في جميع مجالات حياتنا اليومية وطالت سوية الوعي والفكر والتربية, وطالت ظاهرة التحكم الإلكترونية جميع التطبيقات والأجهزة الحاسوبية وعمليات الإنتاج وشبكات الاتصال وتبادل المعلومات وغيرها, ورغم هذا التقدم الهائل في المعارف والقدرات التقنية المتطورة, فإنها لم تلغ دور الوعي البشري في العملية الإنتاجية والتنموية الشاملة, وتحاول التربية تحقيق ثورتها العلمية والتقنية للمشاركة الرائدة في جميع مجالات النشاطات الاقتصادية والاجتماعية والفكرية.
والتربية في البلدان الفقيرة تواجه مشكلات كثيرة من التوسع الأفقي والأبنية المدرسية وتخلف الوسائل التعليمية واستخدام التقنية الحديثة, مما ينعكس سلباً على المردود التربوي في المدرسة وفي المجتمع, وتواجه عقبات صعبة في محو الأمية وتعميم التعليم وشموله للكبار خاصة الإناث منهم, مما يشير إلى أن نظمها التربوية القديمة لا تستطيع تلبية حاجات التعليم في مجتمعاتها.
هذا يظهر أهمية مبدأ التربية المستديمة ودورها في تلبية الحاجات التعليمية في المجتمع, لإعادة النظر في مفاهيم التربية التقليدية وأسسها وأساليبها وموضوعاتها وأهدافها ووظائف المعلم ليواكب المتغيرات في العالم, ويتعلّم كيف يعلّم نفسه ويطور مهاراته ويعلم غيره مدى الحياة .
منقول للفائدة