اختبارات في المعارف المرتبطة بالتعليم الابتدائي.
الموضوع
يتم تنظيم و تنفيد السنة الدراسية عبر تصريف وتديير منهجي ينتقل من العام الى الخاص ويتدرج من هيكلة سنوية للبرنامج الدراسي الى هيكلة مجالية عبر وحدات ديدكتيكية موضوعاتية اسبوعية منتظمة وصولا الى هيكلة مضمونية تتعلق بكل درس على حدة عبر حصصه وانشطته المختلفة.
1- اشرح منطق هدا التنظيم الزماني و المضموني للبرنامج الدراسي ممثلا لدلك من خلال خطاطة او جدول او فقرات لتوضيح المقصود من كل مستوى من المستويات الهيكلية المطروحة.
2-عبر عن رايك في هدا التنظيم الهيكلي للبرنامج ووقعه على الحياة المدرسية و العملية التعليمية-التعلمية عموما.
3-اشرح المبررات التربوية الكامنة وراء ادراج عطل مدرسية و فترات بينية في التنظيم السنوي للدراسة مع التعبير عن رايك الخاص حول برمجة ووقع هده العطل والفترات البينية على سيرورة الدراسة.
---------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------
موضوع حول قضايا التربية والتكوين
الموضوع.
بفعل ظغوطات عالم ماْزوم بظواهر التوتر و العنف و تفاقم التفاوتات الاجتماعية و سيادة الفردانية و المصلحة الخاصة ..اصبحت السلطة بجميع اشكالها ابوية ..بيداغوجية و سياسية امام مفترق الطرق \اما ان يتم تحديثها..واما ان تنتهي وتغيب عن الوجود.
-ما هي اثار هذه الظواهر على المنظومة التربية و التكوين؟
-وكيف يمكن تحديث السلطة البيداغوجية؟