[aahadi75]

بمناسبة الحديث عن شبكة التقييم المعلومة ، اقتطف منها بعض المعايير التي اثارتني :
- المعيار 1:الحفاظ على سر المهنة : وكأن رجل التعليم في بلدنا السعيد يشتغل في مختبرات ابحاث فائقة السرية.
اي سر سيبوح به رجل التعليم ؟ نعم نسيت حقا انه قد يفشي اسرار خطيرة من قبيل الاقسام المكتظة بتلاميذ يتجاوز عددهم الخمسون احيانا، و الاقسام التي تدرس فيها اربعة مستويات او اكثر في الحصة الواحدة . كما يمكنه ان يخبر الغير "بالمخطط الاستغفالي " الذي لا يسمن و يغني من جوع ، بل يستغفل المواطنين ويذر الرماد في الاعين عوض ان يضع الاصبع على مكمن الداء الحقيقي.كما يمكنه ان يخبر بكذا وكذا....
الوزارة على حق فهذه الامور لا تحدث الا في بلدنا السعيد فقط ، اي انها Made in MORROCO ، لذى لا يجب ان يعرف بها الاخرون .
-المعيار 2: التكيف مع اكراهات العمل : بمعنى ان رجل التعليم يجب عليه ان يكون مستعدا للعمل في مختلف الظروف حتى وان كان ذلك فوق طاقته .
الى اللذين يتحدثون عن مزايا الغاء احتساب الاقدمية . تصور نفسك تعمل برفقة مدير سلطوي ، مدير من العصر الجاهلي ، لا تهمه الكفاءة او الضمير المهني و لا يقدر الا المتزلفين والمتمسحين بالاعتاب . او مع مفتش من نفس الطينة . اظن انك ستتصور النتيجة و دون ادنى شك ستلعن اليوم الذي خرجت فيه هذه الشبكة.
قد اكون غير متضرر اليوم لكن قد اكون كذلك غدا.