كان الأساتذة و منذ مدة يطالبون بالترقية بحسب المردودية بمعنى الذي يؤدي أكثر و يتفانى في عمله ويساعد في تربية الأجيال المقبلة يجازى بالترقية فلماذا حورب نظام الترقية الجديد و تمت المطالبة بإلغائه تماما.
ألم يكن من الأجدر المطالبة بتصحيحه وتنقيحه ليعكس الصورة الفعلية لتطلعاتنا ؟
ما هي الطريقة التي تراها عادلة و الأنسب لترقية المستحقين؟
دعوة إلى النقاش
والسلام عليكم
أسأل إخواننا الأساتذة أن يبدوا ملاحظاتهم على النظام الجديد و أن يبينوا الطريقة المثلى في نظرهم للترقية حتى يتم أخذها في الحسبان من قبل القائمين على الشأن التعليمي و حتى لا نجد أنسفنا في نفس الموقف بعد سنتين موعد عودة النظام الجديد منقحا إلى حيز التنفيذ