[بولعلام]

من خلال الاطلاع على شبكة التقييم المهني، وفي مقدمته تشير الأستاذة عبيدة إلى أن النقابات الأكثر تمثيلية كانت شريكا في إصدار الشبكة، لكن وبعد وصول هذا الضيف الذي عده الكثير من رجال التعليم غير مرغوب فيه بل سارع البعض منهم إلى رفضه مطلقا قبل الإطلاع عليه، قامت هذه النقابات وعلى عكس ما جاء في الدليل تنادي برفض الشبكة، بل المناداة بوقفات احتجاجية........الأمر الذي يطرح أكثر من تساؤل:
- كيف نوفق بين مبادرة المشاركة في الإخراج،والعودة إلى الرفض والمقاطعة؟
-هل رفض الشبكة عمل موضوعي، يستند إلى معايير دقيقة، أم ان الأمر ارتبط بالخوف من سحب البساط من تحت الأقدام، ونحن مقبلون على انتخاب اللجان الثنائية في مايو المقبل؟
-أليس في الشبكة تفصيل دقيق من خلال مؤشرات عديدة تنصف رجل التعليم المجد، وتضع حدا للمزاجية والمحسوبية؟
-أليست الشبكة من خلال مؤشراتها دافعا لرجل التعليم نحو تطوير ممارسته وتحيينها؟
-أليس من الأفيد المناداة بتعديل بعض المؤشرات الضبابية أو حذفها عوض رفض الكل؟
-ألا يكون الدافع للرفض نفسيا كما العادة؟
................؟