[مراد الزكراوي]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة soumia-01 السلام عليكم شكرا على الموضوع . و اسمح لي ان اتدخل فالتلميذ معذور فهو لا يملك اي متنفس يفرغ فيه طاقاته لا ملاعب رياضية لا دور الشباب لا انشطة تربوية داخل المؤسسات التعليمية .... وما يجده متوفرا هو المخدرات التي تباع داخل المؤسسات اضافة الى القمع من الاهل و الاساتذة و الشارع. وفي رايي لكي نتفادى العلاقة العنيفة بين الاستاذ والتلميذ يحب فتح ابواب الابداع للتلاميذ في شتى المجالات (الرياضية -الفنية -الثقافية)

أتفق معك أختي.و هنا يبرز تقصير الأساتذة للقيام بدورهم الأساسي و هو الاشراف على الأنشطة الموازية بالمؤسسة.رغم ان النيابات لا تعيرها اهتماما.سوى مذكرات تنظيمية لا أقل و لا أكثر.
شكرا على الموضوع المهم