 |
و كما وعدتكم سيد مراد أضع بين أيديكم مشروع قانون شرطتنا المدرسية. و لقد بدأنا بتطبيق الفكرة. لا تبخلوا علينا بأفكاركم
مدرسة الطاوس الخاصة
الزمامرة
شرطي المدرسة
يعتبر الشرطي رجل أمن بالدرجة الأولى، و على غراره يعتبر شرطي المدرسة المسؤول عن ضبط النظام في ساحة المؤسسة. و يتم تحديد عناصر الشرطة المدرسية بشكل دوري في أجل أقصاه خمسة عشر يوما.
لكل تلميذ الحق في القيام بهذه المهمة. كما يتم تمديد مهمة كل تلميذ قام بواجبه على أحسن وجه . وللتحفيز
و التشجيع تقدم شهادة تقديرية للتلميذ الذي استطاع الاستمرار في اداء مهمة الشرطي.وفي المقابل تسحب المهمة من كل تلميذ لم يحسن القيام بها .
وعليه فقد تم تحديد المهام المنوطة به فيما يلي:
واجباته نحو نفسه كشرطي:
1. أداء القسم لأداء مهمته على أحسن وجه.
2. عدم الإفراط في استعمال الصفارة .
3. استعمال مذكرة لتسجيل التلاميذ المخالفين لقانون المدرسة.
4. التوجه إلى نصف الدرج قبل رفاقه لتنظيم عمليتي الصعود و النزول.
5. نزع البذلة مباشرة بعد الدخول إلى الفصل ونسيان مهمته كشرطي.
6. عدم استعمال سلطته كشرطي خارج المؤسسة مع عدم التحدث في الموضوع.
واجباته نحو الآخرين:
1. يسهر على الأداء الجيد لتحية العلم صباح يوم الاثنين و مساء الجمعة.
2. يسهر على تنظيم الصفوف .
3. يمنع التلاميذ من المرور فوق المساحات الخضراء.
4. يمنع التلاميذ من اللعب بجانب الإدارة و خلف الأقسام أثناء فترة الاستراحة.
5. يمنع التلاميذ من اللعب داخل المراحيض.
6. يوقف كل تلميذ رآه يجري داخل الساحة.
7. يسحب الأدوات الحادة من التلاميذ و يسلمها فورا لأحد المعلمين.
8. يمنع خروج التلاميذ من المؤسسة أثناء فترة الاستراحة.
9. يكتفي بتسجيل أي تلميذ رفض الانصياع له دون الدخول في جدال معه.
هذا بالاضافة إلى أنه أثناء تنقل التلاميذ في الحافلة المدرسية' يتعين على الشرطي تسجيل المخالفات دون التدخل و لو شفويا. |
|
شكرا جزيلا لك أختي فيروز على هاته المساهمة القيمة.
فعلا أختي،عندما نضع التلاميذ داخل الإطار القانوني فستزداد أهمية دورالتلميذ الشرطي في المحافظة على النظام.و ما أعجبني هو الاهتمام كذلك بمرافق المؤسسة من مجال أخضر و ...
ملاحظة أخرى و هي التحفيز:شواهد تقديرية.أهم نقطة أعجبتني هو نظام التناوب في الاستفادة من مهمة الشرطي،مما يرسخ مبدأ تكافؤ الفرص لجميع التلاميذ،لأن مهمة الشرطي لا تنحصر فقط في حفظ النظام و الممتلكات بالمؤسسة،بل كذلك في تكوين شخصية التلميذ.و هذا ما لا نستطيع القيام به داخل الفصل.
أتمنى أن توافينا ببعض النتائج الملاحظة بعد أسبوع من انطلاق هاته العملية.ننتظر تقريرا مبسطا حول ذلك.لا تبخلي عنا بمجهوداتك.دمت وفية للمنتدى