[طارق المراكشي]

لدي ملاحظتين على هذا المقال:
1- كان يجب على ناشر المقال أن يذكر اسم مؤلفه والمصدر الذي أخذه منه، لنتعود جميعا على ممارسة قواعد الأمانة العلمية ولو في حدودها الدنيا...
2- أجمل ما في المقال أنه يقدم القضية ونقيضها بأسلوب تحليلي جيد؛ وبالنظر لإيجابيات مقاربات التدريس الحديثة المشار إليها أعلاه، أنا شخصيا أفضلها على بيداغوجية "المسيد" التي مورست ولا زالت تمارس بمدارسنا، فكل النقد السابق لمقاربة الكفايات لا يجعلنا نستغني عنها، إذ لا بديل لنا عنها. وكل ما أخشاه أن يُعتمد هذا النقد لرفض هذه المقاربة للرجوع لما هو أسوؤ منها...
كما أعتقد أن المجتمعات التي "تستحقّ" مناقشة هذه الرؤى النقدية هي التي بذلت مجهودا حقيقيا في التجريب الميداني على المستويين الفردي والمؤسساتي، أما نحن فنتلقف مثل هذه التحاليل النقدية ونتخذها ذريعة لكي لا نبذل أي جهد في اتجاه تغيير السلوكات التي ألفناها في مجال عملنا، على اعتبار أن العيب ليس فينا بل يأتينا دوما من الخارج، أيا كان هذا الخارج: الإمبريالية أو النظام الحاكم أو السياسة الرسمية، أو .... أي تغطية كل سلبياتنا بفكرة المؤامرة...