[lahcenaz]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالدين شكردة لو وزعت إكراهات المهنة ومثبطاتها بنسب مئوية على كل مدخللات وعمليات ومخرجات العملية التعليمية لوجدنا أن رجل التعليم يتحمل القسط الاوفر والنسبة المئوية الاثقل...وذلك لملابسات واسباب وواقع لا داعي لذكره وسرده واجتراره...شكرا اختي على الموضوع

لست متفقا معك اخي على ما تقول رجل التعليم لا يتحمل مسؤولية في ما يقع في الحقل التعليمي على العمومة. فالمنظومة التعليمية كلها مختلة ,رغم ان الانظار كلها متجهة نحوه.
لماذا لا نقر بان الكل لا يقوم بعمله بدأ من موظفي المصالح المركزية الى آخر موظف بسيط في انأى قرية في بلادنا الحبيبة.
فعلا هناك رجال تعليم لا يقومون بعملهم و هناك من اذا قام به قام به عتى مضض و هناك من ليس له ضمير و هناك من هو دخيل على المهنة ووووو.
لكن حتى من يقومون بعملهم لا يجدون من يسايرهم لا تكوين لا تاطير لا تشجيع و حتى ما يخطط من برامج لا يستمع الى رأيه فيها.
من قال ان المقاربة بالكفايات تصلح لنظامنا التعليمي ؟
من اختار المقررات التافهة جلها {الجديدة } و باية منهجية تم توزيعها على المناطق؟
وووووووووووو
كفا سلخا للذات.