 |
أنا من بين الدين اجتازوا المقابلة الشفوية.و انا تخصص عربية ابتدائي.و الحمد لله أملك اجازة في اللغة الفرنسية و أتكلمها بطلاقة و ليس لدي مشكل فيها.أثناء المقابلة تم استجوابي باللغة الفرنسية لأن اللجنة عندما فتحت الظرف الخاص بالوثائق الشخصية.لاحظت نسخة الاجازة في اللغة الفرنسية.و انفرد أستاد من اللجنة بطرح أسئلة بالفرنسية و الحمد لله أجبته عن دلك دون مشاكل.في حين أن الأستادين الآخرين تساءلوا عن عدم كتابة الرسالة التحفيزية باللغة الفرنسية.ما دمت أني أتوفر على الاجازة في الفرنسية.ومع دلك لم يتم قبولي.فمادا يريدون تحديدا.أدرس العربية و أتقن الفرنسية.منتهى العبثية.فما رأيكم |
|
لقد اجتاز أخ معرب الاختبارات رغم أنه لا يتوفر على إجازة مثل إجازتك ، و لكنه كان موفقا أثناء المقابلة.
الامتحان الشفوي ركز على ثلات معايير أساسية.
الكفايات المنهجية ( مشروع البحث المقدم )
الكفايات التواصلية ( الخروج من المشاكل المفتعلة قصدا- تبرير المواقف ...)
إتقان اللغات و اللهجة الأمازيغية.
على العموم كان الاختبار مطبوع بالشفافية اللازمة ، لكن كان هناك توجيه للنتائج نحو صنف معين من المدرسين ، كما ان اختلاق الازمات لاختبار رد فعل الممتحنين و قدرتهم على الصمود لم و لن يكون معيارا سليما للحكم.