[نبيل التربوي]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طوسي الحسين شكرا للأخوة المساهمين ، هناك طريقة يمكن اعتمادها للتقليص من الظاهرة: محاولة توسيع النقاش مع التلاميذ حول صياغة قانون داخلي للقسم ، يلتزم به التلاميذ والأستاذ وأن ترقم مواده . بحيث يؤكد الأستاذ على مادة خاصة بالواجبات المنزلية ويقنعهم بأن كلمة (نسيت) يجب أن تزول من قاموسهم لأنها تحمل وراءها الكسل والإهمال والغش و.... ويدعو التلاميذ إلى اقتراح الجزاء المناسب. بعد يكتب القانون الداخلي بخط بارز ويعلق في مكان قابل للرؤية للجميع داخل القسم ،وحين يهمل التلميذ واجباته يطلب منه قراءة المادة المتعلقة بذلك في القانون الداخلي وينال جزاؤه .أو بطلب التلاميذ بذكر المادة التي خالفها التلميذ.( مثلا: إن فلان خالف المادةرقم....من القانون الداخلي للقسم ،المصادق عليه بالإجماع بتاريخ ../.../.......وجزاؤهاهو:................................. ........) وبهذه الطريقة المجربة يمكن التقليص من الظاهرة وبشكل ديموقراطي وتربوي.

أظن أن هذه أحسن فكرة يمكن تطبيقها و هي تدخل في إطار التعاقد الديداكتيكي الذي غالبا ما يكون شفويا في بداية السنة و يعطي أكله بنسب متفاوتة. و أظن أنه لو كان مكتوبا على شكل قانون داخلي للقسم فهذا شيء رائع و سيأتي بنتائج جيدة لو تم اتباعه. مشكور أخي على هذه الفكرة الممتازة