[الزراوي]

غلاقة الستاد-متعلم تعتبر من القضايا الهامة و الملحة في منظومتنا التربوية والتي وضعتها وزارة التربية الوطنية من بين اولوياتها في اطار الاهتمام المحوري بالتعليم الابتدائي لاهيته الحاسمة في ارصاء قواعد النجاح والاصلاح المنشودين.
و عليه.فقدتم تبني فكرة الاوراش البيدغوجية خلال الفترة الممتدة من 16ابريل الى 30 ماي 2008 من اجل خلق
فرص التامل والتفكير الجماعي المشترك من داخل الفصول الدراسية عبر فتح النقاش والتحاوربين اعضاء هيئة التدريس.ويتمحور هدا التفكير الجماعي حول 3 مواضيع تربوية مرتبطة بالتدبير التربوي اليومي للعملية التعليمية التعلميةودلك من اجل اعداد اقتراحات وبدائل تساهم في الرقي بمنظومتنا التعليمية والرفع منمردوديتها.
هده الاوراش تنظم تحث اشراف مدير المؤسسة.يقرر ويسبر اشغالها اساتدة المؤسسة .يفصل بين الورشتين 15يوم
وهي كالاتي :
-المقاربات و الطرائق البيداغوجية المعتمدة.
-العلاقة التربوية (استاد-متعلم
-اخلاقيات المهنة
اما فيما يخص الورش التاني العلاقة التربوية (استاد-متعلم)فقد بينت مجموعة من الدراسات والابحاث انها العامل الحاسم في رفع نمو التحصيل الدراسي وانجاح العملية التعليمية التعلمية وليس حشو المتعلمين بالمعارف والمعلومات ولا توفر الاستاد على مؤهلات اكاديمية,بل نوع العلاقة التربوية السائدة والجو العام الدي يعيشه الاطفال داخل الفصل الدراسي واسلوب التدريس الدي ينهجه الاستاد تجاه متعلميه......