[houssaine71]

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة elbiga نعم الواجب اولا قبل المطالبة بالحقوق لكن اين هو التلميذ المجد المجتهد المحب لدراسته المقبل على دروسه بشغف في البيت و المدرسة...وبكل صراحة اين هو تلميذ ال1970 واستاذ 1970...حيث كانت الامكانيات محدودة و رغم ذلك كانت المردودية جيدة...انظر الى نقط المراقبة المستمرة ستجدها مفبركة لا تعكس حقيقة مستوى تلاميذ القسم...اي 6او 8تلاميذ من بين 40تلميذا هم الذين يسايرون ما يقدم امامهم من كفايات و تعلمات مهارات و غيرها...حسب رايي في هذه المعضلة فلابد ان تعمل الجهات المختصة على اختيارالاستاذ الكفء المخلص و المحب لمهنته و لتلامذته والمتفاني في واجبه...وهذا الاخير هو الذي يستحق التكليف بتدريس المستويات الصغرى...و اخيرا اين هو الدور الذي كانت تلعبه اسرةال1970 Les qualités d'un bon maitre sont:-La vocation -L'amour des enfants -Les dons naturels -Le savoir -L'intelligence -L'amour du métier...اخواني من منا يتوفر على هذه المواصفات جميعها...كلنا نتهافت على معرفة حظوظنا في الترقية ولا نفكر بجد في الخلل الذي يمكن للاستاذ ان يكون هو السبب فيه...من احب عمله تفنن فيه... يقول المثل الدارجي(كن سبعا و كلني)...اي الواجب قبل الحقوق...

كلام جميل لكن على الشركاء القيام بواجباتهم .المدرس جزء من العملية اليس كدلك؟.اخي الكريم شكرا على غيرتك . ان دل هدا على شيء فانما يدل على حسك الرقيق وحبك لمهنتك ووطنك شكراd8s