:: دفاتري ذهبي ::
تاريخ التسجيل: 5 - 7 - 2007
السكن: nador
المشاركات: 2,182
|
نشاط [ ahmida ]
معدل تقييم المستوى:
450
|
|
03-04-2009, 05:42
المشاركة 3
02-مراحل الكفاءة
تتحقق الكفاءة على مراحل معينة و هي كالتالي- الكفاءة القاعديةترتبط مباشرة بوحدة تعليمية من خلال ما يتحقق في حصة (نشاط) أو في عدد من الحصص إذا كان الدرس مشكلا من مجموعة من الوحدات المحاور)غير أنه إذا كانت الحصة الواحدة هي الدرس بذاتها قد تصبح عنذئد مؤشراتالكفاءة و المعايير هي (الكفاءة القاعدية>الكفاءة المرحليةكفاءة نسبية يكتسبها المتعلم خلال فترة >مضبوطة بزمن محدد (شهر- ثلاثي – سداسي>الكفاءة الحتاميةتلاحظ وتقاس بعد مرحلة تعليمية معينة( الطور الأول – المرحلة الابتدائية>المرحلة الأساسية بجميع أطوارها الكفاءة الحتامية المندمجةكفاءات متعددة مكتسبة في مجالات متنوعة سواء كان ذلك في مواضيع >مادة واحدة (نشاط) أو في مواد دراسة مختلفة عناصرها متفاعلة منسجمة في نهاية مستوى >طور تعليمي المجالية : مجموعة الكفاءة القاعدية المحققة في مجال ما (مجال العبادات) ، (مجال المعرفةالكفاءة المنهجيةكفاءة يظهر من خلالها المتعلم كل مكتسباته المتعلقة بالتخطيط ووضعالطرائق و الأساليب في مجال ما أو في موضوع معينالكفاءة العرضية المستعرضة كفاءة مشتركة تكسب بعد التعليم في كل المواد الدراسية و تشمل كل النشاطات التربوية تتحول فيما بينها خلال مرحلة التعليم و التعلم لتكمل بعضها البعض وتتطور خلال المسار لتشكل فيما بعد كفاءات جديدة أكثر تطوراًتعتمد عليها كفاءات أخرى متقاطعة و هناك كفاءاتأخرى نذكر منها الكفاءة الشخصية الكفاءة المهنية
التعديل الأخير تم بواسطة ahmida ; 03-04-2009 الساعة 05:52
سبب آخر: faute
|